2015年浙江大学浙江省三位一体综合评价报名与选拔程序

高起专:汽车运用技术、机电一体化、室内设计、建筑经济管理。-浙江三联专修学校

机电一体化(3+2)-浙江省机电高级技工学校

培养目标:： 与义乌工商职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院联合办学。
主要课程:： 计算机辅助设计、液压传动与气动控制技术、可编程序控制器、单片机应用技术、传感器技术、变频器技术、电力电子技术、维修电工综合技能、装配钳工综合技能等。
就业方向:： 面向大中型企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。

休闲体育服务与管理-浙江商贸学校

本专业为浙江宏武体育发展有限公司订单定向培养跆拳道教练，毕业后经测试合格者，全部安排就业。也可以自由择业，在企事业单位、社会团体、健身场馆等单位从事健身康复指导、户外拓展训练、体育赛事策划与设计工作。报考本专业，毕业后将获得韩国国技院黑带资格证书、中国跆拳道协会大众一级教练员证书等。该专业2016首批学员周宇甜等六名同学获得金华市2016年第一届大众跆拳道比赛1金5银的优秀成绩！ 主要课程有体育健身管理与方法、运动生理学、运动营养学、体育心理学、跆拳道理论基础、跆拳道基本技术训练、跆拳道训练方法与手段、跆拳道竞技规则与裁判法等。

机电一体化-浙江江南理工学院

培养目标:：主要培养掌握机电工程所必需的理论知识和专业技能、具有较强实践能力的、能够从事机电一体化系统与设备的维护、使用与管理工作的应用型技术人才。
学制与招生对象:：学 制：全日制三年 招生对象：高中毕业生
主要专业课程:：文化基础课、机械制图、机械制造基础、计算机绘图、液压与气压传动、电气控制及PLC应用、应用力学、测试及传感器技术、数控机床与编程、单片机技术及应用、工程力学、工业电气控制技术、电气制图与PROTEL应用等。
就业方向:：毕业生主要面向机械制造行业从事机械设计与制造、电气设备控制与维修，机电一体化设备的安装、调试、运行、维护，一般工艺装备的设计，工艺流程的制定，车间生产组织与管理等工作。

浙江商业职业技术学院数字媒体技术专业介绍-浙江商业职业技术学院

培养目标:：本专业与Adobe等知名企业合作，培养具有一定的艺术修养，熟练掌握商业视频广告的摄像、编辑、合成以及特效设计等技术的复合型高技能人才。
就业方向:：毕业后能在各类企事业单位从事摄影摄像、商业广告视频的编辑、后期合成等技术性工作。
主干课程:：数字媒体艺术设计基础、商业摄影摄像技术、数字视频与音频编辑技术。数字视频后期合成技术、影视特效设计与制作、商业视频广告设计。 详细介绍请见：

多媒体设计与制作-浙江商业职业技术学院

本专业旨在培养具有扎实艺术设计领域专业基础知识和基本技能，具备较强的创意能力、专业软件操作能力与设计制作能力；能在相关行业领域从事图形、图像、视频的多媒体开发，动画设计与制作，网络应用和网页设计等多媒体设计与制作的高技能应用型人才。
择业去向:：主要面向广告公司、多媒体设计制作公司、动画制片公司、影视公司及电视台从事网络平面设计、网络媒体、动画中期制作、影视编辑等方面的设计与制作工作，也可从事相关的多媒体开发、创作及网络应用与管理等工作。
主干课程:：设计概论、HTML语言、造型基础（1）人物动态、造型基础（2）场景、造型基础（3）色彩、形态构成、电脑软件、商业摄影(1)人像、商业摄影(2)静物、短片剪辑、网络平面设计、动画基础、网页设计与制作Dreamweaver、考察、毕业设计、毕业实习等。

