通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
（三）报名1.2016年已参加高考报名的普通文理考生和对口高职考生，具备2016年高职单招报名资格。2.2016年3月7日9:00-3月11日17:00，考生登录重庆市教育考试院门户网（http://www.）或重庆招考信息网（http://www..cn），进入“2016年重庆市高职单招报名入口”，选择拟报考单招院校，并认真阅读招生章程。凭身份证号和考生号进入
工作目标通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
目前我院已经圆满完成2014年单独招生录取工作，不参加重庆市的第二次征集志愿。
工作目标通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
工作目标通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
工作目标通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
工作要求（一）高度重视各区县教育行政部门、考试机构要高度重视高职单招工作，落实相关责任。及时将高职单招工作的目标任务、目的意义、宣传要求等落实到辖区内所有高中阶段学校，确保广大考生人人知晓。鉴于仅有三年学籍的中职生，按照我市“异地高考”政策，只能报考高职对口招生或高职单招，各区县要主动提醒考生积极报考高职单招。（二）加强领导1.建立健全机构。各单招院校要成立由分管校（院）长负责，招生、教务
工作安排（一）审核备案2016年1月29日前，各单招院校将招生专业及计划、招生章程、招生宣传材料、高职院校基本信息公示表上报市教委审核备案。（二）政策宣传高职单招政策及工作安排将在2015年11月印发的《2016年重庆市全国普通高等学校招生考生必读》中进行专门说明。2016年2月下旬至3月单招报名期间，在市教委的统筹下，由市教育考试院统一组织高职单招宣传工作，将审核通过的各单招院校招生宣传
工作目标通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
工作目标通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。
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