2017年北京化工大学各专业黑龙江排位（北京化工大学黑龙江省多少位多少分才能上）

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　进入 21 世纪曾有人质疑化学的未来，诺贝尔化学奖获得者克罗托教授在回答此问题时说“正是因为 21 世纪是生命科学和信息科学的世纪，所以化学才更为重要”。徐光宪院士指出“21世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”。21世纪的化学面临着四大难题：化学反应理论，结构与性能的定量关系，生命现象的化学机理和纳米尺度问题。若这四大世纪难题得以解决，则有望实现农业的工业化、延长人类寿命、获得高性能工程材料、解决能源和水源问题等等。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

　　优质的教学资源保证了优良的教学质量。本专业自 1986 年开始招生，拥有一支以 1 名科学院院士和 2 名国家级教学名师领衔、百余名教职工组成的师资队伍，搭建了以 7 门国家级精品课为代表的化学基础课和专业课教学平台和以国家级化学化工实验教学示范中心为代表的实践教学平台，已培养了 3000 余毕业生。

　　高水平的科研成果奠定了雄厚的学科基础。我校应用化学专业是国家级和北京市特色专业，“应用化学”被评为国家重点二级学科，拥有“化工资源有效利用”国家重点实验室、国家安监总局“新危险化学品评估及事故鉴定基础研究实验室”，“环境有毒有害物质分析”北京市重点实验室，承担着国家和北京市多项重要科研任务。

　　自 2015 年起以“化学实验班”形式培养高素质人才。拟从2015 年计划招生的 330 人中，根据高考成绩择优选拔 60 人组成“化学实验班”，按照理科化学培养方案进行培养，配备教学名师授课。为该班的学生继续深造提供良好的学习条件，该班学生享有优先选择优秀导师，参加大学生创新创业项目和学科交叉班的权利，享有较高的免试研究生推荐比例。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

本专业在掌握化学理论的基础上，设置了分析科学与技术、功能材料科学与技术、有机与药物合成化学、精细化学品化学四个专业选修课模块，其中特色课程有：分离科学与技术、复杂物质剖析、有机合成、立体化学、药物化学、精细化学品合成方法、化学实验设计等。这些课程不仅可以加深对化学二级学科的理解，也可以开拓视野、了解化学在生产生活中的应用。

　　此外，还有大学化学实验、专业实验、专业实践、认识实习、生产实习以及毕业论文等一系列必修的实践教学环节来培养学生的实践能力。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　学校非常重视学生创新能力培养，学生在一、二年级可以参加学校举行的“萌芽杯”科技论文竞赛，进行科研启蒙训练；在三、四年级可通过本科生导师制，与导师建立密切联系，也可以进入课题组参加科研活动；在高年级还可以参加各级“挑战杯”科技竞赛以及各种专业竞赛，参加学科交叉班，并可申请北京市及国家级大学生创新创业项目。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质，是人类赖以生存和发展的物质基础。按物理化学属性，材料可分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和不同类型材料所组成的复合材料。本专业旨在培养能够在金属材料、无机非金属材料和复合材料等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、技术和经济管理等方面的工作的高级专业人才。

　　信息、材料和能源被誉为当代文明的三大支柱。以高技术群为代表的新技术革命，又把新材料、信息技术和生物技术并列为新技术革命的重要标志。这主要是因为材料与国民经济建设、国防建设和人民生活密切相关。材料又是信息、能源的重要物质基础，例如磁记录、芯片等信息技术的硬件要有材料作为物质保证；太阳能、燃料电池等能源技术要依靠材料提供的催化等功能。

　　未来人们对材料的研究更为深入，会制造出性能更为奇特的先进材料，更为贴近人们生产和生活的方方面面。例如用先进的催化材料制造高效率的燃料电池、用先进的光电材料制造高效太阳能电池、用先进的储能材料制成电动汽车和飞机、用智能材料制成能够自我诊断损伤和自我修复的飞机部件、用先进的信息记录材料满足大数据的存储需要、用易降解材料满足生态环境需要、用易成形材料满足 3D 打印需要等。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