机电一体化(城市轨道交通机电自动化方向)-浙江纺织服装职业技术学院

评价内容分值观测点单项分值测试时长（分钟）内容要求备注知识程度和学习能力150专业基础知识15090与本专业相关的电学、电磁学以及力学等方面的基础物理知识按试卷要求 专业素质与语言表达能力、气质兴趣与形象、人文与心理素质60逻辑能力语言能力表达能力心理素质仪表气质6010从5道题中随机抽取1道题目并进行回答仪表大方思路 清晰、语言表达准确、流畅，逻辑性强 专业相关能力50电子元件焊接技能5030根据提供的电子元件和焊接工具等若干实物，按要求焊接一个简单的电路板。焊点均匀元件排列整齐电路正确 素质特长40特长考察高中阶段竞赛及获奖情况证书佐证合计300分 130分钟 艺术设计（动漫设计方向，与宁波卡酷动画制作公司联合培养） 评价内容分值观测点单项分值测试时长（分钟）内容要求备注知识程度和学习能力60欣赏和文档编辑20控制在1个半小时之内简单电脑操作，基本的PPT、word或者windows附件里的记事本三者软件要至少一样。逻辑性强、表达完整，条理清晰，计算机操作熟练参考书籍：有关计算机基础应用、动漫卡通造型、色彩、视听语言、分镜的内容归纳组织20计算机应用20人文与心理素质50文化内涵202分钟以内待人接物回答恰当无临场发挥10应变20气质兴趣与形象40个人陈述202分钟以内仪态、整体印象言简意赅无穿着打扮10得体行为举止10大方语言表达能力50内容表述252分钟以内谈吐、交流准确、得体口齿清晰无沟通25专业相关能力60色彩搭配30控制在1个半小时之内光影运用整体色调把握和谐美观参考书籍：动漫卡通造型、色彩、视听语言、分镜的内容造型能力30形与性格、情感的联系符合角色特征素质特长40高中阶段竞赛及获奖情况证书佐证合计300分 /注明：综合素质测试方案主要分笔试和面试二部分。笔试1个半小时，面试2-5分钟左右（视报名人数和现场考试人数调整）。

体育专业-浙江财经学院东方学院

分两批三阶段进行。 第一批（含该批提前录取院校） 7月12日-7月21日 本科专业； 第二批 7月30日-8月7日 高职（专科）专业。 每批第一天（如有提前录取院校，则为提前录取结束后第一天）为体育特招生录取。 （四）高职单考单招 分提前批和普通批进行，时间为7月1日-7月6日。其中，天津职业技术师范大学定向招生安排在提前批录取。 （五）录取工作具体时间安排详见附件2。 二、录取办法和要求 （一）所有在我省招生的普通高校全部实行计算机网上远程录取。各高校须在每批次录取开始前一天在网上报到。 网址：http://bg.***； 招生用户名：一般为“国标码”+“00”； 密码：初始密码一般使用2015年浙江省普通高校招生计划核对系统中由各高校自行设置的密码。 在我省有多个院校代号的高校，请与我院信息技术处联系获取用户名和密码。 登录后，按提示要求详细填写招生联系信息，并取得各高校今年在浙江的“招生密码”。招生用户名和招生密码用于高校招生录取院校端和“浙江省平行志愿投档信息交互平台”。各高校应该妥善保管此密码，严防泄露。 如有特殊情况，请与我院信息技术处联系。 （二）有关我省普通高校招生录取政策规定、具体办法、进程安排及相关资料，请参见《2015年浙江省普通高校招生工作实施意见》、《2013年浙江省普通高校艺术类专业招生办法》（浙教试院[2013]20号）、《浙江省普通高校体育专业招生办法》(浙教试院［2012］26号)、《2015年浙江省普通高校招生录取工作细则》（见附件1）等，可通过浙江省教育考试网查看和下载，网址为http://www.***。 （三）各高校需按我省规定通过“浙江省平行志愿投档信息交互平台”（https://210.32.122.47），及时确定并提交投档比例。逾期不提交投档比例的高校，按我省规定的比例投档。 （四）各高校应选派熟悉招生政策、工作认真负责、遵守纪律、熟悉电脑操作，今年无直系亲属参加高考的同志参加录取工作。 （五）艺术类第一批录取院校、专业，务必在7月5日前，按我院《关于印发2013年普通高校艺术类专业招生办法的通知》附件3艺术类专业拟录取名单数据库结构的要求，将拟录取考生数据库上传至浙江省教育考试网办公网“浙江省普通高校艺术类招生网络辅助管理平台”（网址为http://bg.***），同时还须按规定格式打印一份拟录取名单，加盖公章后特快专递或传真我院计划发展处。经我院审核后网上投档，学校下载办理录取手续。对超过相应批次录取时间提供的拟录取考生名单，将不予办理投档手续。第二、三批录取院校实行平行志愿，按平行志愿办法投档录取。 （六）新生纸质档案由本人凭录取通知书向所在学校(单位）提取后自行带至高校。有关高校要加强管理，做好纸质档案的接收和保管工作。 三、其他 我院有关处室联系电话（录取期间电话另行通知）: 计划发展处0571-88908535(传真)、88907508、88907515、88907519； 信息技术处0571-88907532、88907533（传真）。 我院地址：杭州市文二路331号，邮编：310012。

