全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生，音乐表演专业核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。为体现我校提出的“强化基础、注重实践、突出素质，面向创新”的教育理念，实现本专业学生“能教、善编、会演”的培养目标，在本专业设置的诸多课程中选取了13门课程作为本专业的核心课程，主要有：音乐基本理论、视唱练耳、电脑音乐与制作、艺术概论、初级和声、舞台表演、歌曲写作、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏等。
甘肃省普通高等学校专升本招生音乐表演专业的考试，侧重考核音乐表演专业课程的学习是否达到了教学大纲所规定的目标。
考试内容考试内容以指定教材为主，题型包括：主科考试（声乐演唱、器乐演奏）、音乐听觉。教材：1.《单声部视唱教程上下册》上海音乐学院视唱练耳教研组编上海音乐出版社2.《视唱教程》陈洪编人民音乐出版社
考试范围主要涵盖专科教学大纲所规定的舞蹈表演专业的内容，并参照本科舞蹈表演专业一年级和二年级的教学内容。重点考核学生舞蹈表演专业理论基础知识的掌握情况及专业技能的应用能力。考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。为保证试卷的信度，除舞蹈表演带有较强的主观性外，其余试题均以客观性较强的形式为主。
考试内容“舞蹈表演”专业专升本考试内容分为两部分：理论课、主科考试。(一）主科140分（占70%）《主科》考试主要是舞蹈表演专业技能方面的考试。主要考核与检测考生对舞蹈专业技能知识的掌握程度，身体素质能力：柔韧度、软开度、控制力，技术技巧能力：跳、转、翻，及舞蹈的表演能力、表现能力和身体条件，本项考试的具体要求如下：1.舞蹈基本功考核（50分）要求舞蹈基本功展示，完成地面横叉、竖叉，踢抱
考试范围主要涵盖专科教学大纲所规定的音乐表演专业的内容，并参照本科音乐表演专业一年级和二年级的教学内容。重点考核学生音乐表演专业理论基础知识的掌握情况及其应用能力。考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。为保证试卷的信度，除声乐演唱、器乐演奏带有较强的主观性外，其余试题均以客观性较强的形式为主。
考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生应用化学专业核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。应用化学专业设置的核心课程主要有：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和化工基础。甘肃省普通高等学校专升本招生应用化学专业的考试，侧重考核无机化学、分析化学和有机化学课程的学习是否达到了教学大纲所规定的目标。
考试范围主要涵盖专科教学大纲所规定的音乐表演专业的内容，并参照本科音乐表演专业一年级和二年级的教学内容。重点考核学生音乐表演专业理论基础知识的掌握情况及其应用能力。考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。为保证试卷的信度，除声乐演唱、器乐演奏带有较强的主观性外，其余试题均以客观性较强的形式为主。
考试内容考试内容以指定教材为主，题型包括：主科考试（声乐演唱、器乐演奏）、音乐听觉。教材：1.《单声部视唱教程上下册》上海音乐学院视唱练耳教研组编上海音乐出版社、2.《视唱教程》陈洪编人民音乐出版社
考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生，舞蹈表演专业核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。为体现我校提出的“强化基础、注重实践、突出素质，面向创新”的教育理念，实现本专业学生“教学、编排、表演”综合素质全面发展的培养目标，在本专业设置的诸多课程中选取了舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、民族民间舞、技术技巧、现代舞基训、舞蹈艺术概论、中国古代舞蹈史、中国舞蹈史、舞蹈作品赏析、舞蹈教学法、
考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生，音乐表演专业核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。为体现我校提出的“强化基础、注重实践、突出素质，面向创新”的教育理念，实现本专业学生“能教、善编、会演”的培养目标，在本专业设置的诸多课程中选取了13门课程作为本专业的核心课程，主要有：音乐基本理论、视唱练耳、电脑音乐与制作、艺术概论、初级和声、舞台表演、歌曲写作、曲式与作品分析、中国音乐史、西
考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生，音乐表演专业核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。为体现我校提出的“强化基础、注重实践、突出素质，面向创新”的教育理念，实现本专业学生“能教、善编、会演”的培养目标，在本专业设置的诸多课程中选取了13门课程作为本专业的核心课程，主要有：音乐基本理论、视唱练耳、电脑音乐与制作、艺术概论、初级和声、舞台表演、歌曲写作、曲式与作品分析、中国音乐史、西
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