创新实验班培养具有较强创新能力、科研能力和实践能力的优秀复合型人才，对学生的外语水平、心理素质、创新和实践能力等方面都有较高的要求。为保障优秀创新型人才培养质量，创新实验班实行动态管理模式，第3学期创新实验班学生因学业或兴趣等原因可选择转专业。
创新潜质或学科特长要求：在数学、生物、信息、化学、英语和科技创新等方面有突出成绩者。
3.人类基因组、蛋白质组、代谢组学的改变与人类健康。要求：
2.跨学科复合式选课制培养本专业按照厚基础、宽口径、复合式、国际化的培养要求，在学科基础课和专业课阶段设有信息处理和医学检验两个方向的选课模块，学生可以根据自己的兴趣特长，按照培养方案的总体要求，选学自己需要的课程模块。
2.动态管理模式培养目标是培养具有较强创新能力、科研能力和实践能力的优秀工程技术人才，对学生的创新和实践能力等方面都有较高的要求。为保障优秀创新型人才培养质量，学院实行动态管理模式，学生因学业或兴趣等原因可按学校有关规定选择转专业。
培养方案（模式）1.三段式国际化联合培养模式采用青岛大学、国外高校、华大基因研究院三段式国际化联合培养模式，学生1～4学期在青岛大学完成通识教育课，学科基础课和专业基础课的学习，注重人文素质培养，强化基础，培养实践能力和创新能力；第5学期全部学生均可申请出国访学半年，在国外高水平大学的同类专业插班学习一个学期，感受世界一流院校的文化氛围和学科前沿的熏陶。第6～8学期在深圳华大基因研究院进行生物
1.三段式国际化联合培养模式采用青岛大学、国外高校、华大基因研究院三段式国际化联合培养模式，学生1～4学期在青岛大学完成通识教育课，学科基础课和专业基础课的学习，注重人文素质培养，强化基础，培养实践能力和创新能力；第5学期全部学生均可申请出国访学半年，在国外高水平大学的同类专业插班学习一个学期，感受世界一流院校的文化氛围和学科前沿的熏陶。第6～8学期在深圳华大基因研究院进行生物技术专业跨组学理论
培养方案（模式）1.三段式国际化联合培养模式采用青岛大学、国外高校、华大基因研究院三段式国际化联合培养模式，学生1～4学期在青岛大学完成通识教育课，学科基础课和专业基础课的学习，注重人文素质培养，强化基础，培养实践能力和创新能力；第5学期全部学生均可申请出国访学半年，在国外高水平大学的同类专业插班学习一个学期，感受世界一流院校的文化氛围和学科前沿的熏陶。第6～8学期在深圳华大基因研究院进行生物
1.三段式国际化联合培养模式采用青岛大学、国外高校、华大基因研究院三段式国际化联合培养模式，学生1～4学期在青岛大学完成通识教育课，学科基础课和专业基础课的学习，注重人文素质培养，强化基础，培养实践能力和创新能力；第5学期全部学生均可申请出国访学半年，在国外高水平大学的同类专业插班学习一个学期，感受世界一流院校的文化氛围和学科前沿的熏陶。第6～8学期在深圳华大基因研究院进行生物技术专业跨组学理论
3.动态管理模式创新实验班培养具有较强创新能力、科研能力和实践能力的优秀复合型人才，对学生的外语水平、心理素质、创新和实践能力等方面都有较高的要求。为保障优秀创新型人才培养质量，创新实验班实行动态管理模式，第3学期创新实验班学生因学业或兴趣等原因可选择转专业。
3.动态管理模式创新实验班培养具有较强创新能力、科研能力和实践能力的优秀复合型人才，对学生的外语水平、心理素质、创新和实践能力等方面都有较高的要求。为保障优秀创新型人才培养质量，创新实验班实行动态管理模式，第3学期创新实验班学生因学业或兴趣等原因可选择转专业。
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