　　专业以“材料科学与工程”国家一级学科博士点为依托，“材料科学与工程”为北京市一级重点学科、“材料学”是国家重点学科。“材料电化学过程与技术”实验室 2011 年被认定为北京市重点实验室。专业 2008 年被认定为北京市特色专业建设点，2010 年被教育部认定为国家级特色专业建设点。

　　专业有 40 余年的历史，在电催化材料、材料的腐蚀与防护、电化学储能材料、材料电化学制备等方面享有较高国内外声誉。通过基础课的强化培养学生的科技和人文素质；在专业基础课程中贯通金属材料和无机非金属材料，拓宽学生的专业视野；在专业课程中划分金属材料模块和无机非金属材料模块，培养学生一方面的职业专长；通过选修课程和科研计划进行专业兴趣和个性的培养。学生将会掌握宽厚、系统的专业知识，获得在实际工作中较强的适应性和创新能力，适应材料科学与技术的发展以及市场经济的需要。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

　　专业的课程设置特色在于较强的化学化工基础、在专业基础课中贯通金属材料和无机非金属材料培养较宽的专业视野，在模块课中培养学生的职业专长。

　　专业的核心课程包括材料物理、材料化学、材料合成制备与加工、材料科学研究方法、电化学原理及应用、金属材料及热处理、腐蚀与防护学、表面工程学、无机非金属材料工学、粉体工程、热工基础及设备、精细陶瓷材料等。

　　在专业核心课程以外，通过认识实习、生产实习、金工实习、电工电子实习、材料专业基础实验、专业实验、机械设计基础课程设计、毕业设计 ( 论文 ) 等实践环节提高学生的动手能力和创新能力，通过通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划等培养学生的综合素质和创新能力。

　　通过上述课程与实践，学生不仅能够掌握材料科学与工程专业知识，还会在综合素质方面有明显提高。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　学生在低年级可以参加萌芽杯项目（科研启蒙），在高年级可以通过导师制参加导师的实际科研项目，还可以参加大学生创新计划等自立科研项目，在毕业前进行毕业设计，参加导师的实际科研项目。还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。我专业学生有多人通过导师制的科研项目在本科学习期间就在核心期刊发表了研究论文，还有学生本科期间作为第一作者在美国科学引文索引 (Sciencecitation Index, SCI) 收录的专业核心期刊上发表研究论文。

1.内涵是什么？它的未来怎样发展？

本专业是当今信息化社会中任何行业和领域所需要的数字信息处理专业。计算机信息技术发展的趋势是多功能化、高效率、高可靠性，它更广泛的适用性和更强的渗透性不断地满足人们生活、学习和生产多元化的需求。本世纪是计算机信息技术的世纪。

2.吸引我的地方是什么？

互联网大发展的今天，无论国外还是国内，社会对本专业的需求最大，就业前景最好。经选拔进入本专业拔尖人才实验班的学生可有更多的机会免试保送继续深造。本专业以信息科学为平台，形成特色鲜明和灵活多样的培养模式，本专业普适性的专业知识与专业技能将使毕业生具有更宽泛的就业机会和更好的发展前景。

3.专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：

数字媒体技术、数据仓库和数据挖掘、软件测试技术、面向服务的软件架构、GPU 计算、人工智能导论、计算机仿真与智能系统工程。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划、持续不断的各种信息学科培训班和学科竞赛等。

4.本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、ACM 竞赛，大学生创新创业项目以及学科交叉班的实验活动，参与老师的一些科研项目的活动，参加暑期的社会实践活动。

1.这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

制药工程专业是北京市特色专业。学生须掌握较宽厚的、系统的制药工程基础知识，具备较强的实践和创新能力，能够适应制药产业的发展以及市场经济的需要，注重开拓学生的国际视野。医药产业是朝阳产业，随着人类文明日趋发达，人们对自身身心健康的要求也越来越高，而对药物品种、质量、数量等方面的需求也会越来越高，因此制药工程专业的前景十分乐观。医药产业是经济发展中重要的组成部分。

