郑州工业应用技术学院服装与服饰设计(本科)专业介绍-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握艺术设计学方面的基本理论和服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作等方面的基本知识，具有服装设计、服饰配件设计、服装结构设计、服装营销等方面的应用能力，能够在服装与服饰设计机构、服装厂等企业从事服装设计、服装制作流程管理、服装营销管理等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
服装设计、服装生产与销售企业、服装行业管理部门等。
三、培养要求
本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作、服装材料学等方面的基础理论和基本知识，接受服装设计、服装工业化流程、工艺、技术、管理等方面的基本技能训练，具有一定市场意识、创新意识以及较强的动手能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
(1)了解服装发展历史、发展趋势、流行动态等知识；
(2)熟悉服装品牌策划、产品规划等知识；
(3)熟悉服装产品开发、服装营销的运作规律和特点；
(4)掌握服装与服饰设计专业基础理论知识、相关学科领域的知识；
(5)掌握服装色彩、款式、材料的知识和服饰配件的知识。
2.能力要求
(1)系统了解服装与服饰设计行业发展现状及未来发展新趋势，具有新理念跟踪能力；
(2)熟练运用现代办公技术和软件，具有较强的办公自动化设备使用能力；具有熟练运用网络获取信息及科技文献检索的能力；
(3)熟练运用服装设计方法，具备服装设计的创新能力、创意表述与交流能力；
(4)熟练运用计算机辅助设计工具进行服装设计、服饰配件的设计能力；
(5)全面掌握服装结构设计方法与工艺制作基本流程，具有服装工业制版能力；
(6)全面掌握服装效果图表现技法，具有手绘表达能力；
(7)具备职业生涯规划能力和初步的创业能力。
3.素质要求
(1)具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质，较强的团队合作精神、良好的科学精神与职业道德；
(2)具有较好的人文学科知识和艺术修养，具有较好的审美素质；
(3)热爱服装设计事业，实事求是，敢于创新。
四、实训室建设
服装工艺实训室:1、（一）
服装工艺实训室主要有服装模板仿真教学系统、电脑平缝机、五线包缝机、绷缝机等设备。该实训室主要承担服装与服饰设计专业的服装工艺制作基础、服装工艺制作实训、成衣制作工艺、服饰品设计、毕业设计等课程和面向全校的实训课的实践教学任务，本实训室建于2014年，实用面积95平方米，总价值约25万元。
服装工艺实训室:2、（二）
服装工艺实训室主要有电脑平缝机、电脑绣花机、服装切绘一体机、粘合机、裤子整烫机、锁眼机、绷缝机、智能打扣机等设备。主要承担服装与服饰设计专业的服装工艺制作实训、成衣制作工艺、毕业设计等课程以及面向全校实训课，还为教师、学生的科研和创作提供场所，也可承担与企业合作的项目开发任务。本实训室建于2015年，实用面积85平方米，总价值约32万元。
3、服装制版室、立体裁剪室
服装制版室、立体裁剪室与服装设计工作室相配套，是服装与服饰设计专业理论与实践一体化的重要实训场所之一。主要承担本专业的服装结构设计基础、女装结构设计、立体裁剪、男装结构设计、成衣制作工艺、高级时装立体造型、毕业设计等课程和面向全校实训课的实践教学任务，同时为教师、学生的科研和创作提供场所和必备条件。本实训室建于2015年，实用面积90平方米，总价值约2万元。
4、手工印染实验室
手工印染实验室是我院印染类的实验室，主要用于纺织品图案印染教学的实战训练。主要承担服装与服饰设计本科生的手工印染、服装色彩与图案设计、毕业设计等课程和面向全校实训课的实践教学任务，还为教师、学生的科研和创作提供场所，也可承担与企业合作的项目开发任务。本实验室建于2014年，实用面积40平方米，总价值约10万元。
郑州工业应用技术学院动漫设计与制作专业(专科)-郑州工业应用技术学院
一、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，掌握动漫设计与制作方面知识，具有设计并制作动画、绘制漫画的能力，能在影视剪辑、广告制作、游戏制作、多媒体制作行业（部门），从事动漫角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作工作的高级技能型专门人才。
二、主要就业方向 动漫设计与制作专业毕业生主要面向动漫创意设计相关产业，在出版印刷、媒体制作、动画制作、广告传媒、游戏开发等领域担任动漫设计师、动漫制作师及相关管理、行销等岗位，从事衍生产品设计、卡通形象设计、插画设计、平面设计、影视动画设计与制作、游戏动画设计与制作及动画制作管理等方面的工作。
郑州工业应用技术学院广告设计与制作专业简介(市级重点专业)-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展的，掌握广告设计专业基础理论、相关学科领域知识，具有理论与实践、设计与制作、创意与表述相融合的综合创新方面的能力，能够在广告公司、设计机构、企业的广告宣传部门、印刷厂等单位，从事策划、设计、制作、服务、管理等方面工作的高级技能型专门人才。
二、主要课程
设计素描、设计色彩、设计概论、标志设计、书籍设计、平面广告设计、广告策划、包装装潢设计
三、专业特色
（一）特色概述
校企合作、强化实践、重视专业技能和综合素质培养
（二）特色内涵
1.校企合作、强化实践
广告设计与制作专业以我校的“理论与实践相结合、教书与育人相结合、传承与创新相结合”的办学理念为基础，提出了“校企合作，强化实践”的专业建设理念。为了培养学生的实践动手能力，提高学生的综合素质，在课程安排上，既注重专业课的教学，又强调实践环节的教学，使学生掌握策划创意的思维方式与技能，掌握广告公司的经营管理，掌握广告运作的程序和方法以及广告设计制作的基本技能，使之成为具有一定广告策划、制作与广告企业管理能力的应用型高级专门人才。
多途径培养技术实战能手:2.
鼓励学生积极参加各项省市级技能大赛等活动，每学期开设与专业相关的兴趣班，在学期末每个兴趣小组进行成果展示汇报。通过开设兴趣小组和工作室，不仅使学生扩展了专业视野，同时也与社会有了更进一步的接触，并在一定程度上提高了学生的实际动手能力。
四、就业方向
毕业生主要在广告公司:、设计机构、企业的广告宣传部门、印刷厂等单位担任策划专员、设计专员、客户服务专员、广告宣传专员、美术编辑、制作员等职务。
郑州工业应用技术学院视觉传达设计专业简介(校级重点专业)-郑州工业应用技术学院
根据教育部新的文件精神，2013年艺术设计专业调整为视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计4个本科专业，不再设置专业方向，我院也及时地将2013年立项的校级重点专业艺术设计调整为视觉传达设计专业，并得到了学校批准。重点建设视觉传达设计专业，使我院重点专业建设更有针对性，也使重点专业建设更富有建设意义和建设价值。
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握视觉传达设计专业基础理论及相关学科领域知识，具有理论与实践、艺术与技术、创意与表述相融合的创新应用能力，能够在广告设计公司、包装设计公司、传媒机构、企业的广告宣传部门、印刷厂等单位和企业，从事设计、制作、经营、策划、管理等方面工作的应用型专门人才。
二、主要课程
标志设计、书籍设计、广告策划、包装装潢设计、平面广告设计。
三、专业特色
本专业主要采用结合地方经济、引进设计项目进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解设计流程及内容，掌握设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种设计软件，使学生具备可以完成设计任务的能力。同时组织参加全国各大专业赛事，以赛促学。随着现代传播技术的迅速发展，视觉传达设计专业人才培养方向也正在发生着深刻的变化，由印刷、影视向多媒体领域发展；由平面为主扩大到三维形式发展；从单向信息传达向交互式信息传达发展。
四、就业方向
各类广告公司、包装设计公司、形象策划公司、传媒设计公司、网络公司等。
郑州工业应用技术学院产品设计专业(本科)-郑州工业应用技术学院
一、师资队伍
产品专业成立于2013年，现有专职教师10人，其中教授职称4人，讲师职称1人，全部教师均达到研究生以上学历，教师均毕业于国内知名高校，技术能力精湛，教学水平高超。近年动画专业教师主持国家级科研项目1项，河南省教育厅项目3项，发表学术论文40余篇。
李平教授，设计艺术学专业硕士生导师。清华大学美术学院工业设计系文学士，中国人民大学哲学硕士。现为郑州工业应用技术学院产品设计教研室主任，产品设计学科带头人。
长期从事设计及设计理论教学与研究，主要研究方向为设计与设计美学。主要讲授课程：室内设计、展示设计、设计表现技法、色彩等。曾在《中国人民大学学报》、《社会科学战线》、《美术观察》、《装饰》、《深圳大学学报》等核心期刊发表学术论文二十多篇，其中《功能与表现--市场经济中产品设计的两面》获全国工业统计学教学研究会优秀论文二等奖；《异质间性：当代设计审美价值透视》获中国高等教育学会美育专业委员会第四届优秀科研论文/著作三等奖。主持科研课题：深圳市教育科学“十五”规划课题《“文化立市”战略中的设计教育研究》；深圳大学教学研究课题《设计审美教育研究》。曾出版《深圳家居室内设计精选》（合著）。艺术与设计创作：曾在《装饰》、《美术观察》、《文艺研究》等专业核心期刊发表设计与美术作品多件。设计及美术作品多次参展并获奖。曾主持山西省太原市并州饭店室内装修设计、深圳市中海华庭大堂壁画设计与制作等多项社会实践项目。获中国建筑协会室内设计分会第二届、第三届“中国高校环境艺术专业毕业设计大赛”佳指导教师奖；中国高等教育学会美育专业委员会优秀美育工作者奖等。
阎夫立，河南禹州市人，1950年生，1975年3月河南大学美术系毕业，教授，高级美术师。兼任中国民间文艺家协会陶瓷艺术专业委员会主任，中国雕刻委员会副主任，中国民间文艺家协会理事，中国收藏家协会陶瓷委员会委员，河南大学工艺美术兼职教授，中国科技大学陶瓷文化中心特聘专家，联合国教科文组织与中国民协命名的"中国民间工艺美术家"、"中国民间工艺美术大师"，中国民协授予"中国民间文艺家协会中青年德艺双馨会员"称号。河南省八届政协委员，中国古陶瓷研究会会员，河南省管优秀专家。现任郑州大学陶瓷文化研究中心主任，河南省高校应用化学重点学科实验室研究员，河南大学兼职教授。