机电一体化技术-浙江商业职业技术学院

高起专
专业主干课程:——测试技术基础、工程材料学基础、工程力学基础、工程制图、互换性与技术测量、机械CAD基础、机械设备电气控制（含plc）、机械设计基础、计算机辅助数控编程、数控机床与编程等

数字媒体应用技术专业-浙江商业职业技术学院

数字媒体应用技术专业2009年正式招生。
人才培养目标:：专业旨在培养适应德智体美诸方面全面发展；把握数字媒体核心技术，数字媒体应用技术应用领域的专业理论知识，掌握数字媒体设计与开发技术、网络视频设计与制作以及商业视频广告制作，涵盖网络多媒体制作、广告、影视动画、大众影视传媒、出版等多个领域，从事影视广告、动漫、网络行业施展研究、设计、策划、工程开发和管理工作的兼通艺术和技术的复合型的高级专门人才。
专业方向定位及适应岗位:：毕业生主要面向各类数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、媒体设计与制作，能够从事数字媒体方面的技术性工作和管理工作，如流媒体服务器的搭建与管理、音视频采集与制作、视频特效制作、商业视频广告制作以及网络动画制作，成为兼具信息传播理论、数字媒体应用技术和设计管理能力的复合型人才。
主要专业课程:：图形与图像处理技术、网络广告制作、商业网页设计与制作、栏目包装基础、数字视频与音频编辑技术、数字视频后期合成技术、商业视频广告制作。主要建设成果：学生获得浙江省大学生多媒体竞赛一等奖七项，二等奖八项，并与行内多个企业公司有着深度的合作。

机电一体化技术专业-浙江水利水电学院

本专业为校重点建设专业，培养具备机电一体化技术和相关操作技能的高素质技能型人才。主要学习机械制图与零部件测绘、机械设计基础与实践、电工技术与实训、电子技术与实训、单片机技术应用与实训、电气控制与PLC技术实训、机电综合技术与应用等课程。学生毕业后主要面向机电控制系统设计与研究企业、机电设备制造公司、机械工程公司，从事机电产品与机电设备的设计制造、安装调试、使用维护、管理、营销等方面的工作。

浙江水利水电学院数字媒体技术专业(本科)-浙江水利水电学院

依托浙江省一流学科建设:，本专业培养具有良好的艺术素养和技术能力，掌握数字媒体技术基本概念、理论和方法，能在传媒及相关领域从事数字内容设计、开发、制作的高素质应用型人才。
主要课程:：造型基础、设计构成、设计概论、设计思维与方法、图形图像基础、界面设计、人机交互技术、程序设计语言、数据库原理及应用、面向对象程序设计、数据结构、摄影与摄像、计算机动画技术、场景设计与制作、虚拟现实技术及应用、视音频技术、视景仿真技术等。 以数字媒体为核心的文化创意产业已成为我国经济的支柱产业之一，市场人才需求量巨大，毕业生就业前景及发展空间都很好。毕业生可从事多媒体交互设计、视景仿真设计、网站开发等相关工作。选择本专业，学习有趣不枯燥，工作前景有保障。

