本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，同时熟悉捷克历史文化，掌握捷克语语言基本技能，能够从事文化艺术管理、国际交流与传播、涉外管理工作的创新型、复合型、应用型人才。
核心课程：英语精读、英语视听说、英语在线阅读、笔译、捷语高级精读、捷语笔译、捷语口译、中国文化概览（双语）、跨文化传播（双语）。
另开设英语国家文化与社会、捷克社会与文化、捷语报刊阅读等专业选修课和公共选修课近30门以及专家讲座。
本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，同时熟悉捷克历史文化，掌握捷克语语言基本技能，能够从事文化艺术管理、国际交流与传播、涉外管理工作的创新型、复合型、应用型人才。
核心课程：英语精读、英语视听说、英语在线阅读、笔译、捷语高级精读、捷语笔译、捷语口译、中国文化概览（双语）、跨文化传播（双语）。
另开设英语国家文化与社会、捷克社会与文化、捷语报刊阅读等专业选修课和公共选修课近30门以及专家讲座。
三等奖学金：每人每年800元，获奖人数不超过本班人数的7%；单项奖学金：每人每年500元，获奖人数不超过本班人数的5%。
（四）专业志愿无法满足时，若服从调剂，在我校划定的低录取分数线上，按高考总成绩从高到低调剂到尚未录满、且与所报专业志愿相近的专业。专业志愿无法满足又不服从调剂的，作退档处理。有关说明
（六）勤工助学：原则上在校学生均有资格申请参加勤工助学活动，优先考虑家庭经济困难且学习好、表现好的学生参加。专业介绍新闻传播学类(包括新闻学、学、网络与新媒体、广告学、传播学专业)本学院新闻学、学、网络与新媒体、广告学、传播学专业按新闻传播学科大类招生。学生入学后第一年不分专业，按新闻传播一级学科平台教学，奠定新闻传播学科基础理论和政治人文知识素养；第二学年起按专业分流学习
普通本科专业录取原则（江苏）（一）根据江苏省生源情况，提档比例控制在招生计划的105%以内。（二）采用平行志愿投档，平行志愿一次投档不满时，接收补报或调剂志愿考生。（三）确定考生录取专业时，在我校划定的低录取分数线上，根据进档考生填报的专业志愿并结合投档分，确定考生录取专业。录取设定专业志愿级差，第第第三专业志愿之间的级差为1分，第三专业志愿以后的专业志愿之间按平行专业志愿考虑；同等条件时
1、此招生计划只用于招生宣传，如有变动，以各省公布的招生计划为准。
1、英葡双语文化传播方向本专业面向文化产业管理部门、媒体机构、政府管理部门、外事部门、大型企事业单位及外企，培养具有强烈的社会责任感，通晓中西方社会文化、葡语国家社会文化，掌握良好的英葡双语语言表达和写作技能，兼具文化传播、跨文化传播等多学科知识，熟悉文化传播规律，具备广阔的国际视野，了解国内外特别是葡语国家的文化艺术发展动向，能够从事文化艺术管理与经营、国际交流与传播、英葡翻译与其他涉外管理工
3．英韩双语文化传播方向本专业方向面向文化产业管理部门、媒体机构、政府管理部门、外事部门、大型企事业单位及外企，培养具有强烈的社会责任感，通晓西方社会文化、韩国社会文化，掌握良好的英韩双语语言表达和写作技能，兼具文化传播、跨文化传播等多学科知识，熟悉文化传播规律，具备广阔的国际视野，了解国内外特别是韩国的文化艺术发展动向，能够从事文化艺术管理与经营、国际交流与传播、英韩翻译与其他涉外管理工作的创
1、英葡双语文化传播方向本专业面向文化产业管理部门、媒体机构、政府管理部门、外事部门、大型企事业单位及外企，培养具有强烈的社会责任感，通晓中西方社会文化、葡语国家社会文化，掌握良好的英葡双语语言表达和写作技能，兼具文化传播、跨文化传播等多学科知识，熟悉文化传播规律，具备广阔的国际视野，了解国内外特别是葡语国家的文化艺术发展动向，能够从事文化艺术管理与经营、国际交流与传播、英葡翻译与其他涉外管理工
3．英捷双语文化传播方向本专业方向为国内首创的特色双语文化传播专业方向，旨在培养具有扎实的英语语言基础、同时掌握捷克语语言基本技能和较熟练的听、说、读、写、译能力、熟悉捷克历史文化和社会国情、能够从事文化艺术、信息传播、国际交流、涉外服务等领域工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。核心课程：英语精读、英语视听说、英语国家文化与社会、捷克语精读、捷克语基础写作、捷克语笔译、捷克语口译、捷克社
1、英捷双语文化传播方向本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，同时熟悉捷克历史文化，掌握捷克语语言基本技能，能够从事文化艺术管理、国际交流与传播、涉外管理工作的创新型、复合型、应用型人才。核心课程：英语精读、英语视听说、英语在线阅读、笔译、捷语高级精读、捷语笔译、捷语口译、中国文化概览（双语）、跨文化传播（双语）。另开设英语国家文化与社会、捷克社会与文化、捷
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
