| 学校 | 地 区 | 专业 | 年份 | 批次 | 类型 | 分数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 沈阳建筑大学 | 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 2015 | 二批 | 理科 | 332 |
| 学校 | 地 区 | 专业 | 年份 | 批次 | 类型 | 分数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 沈阳建筑大学 | 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 2016 | 二批 | 理科 | 341 |
| 沈阳建筑大学 | 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 2015 | 二批 | 理科 | 332 |
| 沈阳建筑大学 | 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 2014 | 二批 | 理科 | 337 |
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学安徽机械设计制造及其自动化2015一批理科582沈阳建筑大学安徽机械设计制造及其自动化2015一批理科582学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学安徽机械设计制造及其自动化2016一批理科556沈阳建筑大学安徽机械设计制造及其自动化2015一批理科582沈阳建筑大学安
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学上海机械设计制造及其自动化2015二批理科348学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学上海机械设计制造及其自动化2015二批理科348沈阳建筑大学上海机械设计制造及其自动化2014二批理科358
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学天津机械设计制造及其自动化2015二批理科530学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学天津机械设计制造及其自动化2016二批理科503沈阳建筑大学天津机械设计制造及其自动化2015二批理科530沈阳建筑大学天津机械设计制造及其自动化2014二批理科496
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学湖北机械设计制造及其自动化2015二批理科504学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学湖北机械设计制造及其自动化2016一批理科518沈阳建筑大学湖北机械设计制造及其自动化2015二批理科504沈阳建筑大学湖北机械设计制造及其自动化2014二批理科534
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学广西机械设计制造及其自动化2015一批理科505沈阳建筑大学广西机械设计制造及其自动化2015一批理科505学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学广西机械设计制造及其自动化2016一批理科531沈阳建筑大学广西机械设计制造及其自动化2015一批理科505沈阳建筑大学广
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学吉林机械设计制造及其自动化2015一批理科533学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学吉林机械设计制造及其自动化2016一批理科526沈阳建筑大学吉林机械设计制造及其自动化2015一批理科533沈阳建筑大学吉林机械设计制造及其自动化2014一批理科588
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学内蒙古机械设计制造及其自动化2015一批理科505学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学内蒙古机械设计制造及其自动化2016一批理科536沈阳建筑大学内蒙古机械设计制造及其自动化2016一批理科536沈阳建筑大学内蒙古机械设计制造及其自动化2015一批理科505沈阳建筑
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学河南机械设计制造及其自动化2015一批理科550学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学河南机械设计制造及其自动化2016一批理科556沈阳建筑大学河南机械设计制造及其自动化2015一批理科550沈阳建筑大学河南机械设计制造及其自动化2014一批理科572
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2016二批理科341学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2016二批理科341沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2015二批理科332沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2014二批理科337
学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2015二批理科332学校地区专业年份批次类型分数沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2016二批理科341沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2015二批理科332沈阳建筑大学江苏机械设计制造及其自动化2014二批理科337
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