樊宁，男，1955年7月生，1982年毕业于西北轻工业学院机械系，工学士学位。1982年至2015年7月在郑州轻工业学院机电工程学院任教，2015年8月至今在郑州工业应用技术学院任教，教授，中国工程图学学会制图技术专业委员会委员。研究方向：图学、CAD/CAM、非标准设备设计。 从教三十多年来，主要承担机械制图、工程制图、计算机绘图、产品结构设计、材料与成形工艺的教学工作和测绘、毕业设计等的实践教学环节。
李梅花，高级经济师、工艺美术大师；郑州工业应用技术学院艺术学院特聘副教授，兼任中共郑州阎氏陶瓷艺术研究所党支部书记、所长；郑州大学陶瓷文化研究中心副主任；河南省郑商陶瓷工程实验室主任；郑州市郑商瓷工程技术研究中心常务副主任；河南省观音文化研究院副院长；河南省宋庆龄基金会青少年（国际）科学艺术教育基地主任、兼任河南省法人权益保护协会副会长。
张少杰，男，河南新郑人，中共党员。现任艺术学院教师党支部书记，产品设计教研室副主任。毕业于湖南工业大学包装设计艺术学院，获硕士学位，师承中国艺术研究院许超博士、“现代钧瓷之父”阎夫立教授、湖南省陶瓷艺术家协会主席张尧教授，研究领域为产品包装设计。国家造价工程师，国家注册高级平面设计师及三维设计师，全国平面专业人才，河南省包装技术协会会员，河南省美术家协会会员。艺术与设计作品在国内外各类设计与展览中获得共30多项奖项，获得瑞士艺术设计大赛奖项1项，多次获得国家级设计大赛优秀辅导教师称号，申报国家专利9项，公开发表专业学术论文7篇，主持和参与省级科研项目2项，参与国家级科研项目1项。
王琦，女，1989年7月出生。毕业与湖南工业大学包装设计艺术学院，艺术设计专业，硕士学位。在教学科研工作中，先后发表了论文《禅宗影响下适度朴素的减量化包装设计》，参与科研《醴陵陶瓷包装标准化通用化设计研究》。在艺术实践上，先后参加了中国创意包装设计大赛、湖南之星、中南之星等比赛，并获奖7项。
章蓓蕾，女，河南周口人。毕业于天津科技大学艺术设计学院，产品设计专业硕士研究生，产品设计教研室教师。曾任天津电视台体育频道资源推介会总设计师，筋斗云文化传媒创始人，天津派普生物科技有限公司创始人之一。高级平面设计师。擅长产品外观、包装、视觉传达等方面的设计。其作品获得国家级、省级设计大奖10多次。
陈英，女，河南郑州人，中共党员。硕士研究生，毕业于南京林业大学家具与工业设计学院，国家二级建造师，擅长平面设计、家具产品设计、文化产品设计、工业产品设计等。在校期间，先后发表《诗词歌赋中的家具文化》《浅谈红木家具在不同人群中的养生功效》等论文； 在艺术实践中，参加2014年南京321领军型科技创业人才引进计划；省级文化创意产品设计、木制品研发设计等课题研究。
二、培养目标
树立具有时代特征的现代教育思想与观念，主动适应产品设计行业经济发展需要，遵循高层次技术应用性人才培养成长规律，以优化人才培养目标规格，优化人才知识、能力、素质结构为主线，通过对已有教学成果的集成、整合和深度开发，全面推进应用性人才培养模式探索、课程体系重组、教学内容精选优化、教学手段方法更新的系统化综合性教学改革。培养具有创新、创业竞争能力，掌握产品设计的高新技术。为此，本专业教学改革要面向新世纪，面向中国产品设计行业与世界经济的接轨；紧密跟踪行业技术的高新发展和行业人才需求的动态变化，弃旧创新，积极开展产学研，共同培养人才的模式改革试验，进行“ 职业技术素质平台+职业岗位专长”两段式教学组织方式的改革试验。切实提高专业教学的针对性、应用性、先进性，力争一定的前瞻性；切实提高人才培养的技术应用性、技术高新性，保证人才的相应持续发展性，把教改真正改到人才使用者的兴奋点上，使试点专业真正起到示范作用。
三、主干课程
专业主干课程:1、
设计基础，构成，产品设计表现技法，计算机三维造型，产品造型设计1，产品系统设计，制图与透视，造型材料与工艺，模型制作。
核心课程:2、
产品造型设计，产品系统设计，产品表现技法，计算机三维造型。
四、主要就业方向
产品设计专业突出以人为本，立足于艺术设计与工程技术两大基石上，主要培养具有新的设计理念和相关学科知识，使其具有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力。培养具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。产品设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品设计专业的技术人才十分紧缺。产品设计专业主要培养掌握创新设计基本知识，具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。学生毕业可在产品造型设计公司、模型制作公司、制造型企业（如文具礼品制造等）、工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作，前景看好。
五、课程特色和就业优势
产品设计专业聘请校内外知名专家进行多次论证，确定了一条适合产品设计专业发展的道路，产品设计专业以学校发展方向为指导，努力培养应用性人才，在人才培养方案的设置中，注重学生的实践动手能力与市场需求相结合，与校企合作需要相结合，在2015版的人才培养方案中，开设了职业方向接口课程，学生在第三学期就可以依据自己感兴趣的方向选择学习方向，这两个方向以专业人才需要为指导，分别为：陶瓷设计方向、文化用品设计方向。在保证学生兴趣的同时，力求学生毕业就能就业，培养具有较强的动手能力和制作能力的应用性技术人才。
六、实训设施
产品设计实训室:1、
陶瓷工艺实训室使用面积:220平方米，设备总值6万元，主要仪器设备有20台拉胚机，15个工作台，2台大型电窑，主要承担课程有产品设计的模型制作、陶瓷工艺品设计和文化生活用品等，还可以对外教学和举办产品设计比赛，开设主要实训项目陶艺拉坯造型，工艺品外观设计，模型设计与制作等。
七、获奖情况
产品设计专业实施“以赛促学”、“以赛促教”活动，积极组织产品设计专业学生参加各级各类设计比赛，提升学生的水平。
13级产品设计班学生共获得国家级设计奖项、省级设计奖项10多项，包括中国大学生广告艺术节学院奖，河南之星等。在毕业之前，每位同学需要获取全国信息化工程师岗位技能证书、平面设计师、CAD工程师等与本专业相关的证书。
14级产品设计学生共获得国家级设计奖项、省级设计奖项10多项，包括中国大学生广告艺术节学院奖、全国大学生广告艺术大赛、千禧龙杯全国青少年书画艺术大赛、江苏省文化遗产保护创意设计大赛等。在毕业之前，每位同学需要获取全国信息化工程师岗位技能证书、平面设计师、CAD工程师等本专业相关的证书。
郑州工业应用技术学院(本科)服装与服饰设计专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握艺术设计学方面的基本理论和服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作等方面的基本知识，具有服装设计、服饰配件设计、服装结构设计、服装营销等方面的应用能力，能够在服装与服饰设计机构、服装厂等企业从事服装设计、服装制作流程管理、服装营销管理等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
服装设计、服装生产与销售企业、服装行业管理部门等。
三、培养要求
本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作、服装材料学等方面的基础理论和基本知识，接受服装设计、服装工业化流程、工艺、技术、管理等方面的基本技能训练，具有一定市场意识、创新意识以及较强的动手能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
(1)了解服装发展历史、发展趋势、流行动态等知识；
(2)熟悉服装品牌策划、产品规划等知识；
(3)熟悉服装产品开发、服装营销的运作规律和特点；
(4)掌握服装与服饰设计专业基础理论知识、相关学科领域的知识；
(5)掌握服装色彩、款式、材料的知识和服饰配件的知识。
2.能力要求
(1)系统了解服装与服饰设计行业发展现状及未来发展新趋势，具有新理念跟踪能力；
(2)熟练运用现代办公技术和软件，具有较强的办公自动化设备使用能力；具有熟练运用网络获取信息及科技文献检索的能力；
(3)熟练运用服装设计方法，具备服装设计的创新能力、创意表述与交流能力；
(4)熟练运用计算机辅助设计工具进行服装设计、服饰配件的设计能力；
(5)全面掌握服装结构设计方法与工艺制作基本流程，具有服装工业制版能力；
(6)全面掌握服装效果图表现技法，具有手绘表达能力；
(7)具备职业生涯规划能力和初步的创业能力。
3.素质要求
(1)具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质，较强的团队合作精神、良好的科学精神与职业道德；
(2)具有较好的人文学科知识和艺术修养，具有较好的审美素质；
(3)热爱服装设计事业，实事求是，敢于创新。
四、实训室建设
服装工艺实训室:1、（一）
服装工艺实训室主要有服装模板仿真教学系统、电脑平缝机、五线包缝机、绷缝机等设备。该实训室主要承担服装与服饰设计专业的服装工艺制作基础、服装工艺制作实训、成衣制作工艺、服饰品设计、毕业设计等课程和面向全校的实训课的实践教学任务，本实训室建于2014年，实用面积95平方米，总价值约25万元。 2、服装工艺实训室（二）
服装工艺实训室主要有电脑平缝机、电脑绣花机、服装切绘一体机、粘合机、裤子整烫机、锁眼机、绷缝机、智能打扣机等设备。主要承担服装与服饰设计专业的服装工艺制作实训、成衣制作工艺、毕业设计等课程以及面向全校实训课，还为教师、学生的科研和创作提供场所，也可承担与企业合作的项目开发任务。本实训室建于2015年，实用面积85平方米，总价值约32万元。 3、服装制版室、立体裁剪室
服装制版室、立体裁剪室与服装设计工作室相配套，是服装与服饰设计专业理论与实践一体化的重要实训场所之一。主要承担本专业的服装结构设计基础、女装结构设计、立体裁剪、男装结构设计、成衣制作工艺、高级时装立体造型、毕业设计等课程和面向全校实训课的实践教学任务，同时为教师、学生的科研和创作提供场所和必备条件。本实训室建于2015年，实用面积90平方米，总价值约2万元。
4、手工印染实验室
