| 学校 | 地 区 | 专业 | 年份 | 批次 | 类型 | 分数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京联合大学 | 北京 | 教育康复学（师范） | 2016 | 二批 | 理科 | 506 |
| 北京联合大学 | 北京 | 教育康复学（师范） | 2016 | 二批 | 文科 | 538 |
| 学校 | 地 区 | 专业 | 年份 | 批次 | 类型 | 分数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京联合大学 | 北京 | 教育康复学（师范） | 2016 | 二批 | 文科 | 538 |
| 北京联合大学 | 北京 | 教育康复学（师范） | 2016 | 二批 | 理科 | 506 |
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京学前教育(融合教育)(师范)2016二批理科507北京联合大学北京学前教育(融合教育)(师范)2016二批文科534学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京学前教育(融合教育)(师范)2016二批文科534北京联合大学北京学前教育(融合教育)(师范)2016二批理科
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京小学教育(师范)2016二批文科554北京联合大学北京小学教育(师范)2016二批理科534学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京小学教育(师范)2016二批理科534北京联合大学北京小学教育(师范)2016二批文科554
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京学前教育(师范)2016二批文科540北京联合大学北京学前教育(师范)2016二批理科521学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京学前教育(师范)2016二批理科521北京联合大学北京学前教育(师范)2016二批文科540
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批理科506北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批文科538学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批文科538北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批理科506
一本专业的研究对象是什么随着社会的发展科学的进步儿童患病的类型也在发生改变感染性疾病的发生率下降透传性疾病先天畸形早产极低体重等儿童的存活率逐渐上升这些儿童在生长发育过程中可能暴露出某些障碍或缺陷甚至产生如脑瘫智力障碍孤独症等疾病由于现有的医学手段尚无法治意这些疾病这些特殊儿童需要接受长期的康复治疗到了受教育的年龄他们只能带病接受教育另外随着特殊教育零拒绝理念的推行与十多年前相比特殊教育学校的教育对象发生了很大的变化具体表现为特殊儿童障碍程度加重残障类型增多多重障碍儿童增多等针对目前特殊教育对象的现状要切实提高我国的特殊教育水平特殊教育学校必须承担起教育
2022年北京联合大学报考指南什么是教育康复学（师范）专业?
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批理科506学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批理科506
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学河南教育康复学2015二批文科508北京联合大学河南教育康复学2015二批理科519北京联合大学山东教育康复学2015二批文科563北京联合大学北京教育康复学2015二批文科536北京联合大学北京教育康复学2015二批理科500北京联合大学天津教育康复学2015二批
学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批文科538学校地区专业年份批次类型分数北京联合大学北京教育康复学（师范）2016二批文科538
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