浙江水利水电学院数字媒体应用技术专业-浙江水利水电学院

依托浙江省一流学科建设:，本专业培养具有艺术素养和先进的数字媒体创新、创作理念，掌握先进的数字媒体制作技术，能够熟练运用多媒体设备在企事业单位从事数字媒体开发、设计与制作的高素质技能型人才。
主要课程:：素描、色彩、设计构成、摄影艺术与技术、计算机图像处理、数字图形设计、标志设计与图形创意、版式设计、商业平面设计、网页美工基础、网页设计与制作、网页布局与优化、Web界面设计、计算机二维动画、数码摄像技术、音视频剪辑与处理、影视后期制作、CAD建筑制图与识图、3dsMAX建筑建模、室内外建筑表现等。 以数字媒体为核心的文化创意产业已成为我国经济的支柱产业之一。学生毕业后可在广告公司、电视台、传媒公司、电子商务及各类企事业单位、政府宣传部门从事平面设计、网页美工、网站设计、动漫制作、微电影及宣传片制作、室内外建筑表现等设计和管理工作。

浙江财经大学东方学院广告学专业(新媒体传播方向)-浙江财经大学东方学院

培养目标:：“互联网思维+实践能力”是本专业的大特色。互联网的快速发展，对广告专业的人才培养提出新的要求，我们通过“知识学习、实践训练、学科竞赛”三位一体的培养模式，借助广告综合实验中心、文化创意工作室、众多实习基地（沪杭广告公司、互联网公司）等优势实践教学资源，培养学生具备创意、文案、策划、设计与影视制作的能力的同时，启发学生用互联网思维进行思考，用新的传播理念、广告技能与营销方法进行创新性工作，使学生在面对未来的社会竞争具备更强的竞争力。本专业有三个具体方向供学生进行选择，分别是互联网营销、品牌策划、广告设计制作。
就业方向::近年，学生主要为各类企业市场策划和新媒体运营部门、互联网企业运营与策划部门、传统广告公司和互联网广告公司、电子商务企业运营与策划部门、新媒体的广告与策划部门、影视制作公司等。广告学专业就业率已连续四年保持100℅。

多媒体技术-浙江科贸职业技术学院

多媒体技术应用是一门软件技术专业的必修课程，目标是让学生掌握多媒体技术的应用能力、小型多媒体主题作品的策划、设计和制作能力。它要以计算机基础、网页设计课程的学习为基础，也是进一步学习Web应用程序设计等课程的基础。 教学内容： (1)了解多媒体技术的发展、基本概念和研究内容。 (2)熟悉多媒体音频技术。 (3)掌握音频处理软件AudioEditor的使用。 (4)熟悉图形与图像处理技术。 (5)掌握图像处理软件Photoshop的使用。 (6)理解计算机动画原理。 (7)熟悉熟悉矢量动画制作软件Flash的使用方法。 (8)熟悉多媒体视频技术及视频编辑软件Premiere的基本操作。 6．控制台程序开发
本课程包含:8课时的引导项目，通过引导项目让学生熟悉团队合作的重要性和工程项目的基本知识，然后通过生成简单控制台程序设计，熟悉面向过程程设计。由于控制台应用程序是在命令行执行其所有的输入和输出，实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计功能打分。 7．GUI应用程序开发 通过生成具有友好界面的应用程序熟悉面向对象开发过程。掌握常用控件的使用。实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计成果打分。 8．Web项目开发 web应用程序设计课程技术性要求高、实用性比较强，是计算机系列课程中的重要补充。Web程序设计已成为信息技术中的一个重要的内容和发展基石。课程的教学目标是帮助学生建立用计算机处理问题的思维模式和提高解决问题的能力。通过系统的学习，学生能掌握目前国内流行的WEB技术，能开发具有一定实用价值的B/S模式的信息系统。实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计成果打分。 9．软件设计项目实践
课程目标:：参与等本区域IT企业合作的，有针对性的相对较大的.net类实践项目，并在校外和校内老师指导下完成开发，累计实战经验,提高岗位对接能力；实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计成果打分。
毕业设计:10．（论文） 实习目标：通过加强学生工程设计、科学研究思想和方法的训练，培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，并结合本专业特点，理论联系实际，综合概括、设计、安装、调试等能力得到全面锻炼，培养学生的独立工作能力和创新能力的培养；巩固、深化和扩充所学的知识，培养实际应用能力，特别是多媒体应用、数据库应用、自学能力和岗位适应能力。 八、实训基地