手工印染实验室是我院印染类的实验室，主要用于纺织品图案印染教学的实战训练。主要承担服装与服饰设计本科生的手工印染、服装色彩与图案设计、毕业设计等课程和面向全校实训课的实践教学任务，还为教师、学生的科研和创作提供场所，也可承担与企业合作的项目开发任务。本实验室建于2014年，实用面积40平方米，总价值约10万元。
5、服装设计工作室
服装设计工作室是服装与服饰设计专业进行产学研合作教育、培养学生创新思维、创业意识的场所，工作室的服装CAD系统及输入输出设备，主要承担服装CAD课程的纸样排料绘图任务。工作室有平缝机、锁边机、针织缝纫机等设备，可指导优秀学生参加各类比赛的作品制作。使学生在校期间通过实践锻炼提高学生的技能水平，提高学生的就业、创业的能力。本工作室建于2014年，实用面积20平方米，总价值约6万元。 博克BOKE智能服装CAD系统V13是由博克科技与美国科研人员合作开发的新一代智能型服装CAD系统，也是目前智能化程度高的服装CAD系统。其强大的价值优势表现如下：
1、可以使用现有资料快速生成所需要的纸样；
2、先进的智能自动放码使放码时间缩短为零，效率提升无与伦比；
绘图仪是指能按照人们要求自动绘制图形的设备。服装喷墨绘图仪是专为服装CAD系统设计的一款高精度、高速度输出设备。 数字化仪，是一种电脑输入设备，它能将各种图形，根据坐标值，准确地输入电脑，并能通过屏幕显示出来。数字化仪，大量地用于服装工业制版中图纸的输入，用于电脑辅助设计（CAD）。
校外实训基地:6、--郑州风行凯琦服饰有限公司
郑州风行凯琦服饰有限公司成立于1999年，公司总部位于中原郑州人杰地灵的曲梁服装工业园区，占地面积15平方公里，拥有现代化厂房10000多平米，员工千余人。本公司是集服装设计、生产、销售为一体的现代化企业，公司拥有一流的服装设计和营销管理团队，先进的全自动流水线一体化服装生产设备，旗下拥有风行凯琦、笛溢茗、洲忆家、欧茜等自主品牌，“风行凯琦”荣获“河南女装十大品牌”荣誉称号，主营产品有：连衣裙、雪纺、毛呢等一些列时尚女装，产品覆盖全国28个省市自治区。公司是集品牌加盟、网络实体批发相结合的多平台经营模式。
五、教师队伍建设 彭景荣，女，1954年出生，教授，硕士生导师，中国教育部纺织服装教学指导委员会服装设计与工程专业教学指导分委员会委员。现任郑州工业应用技术学院艺术学院服装系主任、服装与服饰设计专业的学科带头人。先后主持两项国家社科基金项目，主持三项省社科项目，两项省科技厅软科学项目。先后设计郑州市市徽，新郑市市徽、郑州全国商品交易会会徽等多个标志，在国内核心期刊发表论文10余篇，出版专著4部，参编专著5部。
彭小艳，湖南邵阳人，毕业于湖南师范大学服装设计与工艺教育专业，现任服装设计教研室副主任。分别在河南太可思服饰有限公司、河南雪中王皮业服饰有限公司担任服装制版工作。2008年至2012年在郑州东方服装学院担任服装专业教师，具有丰富的教学与实践经验。
2014年来主持河南省社科联、河南省民办教育协会等课题研究，已完成结项3项，目前有3项已立项。
近两年在CN期刊上共发表《试论平面设计教学中大学生综合能力培养路径》、《浅析新时期服装设计类课程的教学改革》《中国服装设计人才培养的可能性路径分析》等论文5篇。
杨晓密，教师，本科毕业于南阳师范学院服装设计专业，研究生毕业于昆明理工大学设计艺术学专业，研究方向为民族服饰研究。研究生期间发表CN论文两篇，工作期间发表CN论文五篇。在服装设计公司担任服装设计师助理工作一年，2014年8月任职于郑州工业应用技术学院艺术学院服装与服饰设计专业教师，教学工作严谨风趣，深受学生喜爱。
李娟，女，1975年11月出生，讲师，现任服装与服饰设计专业课教师。1999年毕业于河南纺织学院服装设计专业，毕业后在河南隆盛祥服饰有限公司、郑州卓爱时装工作室担任服装设计和打版工作。自担任教师工作以来，对工作充满热情与激情，不断学习，积极进取，在教学科研工作中，先后发表论文有《旗袍元素在现代“中国风”服装设计中的应用》、《基于符号学理论豫剧服饰的程式创新设计》等。人生信条：你快乐了我就快乐！
孙珍珍，女，1987年11月出生，助理实验师，现任服装与服饰设计专业课实验教师。2010年毕业于陕西服装艺术职业技术学院服装设计与工程专业，毕业后在郑州工业应用技术学院工作。自担任教师工作以来，对工作充满热情与激情，不断学习，积极进取，在教学科研工作中，积极申报课题，并在民办教育协会课题结项中曾荣获三等奖。作品《NOEAR》在河南省第四届艺术设计作品展览中荣获三等奖。2014年被评为“科研工作先进个人”。
朱聪聪，毕业于天津工业大学服装设计与工程专业，硕士研究生，2014年发表论文挖袋模板的设计与应用[J].纺织科技进展，
2012.2-2012.5河南福甬服装有限公司 面料跟单。
2013.9-2014.5天津轻工业职业技术学院代课代课课程：服装缝制工艺、服装基础结构。
2014.6-2015.6就职于天津宝盈电脑机械有限公司，担任富怡服装CAD培训师职务，负责富怡国内外客户服装CAD软件操作以及模板缝制技术。
六、专业建设目标
立足河南城镇化、中原经济区和郑州航空港建设发展背景，以提高办学质量和突出服装与服饰设计人才培养特色为宗旨，提升专业人才培养规格，改革人才培养模式，优化培养方案和教育资源配置，重构专业教学体系，深化课程内容改革，抓好精品课程建设，建设一支高水平的专业师资队伍，改革实践教学，努力培养学生的综合实践能力和创新精神，创新教学管理机制，培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的服装与服饰设计领域应用型高级技术人才。
学校将投入大量资金用于实训室建设，有服装工艺实训、服装裁剪、服装创意设计等服装设备，这些新建实训室设备较为先进，为培养高级应用型专业人才提供良好的实践平台。建成的实训室完全能够完成制板、裁剪、CAD制作、加工、展示、效果图制作等实训任务，使之成为集实践教学、职业技能鉴定为一体的实训场所。另外，在人才培养模式、教学教研和课程建设等方面形成自己的特色，成为服装与服饰设计专业高素质应用型培养、教学与科研、社会服务基地。
郑州工业应用技术学院艺术设计专业(专科)-郑州工业应用技术学院
一、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展的，掌握环境设计专业基础理论、相关学科领域知识，具有理论与实践、艺术与技术、创意与表述相融合的综合创新方面的能力，能够在室内外装饰公司、家具公司、监理公司、效果图制作公司等单位，从事设计、施工、监理、管理等方面工作的高级技能型专门人才。
二、主要就业方向
毕业生主要在装饰公司:、家具公司、监理公司、效果图制作公司等单位担任室内设计师、家具设计师、监理员、制图专员等职务。
郑州工业应用技术学院广告设计与制作专业专业(专科)-郑州工业应用技术学院
一、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展的，掌握广告设计专业基础理论、相关学科领域知识，具有理论与实践、设计与制作、创意与表述相融合的综合创新方面的能力，能够在广告公司、设计公司、企业的广告宣传部门、印刷厂等单位，从事策划、设计、制作、服务、管理等方面工作的专门人才。
二、主要就业方向
毕业生主要在广告公司:、设计公司、企业的广告宣传部门、印刷厂等单位担任策划师、设计师、美术编辑、广告宣传专员、制作员、设计总监等职务。
郑州工业应用技术学院包装技术与设计专业(专科)-郑州工业应用技术学院
包装技术与设计专业重在培养学生扎实的产品包装设计基础和系统的产品包装工程、产品包装材料知识，锻炼并提高学生产品包装造型设计、产品包装结构设计、产品包装视觉传达要素设计、整合产品包装设计等实践技能，具有理论与实践、设计与制作、工艺与生产相融合的特点。主要课程包括包装结构设计、包装容器设计、包装装潢设计。毕业生主要在包装企业、设计机构、企业的包装部门、印刷厂等单位担任包装装潢设计师、包装结构设计师、包装工艺专员等职务以及与商品生产、流通相关领域的包装技术工作。
郑州工业应用技术学院环境设计专业(本科)-郑州工业应用技术学院
一、师资队伍
环境设计专业成立于2010年，现有专职教师16人，其中教授职称1人，讲师职称6人，工程师1名，全部教师均达到研究生以上学历，其中曹瑞林教授是北京中央工艺美术学院室内设计专业毕业，原郑州轻工业学院艺术设计学院环艺系主任，中国建筑学会室内设计分会第十五（河南）专业委员会名誉主任，从事教育工作时间较长，具有丰富的教学经验，其他教师均毕业于知名高校，专业技能较好，教学经验丰富。近年环境设计专业教师主持河南省教育厅项目10余项、郑州市社科联5项，发表学术论文30余篇。
二、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握艺术学、设计学的基本原理和环境设计、装饰工程等方面的基本知识，具有创新精神和室内装饰行业、景观园林设计等方面的综合设计能力，能够在室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化公司等企业从事设计、管理等方面工作的应用型高级人才。
三、主干课程
建筑制图与透视、室内专题设计、展示设计、家具设计、景观设计、建筑装饰材料与构造、效果图表现技法。
四、主要就业方向
能够在建筑装饰行业、景观园林行业从事设计、施工监理、项目管理等工作。
五、专业特征和培养方向
本专业学生主要学习室内设计、景观设计等方面的基础理论和基本知识，接受环境设计和装饰工程等方面的基本既能训练与实践环节的综合训练，能运用建筑室内外空间设计和环境设计的基本方法和技能实施方案。
根据环境设计行业对人才应用的具体要求，本专业以就业为导向，培养一专多能的应用型人才，设置了两个职业方向模块：室内设计方向、景观设计方向。
五、实训设施
环境设计专业实训室分为:：家具与模型制作实训室、装饰构造实训室、装饰材料实训室、建筑与室内模型实训室、环境设计工作室。实训室的设备领先于省内同类型高校，重资产200余万元。
家具与模型制作实训室:（1）
家具与模型制作实训室使用面积150平方米，主要仪器设备有数控雕刻机，往复式裁板机，多轴多排钻床，自动封边机等大型设备，主要承担课程有家具设计、模型制作、展示设计等课程，还可以对外教学，开设主要实训项目家具与模型制作等。
装饰构造实训室:（2）
装饰构造实训室使用面积:120平方米，主要仪器设备有直线自动封边机、激光雕刻机、螺杆空气压缩机等大型设备，还有水平仪、钉枪等小型设备。主要承担课程有装饰构造等，还可以。
装饰材料实训室:（3）
装饰材料实训室使用面积:50平方米，主要有各种板材等装饰材料，主要承担课程有装饰材料等，开设主要实训项目装饰材料认知实训等。