2.这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是学校的重点建设专业，被评为北京市特色专业，与国内同类专业相比，在生物制药、药物制备工艺、天然药物现代化等学科领域享有较高声誉，获得多项国家科技进步奖及省部级奖励。针对医药产业对专业人才的需求，专业培养计划强化了药物制备，药物检验，药物成型，药物分离等方面的课程设置，实现了制药工程与工艺有机的融合。本专业立足大化工，在先进药物制造工艺、生物制药、中药现代化方面的特色鲜明，具有较强专业优势。将科研成果融入教学过程之中，实施导师制、卓越工程师教育培养计划、与国外大学的联合培养等模式。实行本硕博贯通的培养体系以及注重以实践为导向的“3+1”培养方式，制定并实施以创新为导向的大学生科技训练计划。确立多种国际合作人才培养方式。

本专业入选教育部实施的卓越工程师教育培养计划。该卓越工程师实验班突出工程实践能力培养，单独一套完整的培养体系，建立了国家级工程实践实习基地，与法国工程师精英教育突出的学校签署了联合培养项目。

3.这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：生物化学、药物化学、药剂学、制药工程与工艺等。

专业实践包括：微生物实验、生物化学实验、制药工程专业实验等。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：导师制，科技创新大赛，萌芽杯，本硕博选拔，各种专业相关实验的开展等。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科生在大一、大二期间可以参加萌芽杯作为科研启蒙训练，大三可以通过导师制或本硕博选拔环节参加导师的实际科研项目，还可以自己成立小团队参加大学生创新创业训练计划等自立科研项目，在大四期间需要进行为期一年的毕业设计，将独立地完成一项科研实验。还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。本专业多名学生通过导师制、本硕博选拔的科研项目在本科学习期间作为第一作者，在美国科学引文索引 (SCI) 收录的专业核心期刊上发表研究论文。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

电子科学与技术是信息时代重点发展的基础和前沿学科，主要研究领域为：物理电子学、微电子与固体电子学、电磁场与微波技术和电路与系统。电子科学与技术的发展将极大地推动信息社会的科学与技术的进步，促进国民经济的快速发展。

　　未来人们对性能更加优异的电子和光电子材料与器件的需求，特别是对建立在器件基础上的电子和光电子系统的需求不断提高，新型的微纳结构、特殊效应和功能以及新的工艺将会不断出现，推动新的电子器件、电子系统的不断进步，这些都与电子科学与技术的不断发展密切相关。电子科学与技术专业培养的人才将在电子技术领域的技术开发和应用有更广泛的用武之地。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

　　本专业依托物理学一级学科硕士点，所依托的学科在近几年全国学科排名中，位置不断靠前。本专业 2013 年被定为北京市特色专业建设点。

　　本专业在计算物理、光子晶体、纳米光学、新型功能材料以及超声检测技术等方面具有特色，在国内具有一定影响力。

　　本专业注重基础理论的教学，注重综合素质与创新精神的培养，注重英语能力、计算机应用能力、工程技术能力、创新能力和社会竞争能力的提高，学生将会掌握宽厚、系统的专业知识，在实际工作中具有较强的适应性和创新能力。

　　本专业鼓励并组织学生参加校“萌芽杯”科技创新及学术论文大赛、校级大学生科技创新基金项目和国家级大学生创新创业训练计划项目。本专业拥有稳定的校内外实习基地和丰富的实践教学环节，为学生理论联系实际、增强动手能力与创新能力提供强有力的保障。

　　本专业与英国拉夫堡大学签订了“3+2”学生联合培养协议。根据协议，学生在英国进行为期两年的学习，成绩合格者可以获得拉夫堡大学的硕士学位。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

　　特色课程包括：结构化学，高分子材料，光电子功能高分子。这些课程与我校强势学科——高分子材料科学与工程有关，学习这些课程后，有利于电子技术、光电子技术与高分子材料的交叉、融合与创新。

　　课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

　　参加课外学科兴趣小组，物理协会，数学建模，“萌芽杯”、“挑战杯”等科研训练计划，并积极主动与同学和导师讨论各种问题，探究事物的本质和变化规律。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级“萌芽杯”启蒙科研、高年级“挑战杯”以及专业竞赛、大学生创新创业训练计划项目以及学科交叉班等参与一些科研活动等，参加科研训练的学生曾获得北京市大学生科研竞赛一等奖。

