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2017年中国矿业大学硕士学位研究生培养目标

2016年中国矿业大学招收攻读硕士学位研究生招生简章及专业目录培养目标
技校网 更新时间:2023-03-11 15:55:38 提问时间:2018-11-21 18:29

相关问答

  • 中专学校

    2016年中国矿业大学单独考试硕士学位研究生招生类别和培养方式

    1楼

    五、招生类别和培养方式1.所有录取考生均为定向就业类别的专业学位硕士研究生。2.根据在职在岗培养的特点,培养方式采取进校不离岗的方式在职攻读硕士学位研究生。课程学习实行学分制,以短期集中为主。课程学习结束后,学生可结合本单位的实际进行科学研究并完成学位论文,在此期间,学校配备相应的硕士生指导教师,同时,也可聘请学生所在单位的高级职称人员为兼职指导教师。3.入学后,学满规定的学分,完成硕士论文并答辩通过,符合《中国矿业大学学位授予暂行细则》者,颁发国家统一的硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书。

  • 中专学校

    2017年中国矿业大学硕士招生培养目标

    2楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2014年中国矿业大学博士学位研究生培养目标

    3楼

    一、培养目标培养德智体全面发展,在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力,在科学和专门技术上做出创新成果的高级科学专门人才。

  • 中专学校

    2017年中国矿业大学第二学士学位定向招生招生专业与培养目标

    4楼

    招生专业与培养目标面向煤炭企业,培养能适应煤炭工业建设需要,德智体全面发展,具有较扎实的专业技术理论知识和较强的专业技术技能,并获得工程师的基本训练,能够运用所学知识和掌握的技能解决煤矿生产实际问题的高级应用型技术人才。招生专业设置序号专业名称学制授予学位核心课程1采矿工程2年工学工程力学、工程制图、井巷工程、煤矿地质学、采矿学、矿井通风与安全等。2安全工程2年工学矿井通风与空气调节、矿井

  • 中专学校

    2017年中国矿业大学单独考试硕士学位研究生招生类别和培养方式

    5楼

    六、招生类别和培养方式1.所有录取考生均为定向就业类别的专业学位硕士研究生。2.根据在职在岗培养的特点,培养方式采取进校不离岗的方式在职攻读硕士学位研究生。课程学习实行学分制,以短期集中为主。课程学习结束后,学生可结合本单位的实际进行科学研究并完成学位论文,在此期间,学校配备相应的硕士生指导教师,同时,也可聘请学生所在单位的高级职称人员为兼职指导教师。3.入学后,学满规定的学分,完成硕士论文并答辩通过,符合《中国矿业大学学位授予暂行细则》者,颁发国家统一的硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书。

  • 中专学校

    2017年中国矿业大学博士学位研究生培养目标

    6楼

    一、培养目标培养德智体全面发展,在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力,在科学和专门技术上做出创新成果的高级科学专门人才。

  • 中专学校

    2019年中国矿业大学招收攻读硕士学位研究生培养目标

    7楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2018年中国矿业大学硕士学位研究生培养目标

    8楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2015年中国矿业大学硕士学位研究生培养目标

    9楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2017年中国矿业大学硕士学位研究生培养目标

    10楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

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