建筑与室内模型实训室:（4）
建筑与室内模型实训室使用面积50平方米，主要仪器设备有喷绘机、模型制作台等，主要承担课程有建筑模型制作等，开设主要实训项目建筑模型制作、展示设计模型制作等。
（5）环境设计工作室
环境设计工作室使用面积30平方米，主要仪器设备惠普工作站以及电脑等，主要承担课程有室内设计原理等，开设主要实训项目住宅室内效果表现等。
六、校企合作
校企合作，作为学校与企业建立的一种合作模式，是一种注重培养质量、注重在校学习与企业实践、注重学校与企业资源共享的“双赢”模式。环境设计专业已经和郑州市广达装饰设计有限公司、郑州宏喆装饰装修工程有限公司、河南鼎典模型设计有限公司、上海美巢装饰公司等公司签订了合作协议，为教师和学生提供了一个提升自身素质的场所。为学生就业提供了保障。
郑州工业应用技术学院环境艺术设计专业(专科)-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，掌握环境艺术设计专业必需的基本理论知识和过硬的专业技能，能在装饰企业、家具企业、景观园林企业、展陈企业等单位从事设计、施工、监理、管理等方面工作的高等技术应用性环境设计专门人才。
二、主要就业方向
毕业生主要从事装饰行业:、展陈行业、家具设计行业、景观、园林行业相关单位及企业担任室内设计师、家具设计师、软装设计师、展示设计师、监理员、景观园林设计师等职务。
郑州工业应用技术学院应用电子技术专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握应用电子技术专业必需的基本理论知识和专业技能，能在电子信息、通信或计算机行业领域从事系统测试、工艺设计与制造、维修、维护与生产管理等工作的高等技术应用型电子技术专门人才。
二、主要就业方向
1．电子产品生产领域：本专业学生能够从事电子产品生产企业的电子设备的安装、运行、调试及维护工作，同时也可担任如硬件设计及绘图、产品组装与检测、工艺流程设计与开发以及售后维修等技术岗位的工作。
2.需要从事电子设备与产品维护的相关领域：本专业学生毕业后可从事电子设备的运行、维护与维修工作。如有线电视台站、企事业单位电教、数码与通信电子产品特约维修服务部等从事技术服务等岗位。
三、职业岗位能力分析
（一）核心能力
1.具有较扎实的电子系统方面的专业理论知识，同时具备较强的实践能力；
2.具备电工基础知识、电子技术基础知识和能力；
3.掌握简单电子系统的设计与制作方法；
4.熟悉嵌入式电子产品软、硬件结构及工作原理，具备熟练运用各种电子仪器设备对系统进行检测、检验、操作、维修及维护的能力；
5.具备现代电子产品新技术、新工艺、新器件的应用能力。
（二）一般能力
1.具有良好的沟通表达能力；
2.具有良好的自学能力，能通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术支持；
3.具有阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力，能熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理。
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
郑州工业应用技术学院软件技术专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握计算机软件必备基础理论和软件开发、测试等专业必需的基本理论知识和专业技能，能在政府、金融、企事业单位从事应用程序开发与管理、网站开发与管理、数据库开发与设计、软件维护、软件测试等工作的高等技术应用型软件技术专门人才。
二、主要就业方向
本专业毕业生就业面向:IT企业、政府机关和企事业单位与软件开发相关行业，在软件研发、软件技术服务、软件技术培训市场推广、企业信息管理、网站管理维护等部门，从事计算机软件开发与管理、网站开发与管理、数据库开发与设计、软件营销与维护、软件测试、项目管理和系统分析等工作。
三、职业岗位能力分析
（一）核心能力
1.具有程序设计和面向对象编程的能力；
2.使用数据库理论开发和应用数据库系统的能力；
3.具备网站开发和管理信息系统开发的能力；
4.具备对新知识的学习能力；
5.掌握软件管理和维护的操作技能；
6.具有对计算机技术不断更新的应变能力和计算机技术的综合应用能力、解决问题的能力。（二）一般能力
1.具备较强的沟通和表达能力；
2.具备正确运用语言文字进行文档写作的能力；
3.具有熟练使用计算机操作能力和常用办公软件实现办公自动化的能力；
4.具有本专业必需的数学知识和逻辑思维能力；
5.具备一定的英语阅读和听说能力，能阅读较为简单的专业技术文件、商业文件；
6.具备较强的自主学习能力；
7.基本掌握计算机系统的管理、维护、维修等技术；
8.具有软件工程开发项目实现的组织能力以及进行软件测试的一般能力。
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
1.程序设计基础
C语言程序设计是一门为学习后续课程打下良好编程基础而开设的必修课，内容涵盖数据类型与运算规则、顺序程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计、函数、数组、指针、结构体与共用体以及文件操作等。通过本课程的教学，让学生了解程序设计语言的基本结构，理解计算机学科求解实际问题的基本过程，掌握程序设计的基本思想、方法和技巧，养成良好的程序设计风格，培养利用计算机求解问题的基本能力。
2.数据结构与算法
数据结构与算法是介于数学、计算机硬件和计算机软件之间的一门软件技术专业的专业必修课程，为后续软件技术专业课程的学习打下坚实的基础，内容涵盖数据结构和算法分析的基本概念、典型的线性结构、树型结构和图型结构及查找、排序等操作。通过本课程的学习，使学生理解数据结构的基本概念以及有关算法，培养良好的程序设计技能，锻炼通过编程解决实际问题的能力。
郑州工业应用技术学院计算机网络技术专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握计算机网络基础知识，网络设备调试、网络工程、网络安全、网络应用等方面知识的基本理论知识和专业技能，能在IT领域从事网络组建、网络安全与管理、网络服务应用等方面工作的高等技术应用型计算机网络技术专门人才。
二、主要就业方向
计算机网络技术专业毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程(通信)公司或网络设备等相关行业，从事网络组建项目实施与技术服务(建网)、从事网络安全及管理项目实施与技术服务(管网)、从事软硬件及网络应用系统实施与维护(用网)等工作。
三、职业岗位能力分析
（一）核心能力
1.计算机的操作和组装、维护与维修的能力；
2.网站后台程序设计和网络数据库设计的能力；
***设备的配置与调试的能力；
***设备故障诊断与排除能力；
***服务器的架设能力；
***组建与维护能力和网络安全的管理与防护能力。
（二）一般能力
1.具有良好的沟通表达能力；
2.能对计算机操作和软硬件常见故障的处理能力；
3.具有网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力；
4.具有简单网页的编辑能力；
5.具有常用办公软件、工具软件的使用能力，利用Office工具进行项目开发文档的整理(Word)、报告的演示(PowerPoint)、表格的绘制与数据处理(Excel)的能力，利用Visio绘制流程图的能力；
6.具有熟练查阅各种资料，阅读本专业相关中英文技术文献和自学的能力；
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
1.Linux操作系统及应用
Linux操作系统是一门职业基础课程，是一款高性能、源代码的操作系统,具有广泛的网络应用领域。通过本课程的教学，使学生掌握Linux操作系统的安装、登录及删除，图形用户界面，字符界面与文本编辑器，用户与组群管理，文件系统与文件管理，进程管理与系统监视，Linux应用程序，网络配置，网络服务器配置，Shell编程，Linux下的编程等相关知识，能够进行Linux局域网、服务器的日常维护和远程管理，并对网络资源与通信进行有效的管理以提高网络性能。
***服务器架设
网络服务器架设是一门职业基础课程，通过本课程的教学，使学生掌握基于WindowsServer和Linux操作系统的服务器的配置与维护、数据管理与维护及网络故障诊断与排除。通过网络管理与维护岗位中网络服务器搭建等一系列任务的实施训练，使学生能够从事网络服务器架设与管理工作。
***组建与互联
网络组建与互联是一门职业基础课程，通过本课程的教学，使学生掌握局域网组建以及局域网内各子网之间、局域网与广域网之间的互联技能，会制定网络的规划方案，能对交换机与路由器进行配置与管理。通过对网络组建岗位中选取的由简单到复杂的典型网络组建项目的工作任务实施训练，学生能够胜任中小型局域网的组建、管理和维护工作，以及网络设备的售前与售后技术支持工作。
***综合布线设计与实施
网络综合布线设计与实施是一门职业基础课程，通过本课程的教学，使学生掌握网络综合布线的标准和综合布线系统的组成，学会网络综合布线系统的各子系统的设计、综合布线系统中管槽与线缆的安装技术和方法以及综合布线系统的测试技术。通过对网络组建岗位中由简单到复杂的实际布线项目的工作任务实施训练，学生能够从事中小型局域网综合布线系统的设计和施工工作。
***安全与防护
网络安全与防护是一门职业基础课程，通过本课程的教学，使学生掌握企业园区网络安全管理与防护，以及企业园区网络与分公司或广域网互联的网络安全设计；能利用数据加密对传输的数据进行保护，通过对网络协议分析监测网络流量与故障定位，利用VPN保护数据在公网上安全传输，利用防火墙与入侵检测/保护对网络的访问进行控制，综合利用主流的安全技术、病毒防范技术及网络管理技术对企业园区网络实施安全防护；能够完成网络安全管理与防护的相关工作任务，能够进行网络安全维护；能够胜任企业园区局域网的安全管理与防护工作、网络安全设备及产品的售前与售后技术支持工作，并具备通过相关考试与认证的能力。
6.高级路由交换技术