　　“工商管理”是 “工商管理” 一级学科下设的本科专业。本专业以培养应用型、复合型、社会型人才为目标。本专业立足石化产业，面向全社会，培养具备良好的学习能力、写作能力、沟通能力和创新精神，具有良好的道德、人文素养和社会责任意识，成为理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的能胜任组织管理活动的中、高级综合管理人才。

　　工商管理本科所学的专业知识大致分为四个方面：一是市场营销，二是人力资源管理，三是财务管理，四是运营管理。

　　无论是国内或是国外，无论是实践活动或是理论研究，工商管理都呈现出不断创新的发展趋势。例如：企业长远目标是追求企业价值最大化而不是利润最大化、企业的核心管理将是知识管理、模糊经营管理模式的迅速发展、经营管理的国际化、学习型企业的形成和发展等。

　　本专业是经济管理学院的重点建设专业之一。有国家精品课程《管理学》。本专业教师团队平均每年撰写教材至少2本，并有数本国家级规划教材。团队成员曾经获得北京市教书育人先进个人、北京市教学名师等。2012年：“经管类专业实践课程教学体系创新研究与实践”获得北京市优秀教学成果二等奖等;在产、学、研方面获得国家自然科学基金委50万元的项目资助;在CSSCI上发表论文数篇，科研到款300万元左右。

　　学生通过基础课的强化培养科技和人文素质;通过经济学、管理学、市场营销学、会计学、经济法等专业基础课程拓宽专业视野;通过在专业课程中划分的人力资源管理模块和生产与运作管理模块的专业方向选择培养某一方面的职业专长;通过选修课程和科研训练计划以提高专业兴趣和科研能力、实践能力。

　　该专业在要求学生掌握管理基本理论和专业知识的同时，注重对学生实际工作能力的培养，突出实践性、综合性和应用性。

　　工商管理专业基础课程为管理学、市场营销学、会计学、财务管理学、微观经济学、宏观经济学、金融学、运筹学、企业形象策划、组织行为学、管理信息系统、技术经济学、企业内部控制制度设计、消费者行为学、计量经济学、保险学、电子商务、风险投资等。

　　本专业有两个专业方向(包括人力资源方向和生产与运作管理方向)。人力资源管理专业方向课程包括：人力资源管理、薪酬管理、绩效管理与考核、劳动法与社会保障法、管理沟通等。生产与运作管理方向课程包括：生产与运作管理、质量工程学、采购与仓储管理、化工安全工程、技术创新管理等课程。许多课程教学计划中都设计了学生进行理论联系实践的活动环节，并有相应的配套实践教学软件。其中，三门双语教学课程：管理学案例研讨、国际企业管理、绩效管理与考核等是特色课程。

　　本专业注重实践教学，设立认识实习、专业实践、企业资源管理沙盘模拟实验、毕业实习等实践环节。

　　在认识实习一周时间内，学生将参观联想集团等IT企业、燕京啤酒厂和北京现代等，了解企业的文化、组织架构、市场营销和先进的生产运作方式等。在专业实践一周时间内，用软件模拟企业运营的整个流程，并开展个人和小组竞赛。毕业实习主要任务是到企业实习。

　　通过以上课程学习和实践活动有利于提高学生的创新能力、实践能力和综合分析问题，解决问题的能力。

　　本专业学生利用课余时间参加了“萌芽杯”、“大学生创新创业训练计划”、“挑战杯”、“商业企划大赛”、“寰球杯”、“职业生涯规划大赛”等各项大赛，多次取得优异成绩。

　　为了提高本专业学生课程学习与综合素质能力，在培养计划中，把课堂教学、导师制、大学生创新基金项目、毕业论文和研究生培养等分散的培养环节进行系统化。其中，“经管类大学生科研创新能力的系统化培养与实践”于2012年获得了校级一等奖。

　　该专业学生毕业后可以进入各级经济管理部门、工商企业、服务企业从事经营和管理工作;国际著名会计师务所和其他类型的咨询服务等中介企业;银行、证券公司等各类金融机构;也可利用所学知识和技能创办并管理企业。另外，我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计，具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。