2016年浙江大学工程博士专业学位培养和学位

相关问答

• 

  中专学校

  2015年浙江大学工程博士专业学位培养目标

  1楼

  一、培养目标为了建设创新型国家，培养工程科技领军人才，我国于2011年设置工程博士专业学位（英文名称：DoctorofEngineering，英文缩写：D.Eng）。工程博士专业学位获得者应具有深厚工程技术理论知识和丰富的工程技术实践经验，具有国际视野、战略眼光和跨文化沟通能力，掌握市场、管理、社会、环境等非技术知识，能够综合运用科学研究方法和先进技术手段解决工程实践中的复杂问题，是胜任高层次工程科技和工程管理工作的特殊人才。二、招生领域和人数我校招生领域：电子与信息（085271）、能源与环保（085274）。2015年工程博士专业学位招生继续坚持“少

• 

  中专学校

  2018年浙江大学工程博士专业学位培养目标

  2楼

  一、培养目标为了建设创新型国家，培养工程科技领军人才，我国于2011年设置工程博士专业学位（英文名称：DoctorofEngineering，英文缩写：D.Eng）。工程博士专业学位获得者应具有深厚工程技术理论知识和丰富的工程技术实践经验，具有国际视野、战略眼光和跨文化沟通能力，掌握市场、管理、社会、环境等非技术知识，能够综合运用科学研究方法和先进技术手段解决工程实践中的复杂问题，是胜任高层次工程科技和工程管理工作的特殊人才。

• 

  中专学校

  2014年浙江大学工程博士专业学位现全职在企业工作并担任高级技术管理职务，由单位委托培养（不接受政府机关、高等学校人员报考）

  3楼

  5、现全职在企业工作并担任高级技术管理职务，由单位委托培养（不接受政府机关、高等学校人员报考）。

• 

  中专学校

  2018年浙江大学工程博士专业学位（第二批）招生报名培养目标

  4楼

  一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观,培养在相关工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就工程技术领军人才奠定基础

• 

  中专学校

  2017年浙江大学工程博士专业学位培养和学位

  5楼

  五、培养和学位工程博士专业学位研究生实行个性化培养方案，在学校的统一框架下，由学生本人、导师组及学科共同制定培养方案和确定授课时间，并以校企合作、国际合作和依托国家科技重大项目进行个性化培养。工程博士专业学位研究生按全日制入学，研究生需与学校及工作单位签订委托培养协议（三方），学习期间不转户口、人事档案关系等，个人工资、福利待遇、医疗费用等均由该生工作单位承担。工程博士专业学位研究生在完成课程学习并通过学位论文答辩后，可授予博士研究生学历证书；符合学校学位授予标准及要求后，经学校学位评定委员会审核通过，可授予工程博士专业学位。

• 

  中专学校

  2014年浙江大学工程博士专业学位培养和学位

  6楼

  五、培养和学位工程博士专业学位研究生实行个性化培养方案，在学校的统一框架下，由学生本人、导师组及学科共同制定培养方案和确定授课时间，并以校企合作、国际合作和依托国家科技重大专项进行个性化培养。工程博士专业学位研究生按全日制入学，研究生需与学校及工作单位签订委托培养协议（三方），学习期间不转户口、人事档案关系等，个人工资、福利待遇、医疗费用等均由该生工作单位承担。相关学生在完成课程学习并通过答辩后，可授予博士研究生学历证书；符合学校学位授予标准及要求后，经学校学位评定委员会审核通过，可授予工程博士专业学位。

• 

  中专学校

  2018年浙江大学工程博士专业学位培养和学位

  7楼

  五、培养和学位工程博士专业学位研究生实行个性化培养方案，在学校的统一框架下，由学生本人、导师组及学科共同制定培养方案和确定授课时间，并以校企合作、国际合作和依托国家科技重大项目进行个性化培养。工程博士专业学位研究生按非全日制入学，研究生需与学校及工作单位签订委托培养协议（三方），学习期间不转户口、人事档案关系等，个人工资、福利待遇、医疗费用等均由该生工作单位承担。工程博士专业学位研究生在完成课程学习并通过学位论文答辩后，可授予博士研究生学历证书；符合学校学位授予标准及要求后，经学校学位评定委员会审核通过，可授予工程博士专业学位。

• 

  中专学校

  2018年浙江大学工程博士专业学位（第二批）招生报名培养和学位

  8楼

  五、培养和学位工程博士专业学位研究生采取校企合作的导师组方式进行培养，培养环节包括课程学习和学位论文工作，学位论文工作应紧密结合相关工程领域的重大、重点工程项目，紧密结合企业的工程实际，在攻读期间做出与学位论文相关的创造性成果。工程博士专业学位研究生按非全日制定向生和全日制非定向生两种学习方式培养。其中，非全日制定向培养的研究生的学习方式为非学习，不转档案、户口、组织关系及工资关系等，定向就业，非全日制定向工程博士专业学位研究生学费标准为15万元/生·全程，分三年缴纳，每年5万元。全日制非定向工程博士专业学位研究生的学习方式为全学习，学费标准与全日制非定

• 

  中专学校

  2016年浙江大学工程博士专业学位培养目标

  9楼

  一、培养目标为了建设创新型国家，培养工程科技领军人才，我国于2011年设置工程博士专业学位（英文名称：DoctorofEngineering，英文缩写：D.Eng）。工程博士专业学位获得者应具有深厚工程技术理论知识和丰富的工程技术实践经验，具有国际视野、战略眼光和跨文化沟通能力，掌握市场、管理、社会、环境等非技术知识，能够综合运用科学研究方法和先进技术手段解决工程实践中的复杂问题，是胜任高层次工程科技和工程管理工作的特殊人才。

• 

  中专学校

  2016年浙江大学工程博士专业学位培养和学位

  10楼

  五、培养和学位工程博士专业学位研究生实行个性化培养方案，在学校的统一框架下，由学生本人、导师组及学科共同制定培养方案和确定授课时间，并以校企合作、国际合作和依托国家科技重大项目进行个性化培养。工程博士专业学位研究生按全日制入学，研究生需与学校及工作单位签订委托培养协议（三方），学习期间不转户口、人事档案关系等，个人工资、福利待遇、医疗费用等均由该生工作单位承担。工程博士专业学位研究生在完成课程学习并通过学位论文答辩后，可授予博士研究生学历证书；符合学校学位授予标准及要求后，经学校学位评定委员会审核通过，可授予工程博士专业学位。