高级路由交换技术是一门职业基础课程，通过本课程的教学，使学生掌握企业网络架构知识，多层交换网络模型，网络交换PVLAN、RSTP、PVST技术等，路由选择协议EIGRP、OSPF等高级应用，提高网络性能的EtherChannel、QOS、HSRP、VRRP等知识。使学生掌握配置路由器和交换机的高级技术，达到高素质劳动者和商务级专门人才所必需具备的大型网络规划和配置核心知识的基本技能，并为就业和继续学习的打下良好的基础。
六、主要集中实践课程介绍
1.入学教育与军事训练
通过入学教育使学生了解校情和专业情况，学习各项规章制度，了解大学生学习方式，熟悉新的环境，明确学习目标，巩固专业思想，养成良好学风，遵守校规校纪；通过军事训练强化学生的国防意识和组织纪律观念，增强学生体质，培养学生团结友爱、团队协作和吃苦耐劳精神，教育学生养成良好的学习、生活习惯。
2.公益劳动
通过学校各单位组织的绿化活动、环境卫生清理、搬迁等公益性劳动，培养大学生热爱劳动、关心集体、保护环境的意识，引导学生热爱公益事业，养成良好的卫生习惯。
专业实训拓展:3.
通过专业实训:，检验学生的学习成果，考验学生对于所学知识的实践应用能力。
4.顶岗实习
通过顶岗实习，检验学生的学习成果，考验学生对于所学知识的实践应用能力。
郑州工业应用技术学院计算机应用技术专业(市级重点专业)-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握计算机应用技术专业必需的基本理论知识和专业技能，能在企事业单位和行政管理等部门从事计算机软硬件维护、网络维护管理、数据库管理、WEB前端开发、多媒体设计、IT产品销售及售后服务等工作的高等技术应用性计算机应用技术专门人才。
二、主要就业方向
本专业毕业生能在机关:、企业、事业单位等应用计算机技术的相关领域从事网页设计、WEB前端开发、多媒体设计、硬件维护、网站策划、网络规划、网络营销等工作。
三、职业岗位能力分析
（一）核心能力
1.具有计算机及相关设备的维护能力，具有面向对象、可视化及WEB程序设计的能力；
2.能够进行网络规划和设计；
3.具有数据库系统管理维护能力。
（二）一般能力
1.具有良好的沟通表达能力；
2.能对计算机和网络常见故障进行诊断和处理；
3.具有基本的程序设计和数据库操作能力；
4.能熟练使用常用办公软件；
5.能阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案；
6.具有阅读本专业相关中英文技术文献、资料；
7.能熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；
8.能通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术支持。
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
郑州工业应用技术学院通信工程专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握通信工程专业的基础理论和基本知识，具有通信电子设备、通信网络及终端设备的设计、开发、应用、维护等方面的基本技能，能够在通信工程领域从事工程设计、设备制造、安装与维护等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
通信设备制造类企业，电信运营企业，通信工程设计、咨询、建设承包企业及各电子设备生产企业。
三、培养要求
本专业学生主要学习通信理论和通信技术等方面的基础理论和基本知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践方面的基本训练，具有在通信工程领域从事专业技术工作的基本能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
(1)掌握通信工程领域的基本理论和基本知识；
(2)具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识及其他相关的自然科学知识和人文社会科学知识；
(3)了解通信工程领域的前沿技术和发展动态。
2.能力要求
(1)具有分析、设计、开发、调测、应用、维护通信系统和通信网络的基本能力；
(2)具有运用计算机技术解决常规科学计算、进行信息处理或通信技术开发的能力；
(3)具有熟练运用现代办公技术进行工程文档设计的能力；
(4)具有运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的能力；
(5)具有阅读理解通信专业英语文献的能力，并能完成相关专业文献的翻译工作；
具有一定职业规划能力:(6)、自主择业能力和初步的创业能力。
3.素质要求
(1)具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质；
具有工程职业道德:(2)、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；
(3)具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
四、学制和学位
学制四年:1.。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《郑州工业应用技术学院学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
六、主干课程
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微机原理及应用、单片机原理及应用、电子设计自动化、程控交换技术等。
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、公益劳动、毕业实习、毕业设计（论文）、认知实习、金工实习、数字电子技术课程设计、电子工艺实习、通信原理课程设计、单片机课程设计、电子综合运用实训、移动通信设备维修实训、PCB板设计与制作、机器人实训、TD-LTE移动通信实习、网络安全综合实训等。
郑州工业应用技术学院计算机科学与技术专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握计算机软硬件、网络与信息系统等方面的基本理论、基本知识、基本技能，具有良好的综合素质、创新精神和实践能力，能在IT行业从事计算机软硬件和网络系统工程的设计、开发、测试、维护、管理、服务等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
在信息技术领域中从事计算机和网络设备生产、安装与调试的计算机和网络类企业；从事软件设计、开发与测试的软件类企业；从事云服务器的部署、运行与分析的云计算企业；从事与计算机应用、维修、维护相关的其他行业。
三、培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受计算机软硬件技术、网络与信息系统技术等方面的基本训练，具有从事计算机技术工作的基本能力和良好的综合素质。具体培养要求如下：
1.知识要求
（1）了解当代计算机科学与技术发展的前沿知识；
（2）具有一定的人文社会科学知识；
（3）具有一定的外语、文献检索、科技写作等工具性知识；
（4）掌握本专业相关的数学、物理学等自然科学知识；
（5）具有扎实的计算机科学与技术专业基础知识，掌握计算机硬件和软件的基本组成和工作原理，掌握计算机软硬件设计与开发的一般原理、基本知识和基本方法以及从事计算机技术工作所需要的其它专业知识。
（6）掌握计算机方面工程管理原理并能在多学科环境中灵活应用。
2.能力要求
（1）具有运用专业理论知识解决专业实际问题的能力；
（2）具有综合运用所学理论和技术分析并解决实际工程问题的能力；具有设计和开发计算机软硬件、应用系统和数据库系统方面的基本能力；具有网络工程规划、分析、设计、组建和维护的能力；
（3）具有良好的自学能力、信息获取与问题表达能力；
（4）具有创造性思维能力、初步的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
3.素质要求
（1）具有严谨的科学精神和爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；
（2）具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄；
（3）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
四、学制和学位
学制四年:1.。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《郑州工业应用技术学院学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主干学科
计算机科学与技术。
六、主干课程
程序设计基础、电路与电子技术、数字电路与逻辑设计、离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、计算机网络原理、操作系统、数据库系统概论、软件工程。
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、公益劳动、毕业实习、毕业设计（论文）、程序设计基础课程设计、数据结构与算法课程设计、数据库与信息系统课程设计、C++程序设计课程设计、计算机网络课程设计、软件工程课程设计、综合布线课程设计、网络协议分析课程设计、Objective-C课程设计、Swift编程课程设计、云计算课程设计、分布式计算课程设计、校外专业方向实训、校外项目实训。
郑州工业应用技术学院电子信息工程专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握电子信息工程专业的基础理论和基本知识，具有较强的电子技术、信息产业工程技术应用能力，能够在信息通信、电子技术、智能控制等领域或部门从事电子设备和信息系统的产品设计、工艺制造、应用开发等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
电子、通信设备制造等技术类企业以及需要从事电子、通信设备维修维护工作的相关企业；电子与信息运营及其工程建设承包企业等。
三、培养要求
本专业学生主要学习电子信息方面的基础理论和基本知识，接受电子系统软硬件开发、信号与信息处理、电子信息领域工程实践方面的基本训练，具备电子和信息系统分析、设计、调试、运行、管理及维护的基本能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
