2017年西安建筑科技大学博士申请考核制招生录取工作

相关问答

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  中专学校

  2017年西安建筑科技大学博士申请考核制招生资格审核

  1楼

  　　四、资格审核研究生院和招生学院将对申请人的资格进行审核，审核通过的申请人进入下一阶段考核。

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  我要读技校

  2017年西安建筑科技大学博士申请考核制招生可以体现本人学术、科研水平与能力的相关材料

  2楼

  　　（4）可以体现本人学术、科研水平与能力的相关材料。　　申请材料必须确保真实、准确，一旦发现作假，将取消考生的录取资格、入学资格和申请学位资格。

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  我要读技校

  2017年西安建筑科技大学博士申请考核制招生申请条件

  3楼

  二、申请条件考生申请条件见《西安建筑科技大学博士研究生招生“申请－考核”制实施办法（试行）》第三章（可点此查看）。申请人硕士学位所在一级学科必须与申请博士学科所在一级学科相同。

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  我要读技校

  2017年西安建筑科技大学博士生申请考核制招生报名方式

  4楼

  　　三、报名方式申请人应是已经按照普通招考方式在研招网系统上报名并生成报名号的考生；除提交普通招考所需材料外，还需在4月13日前向学校研招办提交以下材料：　　（1）《西安建筑科技大学博士生招生“申请-考核”制考核表》一份（点此下载）；（2）往届生提交硕士学位论文一份，应届生提交硕士学位论文开题报告一份；（3）已发表的学术论文复印件（已被检索的请附检索报告）；　　（4）可以体现本人学术、科研水平与能力的相关材料。　　申请材料必须确保真实、准确，一旦发现作假，将取消考生的录取资格、入学资格和申请学位资格。

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  中专学校

  2017年西安建筑科技大学博士生申请考核制招生资格审核

  5楼

  　　四、资格审核研究生院和招生学院将对申请人的资格进行审核，审核通过的申请人进入下一阶段考核。

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  中专学校

  2017年西安电子科技大学先进材料与纳米科技学院博士研究生招生申请考核制工作原则

  6楼

  六、工作原则（一）充分发挥专家组考核作用，尊重导师招收博士研究生的自主权。（二）科学选拔。积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化考察方式方法，确保录取生源质量。（三）公开、公平、公正。各工作相关人员应坚持原则，秉公办事，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全、维护招生工作的严肃性。（四）全面考查，客观评价，突出重点。强化对申请人专业学术潜质和科研创新能力等方面的考核。（五）考核制招生领导小组和考核专家小组成员须遵守学术、职业道德规范。对于违背规范的成员，撤销其成员资格，暂停其导师招生资格1-3年。

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  2017年西安电子科技大学空间科学与技术学院博士研究生招生申请考核制工作原则

  7楼

  八、工作原则1．充分发挥专家组考核作用，尊重导师招收博士研究生的自主权。2．科学选拔。积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化考察方式方法，确保录取生源质量。3．公开、公平、公正。各工作相关人员应坚持原则，秉公办事，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全、维护招生工作的严肃性。4．全面考查，客观评价，突出重点。强化对申请人专业学术潜质和科研创新能力等方面的考核。5．申请制招生领导小组和审核专家小组成员须遵守学术、职业道德规范。对于违背规范的成员，撤销其成员资格，暂停其导师招生资格1-3年。

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  我要读技校

  2017年西安电子科技大学电子工程学院博士研究生招生申请考核制工作原则

  8楼

  六、工作原则（一）充分发挥专家组考核作用，尊重导师招收博士研究生的自主权。（二）科学选拔。积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化考察方式方法，确保录取生源质量。（三）公开、公平、公正。各工作相关人员应坚持原则，秉公办事，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全、维护招生工作的严肃性。（四）全面考查，客观评价，突出重点。强化对申请人专业学术潜质和科研创新能力等方面的考核。（五）申请制招生领导小组和审核专家小组成员须遵守学术、职业道德规范。对于违背规范的成员，撤销其成员资格，暂停其导师招生资格1-3年。

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  2017年西安建筑科技大学博士申请考核制招生录取工作

  9楼

  六、录取工作　　导师与专家组根据对考生的考核结果提出拟录取意见，各学院研究生招生工作领导小组进行审核，报学校研究生招生工作领导小组复核批准，批准合格后进行公示。各学院招收定向就业的人数不得超过当年“申请-考核”制招生总数的30%。

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  中专学校

  2017年西安建筑科技大学博士生申请考核制招生录取工作

  10楼

  六、录取工作　　导师与专家组根据对考生的考核结果提出拟录取意见，各学院研究生招生工作领导小组进行审核，报学校研究生招生工作领导小组复核批准，批准合格后进行公示。各学院招收定向就业的人数不得超过当年“申请-考核”制招生总数的30%。