（1）具有从事电子信息工程领域工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其它相关的自然科学知识；
（2）掌握信号分析与处理、电路、微控制器与计算机等方面的基本理论和基本知识；
（3）了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求。
2.能力要求
（1）具有开发和集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；
（2）具有一定的批判性思维能力和较强的继续学习能力；
（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；
（4）具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和沟通交流能力；
具有一定的职业规划能力:（5）、自主择业能力和初步的创业能力。
3.素质要求
（1）具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质，较强的团队合作精神、良好的科学精神与职业道德；
（2）具有较强的爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感；
（3）具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识。
四、学制和学位
学制四年:1.。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《郑州工业应用技术学院学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术。
六、主干课程
电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、数字信号处理、C语言程序设计、单片机原理及应用、电子设计自动化、嵌入式技术。
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、认知实习、公益劳动、毕业实习、数字电子技术课程设计、电子工艺实习、嵌入式技术课程设计、电子综合运用实训、机器人实训、PCB板设计与制作、金工实习以及各课程独立实验等。
郑州工业应用技术学院通信技术专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握通信技术专业必需的基本理论知识和专业技能，能在移动、联通、电信等相关行业从事数据通信、移动通信、移动增值业务、移动电子商务等工作的高等技术应用型通信技术专门人才。
二、主要就业方向
本专业毕业生就业面向各企业、事业单位与通信相关行业，从事通讯设备的开发、测试、调试、系统维护、4G嵌入式系统开发、通信网络的维护与管理、通信终端设备检测与维护、通信工程公司设计、施工及现场调试、手机游戏、移动增值业务、移动电子商务软件开发等工作。
三、职业岗位能力分析
（一）核心能力
1.具有较扎实的通信技术专业理论知识，具备解决通信技术应用中实际问题的能力和较强的专业实践能力；
2.掌握4G嵌入式软件开发，具备解决通信系统设计、开发、测试、应用中实际问题的能力；
3.具有解决通信电路使用、通信设备维护、智能手机测试中实际问题的能力。
（二）一般能力
1.熟悉电工、通信技术基础知识；
2.具备通信设备的生产、维修与质量管理的能力；
3.具备移动游戏、移动定位、移动支付、短信增值、移动视频、移动办公、移动音乐、图铃下载、移动新闻等数据业务能力；
4.具备分析处理实际通信电路问题及使用、维护通信设备和手机测试的基本能力；
5.具有熟练查阅各种资料，阅读本专业相关中英文技术文献和能够自主学习通信相关专业知识的能力。
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
1.电路分析基础
电路分析基础是一门专业基础课程，具有理论性强、对物理基础要求较高的特点。通过本课程的学习，要求学生掌握电路的基本概念和基本理论、电阻电路的基本分析方法、动态电路的时域分析以及动态电路的相量分析等方面的基本概念、基本理论和基本分析运算技能。
2.数字电子技术基础
数字电子技术基础是一门专业基础课程，具有理论性强、对物理基础要求较高的特点。通过本课程的学习使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论和基本知识，具备较强的工程实践技能；对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课程，尤其是相关硬件课程积累必要的知识。
3.模拟电子技术基础
模拟电子技术基础是一门专业基础课程，具有实践性较强的特点，同时，对电子基础知识的要求也较高。通过本课程的学习，学生能对一般性的、常用的模拟电子电路进行分析，同时具备对较简单的电路单元进行设计的能力，从而为后续课程的学习打下基础。
郑州工业应用技术学院大数据技术与应用专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握大数据必备基础理论，掌握大数据存储、处理、分析、预测等本专业必需的基本理论知识和专业技能，能在企事业单位从事大数据系统开发应用、数据分析、数据挖掘、运行管理等工作的高等技术应用型专门人才。
二、主要就业方向
本专业毕业生就业面向大数据企业、政府机关和企事业单位与大数据分析相关行业，在大数据研发、大数据技术服务、大数据技术培训市场推广、大数据信息管理、大数据后台管理维护等部门，从事大数据分析、大数据预测、大数据存储、数据库开发和数据挖掘等工作。
三、职业岗位能力
（一）核心能力
1.具备综合运用所学知识分析和解决大数据分析过程中遇到问题的能力；
2.具有采集数据、分析数据和处理数据的基本能力；
3.具有应用数据挖掘知识分析、解决该领域实际问题的初步能力；
4.熟练使用常用数据挖掘统计软件包的能力；
5.开发和应用数据库系统的能力；
6.具备对新知识的学习能力；
7.掌握数据管理和维护的操作技能；
8.具有对大数据技术不断更新的应变能力；
（二）一般能力
1.具备较强的沟通和表达能力；
2.具备正确运用语言文字进行文档写作的能力；
3.具有熟练使用计算机和办公自动化的操作能力；
4.具有本专业必需的数学知识和逻辑思维能力；
5.具备一定的英语阅读和听说能力，能阅读简单专业技术文件、商业文件；
6.具备较强的自主学习能力；
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
郑州工业应用技术学院电子商务专业(专科)-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好职业道德，掌握电子商务专业必需的基本理论知识和专业技能，能在企事业单位从事商务信息管理、电子商务运营、客户服务与管理、数据分析与管理、移动商务、UI设计等工作的高等技术应用性电子商务专门人才。
二、主要就业方向
本专业毕业生可以在政府:、企事业单位进行网站或者电子商务平台的规划、设计、电子商务项目的策划、运营和推广等工作。就业岗位包括网页设计、网络编辑、网站内容的维护、网站分析、网络推广、电商项目管理、客户关系管理等。
三、职业岗位能力分析
(一)核心能力
1．具有电子商务运营、商务信息处理、客户服务、网络营销策划与实施、移动商务营销策划及创新创业等能力；
2．具有电商网页美工及UI设计能力；
3．具有电商数据采集与分析、数据库管理与维护、大数据分析等能力；
4．具有移动终端设计及程序设计的能力，能够负责电子商务网站整体运营、搜索引擎优化、网络编辑与推广等能力。
(二)一般能力
1．具有基本的程序设计和数据库操作能力，能熟练使用常用办公软件等；
2．具有阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力，能熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理；
3．具有良好的自学能力，能通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术支持。
4．具有良好的沟通表达能力、能阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案。
四、学制
基本学制三年:，长学习年限五年。
五、主干课程介绍
郑州工业应用技术学院物联网工程专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握物联网工程专业相关的电子、射频、无线通信技术等方面的基本理论和基本知识，具有较强的通信技术、网络技术、传感技术应用能力，能够在物联网应用研发、物联网测试、物联网系统管理维护等岗位从事技术研发、项目管理、项目维护等工作的应用型高级工程技术人才。
二、主要就业面向
在智能交通、环境保护、地质灾害监测、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、个人健康等领域中从事物联网技术开发和应用，物联网工程项目实施、项目管理、项目维护等工作。
三、培养要求
本专业学生主要学习物联网工程方面的基本理论和基本知识，接受物联网应用技术的基本训练，具有开发、组建、管理、使用和维护物联网系统的基本能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
（1）具有较扎实的自然科学基础和信息学科基础；
（2）具有一定的外语知识,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和文献；
（3）熟悉国际国内物联网相关标准；
（4）掌握物联网工程应用、科学研究和管理方面的基本知识和基本技能，了解物联网科技发展动态；
（5）掌握传感器、电子、通信、单片机、高频微波、RFID技术等知识；掌握基本物联网节点、网关、网络协议栈、网络技术原理、主要网络拓扑、自组织组网措施、网络安全技术等基础理论和关键技术；掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等理论和方法以及从事物联网技术工作所需要的其它专业知识。
2.能力要求
（1）具备初步的外语听、说、读、写能力；
（2）具备计算（信息）思维能力；
（3）具备电子器件的识别、分析、设计及物联网应用系统的总体设计、开发、维护等应用能力；
（4）了解本专业的前沿发展趋势，具有质疑和思辨能力；
（5）具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识与合作精神；
（6）掌握合理的学习方法和学习技巧，能独立完成物联网工程相关知识的自主学习。
3.素质要求
（1）具有网络实践的动手能力和工程素质；
（2）具有严谨的科学精神和爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；
（3）具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄；
（4）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
四、学制和学位
学制四年:1.。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《郑州工业应用技术学院学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主干学科
计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
六、主干课程
物联网工程导论、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、传感器原理及应用、RFID原理及应用、单片机原理及应用、基于ARM的嵌入式技术。
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、公益劳动、毕业实习、毕业设计（论文）、程序设计基础课程设计、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、传感器应用课程设计、RFID原理及应用课程设计、单片机课程设计、基于ARM的嵌入式技术课程设计、自控原理课程设计、无线电定位导航课程设计、通信原理课程设计、通信网及安全课程设计、校外项目实训
郑州工业应用技术学院电子商务专业(本科)-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握计算机技术、管理学、经济学等基本理论和计算机软件开发、网络编程、数据分析、云计算、电子商务运营等知识，具有移动商务软件开发、大数据分析能力，能够在信息领域、科研部门从事电子商务相关领域的科学研究工作，也能在政府部门或各类企业从事电子商务方面软件开发、数据分析、电商平台建设等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
本专业毕业生主要就业面向：大中型企业电子商务或营销部门、电子商务企业、机关政府部门从事电子商务运营管理、电子商务系统规划、设计与开发、网络营销与策划、电子商务产品运营等需要互联网营销思维或技术开发能力的工作。
三、培养要求
本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商务系统工程的开发、应用于管理方面的基本训练，具有分析和解决电子商务问题的基本能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
(1)具有较扎实的自然科学基础、较好的人文科学基础和外语语言综合能力。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
(2)掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；
(3)能熟练掌握电子商务运营的实际应用工作，熟悉电商数据的分析和统计方法；
(4)具有较高的电子商务平台开发能力，能从事电子商务相关的软件开发、网络编程、数据挖掘、数据分析的高层次应用型专业技术人才；
(5)了解电子商务发展的理论前沿、应用前景和新发展动态。
2.能力要求
(1)具备综合运用所学知识分析和解决电子商务运营过程中遇到的研究、运用、规划、设计等问题的能力；
(2)掌握独立学习和应用新知识的方法，具有较强的自主创新、获取新知识、收集处理信息、团结协作和社会活动的能力；
(3)掌握一门外国语言，能顺利阅读专业文献，具有一定国际学术交流的能力；
(4)具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识与合作精神。
3.素质要求
(1)具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质，较强的团队合作精神、良好的科学精神与职业道德；
(2)具有创新意识和较高的综合素质。
四、学制和学位
学制四年:1.。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《郑州工业应用技术学院学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主干学科
郑州工业应用技术学院数据科学与大数据技术专业-郑州工业应用技术学院
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的综合素质、创新精神和实践能力，掌握信息科学和数据科学基础知识，具备大数据采集、存储、处理、分析、大数据系统集成、应用软件设计和开发能力，具有一定的数据工程师岗位的基本能力与素质，毕业后能在信息领域开展大规模并行处理、数据挖掘、数据处理、数据分析、分布式计算与云计算等方面的工程设计和技术开发工作的应用型高级专门人才。
二、基本要求
（一）素质要求
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；
2.具有科学严谨、勤奋踏实的学风和实干创新的精神，以及热爱劳动、遵纪守法、自律谦让和团结合作的品质。有较好的文化道德修养和健康的心理素质以及良好的行为准则，积极进取，勇于创新；
3.具有一定的哲学及人文社会科学知识，树立科学的世界观和人生观，了解我国的基本国情，能够理论联系实际，做到实事求是；
4.掌握科学锻炼的基本技能和方法，身心健康，毅力顽强，达到大学生体育合格标准，具有初步的军事理论和国防知识。
（二）能力要求
1.具备综合运用所学知识分析和解决大数据运营过程中遇到的规划设计、系统构建、运行维护、数据存储、数据分析、数据处理、数据挖掘、分类预测、数据可视等问题的能力；
2.具有良好的文献检索能力、获取新知识的能力和创新能力；
3.掌握一门外国语言，能顺利阅读专业文献，具有一定国际学术交流的能力；
4.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识与合作精神。
（三）知识结构要求
1.具有良好的数学基础、自然科学基础和扎实的信息科学基础；
2.熟练掌握大数据科学与技术核心专业知识和应用技术，主要包括计算思维和数据科学、数据采集技术、云计算与数据中心、机器学习与模式识别、数据挖掘、大型数据库技术、数据可视化技术、图像视频与非结构化数据、分布式海量存储系统、大数据与领域建模、数据安全等；
3.了解大数据科学与技术的理论前沿、应用前景和新发展动态；
4.具有较好的人文社会科学、管理科学知识。
三、修业年限
本专业学制四年:。
四、授予学位
符合《中华人民共和国学位条例》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主要课程
高级语言程序设计、数据科学基础、数据结构与算法、数据库原理及应用、大数据采集与处理、数据挖掘、数据仓库原理、大数据分析技术、数据可视化原理、Hadoop分布式系统。
六、主要实践性教学环节和主要专业实验
由三个层次的实践环节构成：
基础实践：军事训练、专业（公益）劳动、社会实践；
专业实践：程序设计基础实验、计算机组成原理实验、数据库系统概论实验、大数据分析技术实验、Hadoop分布式系统实验、操作系统实验、JAVA课程设计等；
综合实践：生产实习、毕业设计。
郑州工业应用技术学院数控设备应用与维护专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，掌握数控技术基本理论知识，熟悉安全标准和规范方面知识，具有数控设备操作、工艺编程、设备维护维修与生产管理的能力，能在机械制造行业，从事数控加工、数控设备的安装、调试、检测与维修等工作的高级技能型专门人才。主要学习机械制图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、数控加工工艺与编程、数控设备维修技术、数控系统安装与调试课程。
郑州工业应用技术学院电气自动化技术专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展的，掌握现代工业控制系统、机电技术应用、自动控制、工厂供电等方面知识，具有电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力，能在自动化设备生产企业及供电部门，从事设备生产、管理、营销、服务等工作的高级技能型专门人才。主要学习电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、单片机技术课程。
郑州工业应用技术学院机电一体化技术专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，掌握机电一体化技术基础理论，熟悉安全标准和规范方面知识，具有机械零件加工工艺制定、机电设备操作、调试与维护的能力，能在机电行业，从事机械制造、设备操作、产品组装、调试、质检、运行维护与售后服务等工作的高级技能型专门人才。主要学习机械制图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、机床电气控制与PLC、机械设备故障诊断与维修、机电设备安装与调试课程。
郑州工业应用技术学院城市轨道交通运营管理专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握城市轨道交通专业与维修技术和客运服务管理必需的基本理论知识和专业技能，能在城市轨道交通运营领域从事城市轨道交通专业技术设备的检测、维修、管理与客运服务工作的专业人才。主要学习城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通信号设备基础、城市轨道交通票务系统、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通安全技术、城市轨道交通车站设备、城市轨道交通列车运行控制课程。
郑州工业应用技术学院城市轨道交通工程技术专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握城市轨道交通工程技术专业必需的基本理论知识和专业技能，能在城轨建设和运营领域从事施工、质检、管理与技术服务工作的高等技术应用型城市轨道交通工程技术专门人才。主要学习工程制图与CAD、城轨工程测量、工程力学、城轨交通工程材料、城市轨道交通系统概论、轨道交通工程概预算等课程。
郑州工业应用技术学院汽车运用与维修技术专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握汽车运用与维修技术专业必需的基本理论知识和专业技能，能在道路运输领域从事汽车的检测、维修、管理与技术服务工作的高等技术应用型汽车运用与维修技术专门人才。主要学习汽车构造、发动机原理、汽车电气设备与维修、汽车故障诊断与排除、汽车营销、汽车运用基础等课程。
郑州工业应用技术学院机械电子工程专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握机械工程和电子工程基础理论和技能，具有创新精神和实践能力，能在工业生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级应用型高级专门人才。主要学习机械制图、理论力学、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、液压与气压传动、机床电气控制与PLC课程。
郑州工业应用技术学院材料成型及控制工程专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握材料成型加工及材料成型过程控制的基础知识，具有材料成型加工工艺技术能力，能够在材料成型自动控制、成型工艺过程及装备设计及先进材料工程等领域，在工业生产第一线，从事技术开发、设计制造、生产组织与管理等方面工作的应用型高级专门人才。主要学习机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、金属材料及热处理、材料成型工艺及方法、材料成型设备及控制、机械制造技术基础、液压与气压传动、机械工程控制基础课程。
郑州工业应用技术学院药品生产技术专业(专科)-郑州工业应用技术学院
学制:：三年层次：专科
培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，掌握药物制剂技术的基本理论和专业技能，从事药物制剂生产、药品检验、药物制剂设备维修与管理、药品营销等工作的高素质技能型专门人才。
就业方向:：药厂研发工程师、质量控制工程师；医院临床药师；医药公司、药检所、出版单位、药政管理部门的药学技术工作人员。
主干课程:：为无机化学、有机化学、分析化学、药理学﹑药剂学、药物化学、药物分析、药事管理与法规、药学英语、天然药物化学、中医药学概论等，并根据专业特点开设人文类选修课。
郑州工业应用技术学院药品经营与管理专业-郑州工业应用技术学院
学制:：三年 层次：专科
培养目标:：培养具备药学、市场营销学、管理学的基本知识和技能，具备医药经营、药政管理、市场策划等方面的基本能力，能在中外医药企业、事业单位及行政部门从事市场研究、销售策划、营销管理、销售决策等工作的高素质应用型药品经营与管理人才。
就业方向:：可从事药品管理、药品购销、调储、检测、养护、药学服务、质量控制和药品监督工作的药学高级应用型技术人才。多年来，药品经营与管理专业人才一直非常紧缺，薪酬丰厚，因此具有广阔的事业发展前程。
主干课程:：药物分析、药剂学、药理学、中医药学概论、医药市场营销学、管理学原理、药事管理学、西方经济学、现代推销技术、电子商务、药品营销心理学、物流管理学、会计学基础、医药商品学、公共关系基础、商务谈判、医院管理学等。
郑州工业应用技术学院资源循环科学与工程专业-郑州工业应用技术学院
学制:：四年 层次：本科
培养目标:：本专业培养适应区域经济社会发展，具备资源循环科学与工程专业扎实的基础理论、宽厚的专业知识和突出的实践能力；具备从事资源循环科学与工程基础理论研究与技术开发的基本能力；能在资源循环科学与工程技术相关领域从事科学研究、工程技术开发、经营管理等方面的工作，德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。
就业方向:：各级各类科研院所、环保部门、资源循环及资源综合利用相关的环保、化工、制药、电力、冶金、新材料产业等领域。
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、材料科学基础、化学生物学、环境科学、资源再生工艺与设备、可再生资源与新能源、资源循环工程概论、高分子化学、绿色化学、复合材料等。
郑州工业应用技术学院药物制剂专业-郑州工业应用技术学院
学制:：四年 层次：本科
培养目标:：本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有基本药物制剂工作能力、初步的管理能力、科研能力及终身学习的能力，能够在药学领域从事药物制剂的生产、制备、质量控制和管理等方面工作的应用型专门人才。
就业方向:：药品生产企业、药品批发及零售企业、医疗机构药学部门、药品检验所、食品药品监督管理局等药学领域机构。
主要课程:：有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、生物化学、工业药剂学、药物化学、药物分析、药用高分子材料学、生物药剂学与药物动力学、药事管理学等。专业按照 “5平台+1接口”的课程体系设置制剂质量控制和中药制剂2个职业方向接口模块供学生选择。
郑州工业应用技术学院食品检测技术专业(专科)-郑州工业应用技术学院
培养目标:：培养基础知识扎实、知识结构合理、掌握先进食品分析检测技术及现代食品企业运营安全管理法律法规、具有较强的科技创新能力与应用开发能力，面向生产第一线，能在食品、生物制品行业内，从事产品的质量检验与品质控制、质量管理与监督等方面的应用型高级技术人才。
就业方向:：食品企业、生物制品、医药行业以及食品卫生监督、技术监督等单位从事产品检验、经营管理、科研等工作。“民以食为天”，目前，我国人口众多，食品行业发展迅猛，食品安全越来越被重视，而国内开展该专业的院校还很少，该专业人才缺口大，就业形势好，尤其河南是农业大省，该专业具有很好的发展前景。
主干课程:：分析化学、微生物学、食品微生物检验、仪器分析、食品分析、食品质量检验、动物性食品卫生学、食品掺伪检验、管理学等。
郑州工业应用技术学院车辆工程专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应社会经济发展需要，德智体美全面发展，掌握车辆工程基础理论知识，具有较扎实的车辆设计、制造、维修、运用的专业技术应用能力和创新能力，能够在车辆工程相关企业从事车辆设计制造、改装、检测维修、营销等工作的应用型高级专门人才。主要学习理论力学、材料力学、电工电子技术、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车设计、新能源汽车课程。
郑州工业应用技术学院工业设计专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握工业设计基础理论，工业设计的原理、程序、方法及设计表达知识，具有处理工业设计方法、造型、材料、工艺、审美与研究的能力，能够在企业、专业设计机构等设计部门从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、策划和管理方面工作，具有创新精神的应用型高级专门人才。主要学习人机工程学、工业设计史、计算机辅助设计、工业设计心理学、设计程序与方法、机械设计基础、产品形态设计、产品开发设计、专题设计课程。
郑州工业应用技术学院机械设计制造及其自动化专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握机械设计制造基础知识与应用技能，具有创新精神，能够在机械设计、制造及自动化领域面向工业生产第一线，从事设计、制造、应用研究、运行管理和产品营销等方面工作的应用型高级专门人才。主要学习机械制图、理论力学、材料力学、液压与气压传动、电工技术、电子技术、机械工程控制基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机电传动控制、数控加工编程与操作等课程。
郑州工业应用技术学院交通运输专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应社会经济发展需要，德智体美全面发展，掌握道路交通运输组织与管理、运营决策、设备维护方面的基本理论，具有运输生产调配、设备检测维修的基本能力，具备较扎实的专业基础与专业技能，能够在道路交通运输部门及其相关企业从事组织管理、车辆营运、技术服务及物流运作管理等方面工作的应用型高级专门人才。主要学习高等数学、运筹学、管理学、工程力学、机械设计基础、汽车构造、汽车运用工程、汽车电器、交通运输系统工程、交通管理与控制课程。
郑州工业应用技术学院汽车营销与服务专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握汽车技术服务与营销专业必需的基本理论知识和专业技能，能在汽车销售领域从事汽车营销、保险、理赔和评估的高等技术应用型汽车运用与维修技术专门人才。主要学习汽车构造、汽车营销基础与实务、汽车保险与理赔、旧机动车鉴定与评估、汽车维修业务管理、汽车电器设备与维修课程。
郑州工业应用技术学院电气工程及其自动化专业-郑州工业应用技术学院
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握电气工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能够在电气工程领域的发电及电力系统运行、电力装备制造、电子信息工程、工业自动化控制、电气设备管理等部门从事工程设计、系统安装调试、检修与维护、工程管理以及系统运行与控制等方面工作的应用型高级专门人才。主要学习电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理、电气控制与PLC、单片机原理及应用、自动控制系统课程。
