（三）培养方式与方法1.采用多元、互动的教学方式。以课堂教学为主，综合运用教授、研究、案例分析、体验、模拟等多种教学方法，把多种形式有机结合起来，注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要密切结合公共管理实践，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。2.注重加强与政府部门和其他公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验的政府部门和其他公共机构人员参加各培养环节的工作。3.通过建立专职教师和兼职教师相结合的“双师型”师资队伍，发挥集体教育培养的作用。 4.采取“在读不离岗”的培养方式，实行弹性学制，学习年限为3至5年，学习年限不超过5年,课程学习
二、培养模式（一）目标与方向培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理人才。培养方向：公共政策与政府治理、区域与城市公共管理、公共危机应急管理、侨务政策与管理、教育行政管理。（二）课程设置突出理论与实践相结合、境外经验引进与境内本土化相结合、传统经典与现代创新相结合的原则。课程分为学位课程、选修课程和实践课程。其中，学位课程包括公共课、基础课和专业课。公
2023年华侨大学（非全日制）公共管理硕士（MPA双证）研究生招生简章培养模式
二、培养模式（一）目标与方向培养具有扎实的公共管理专业知识基础，掌握基本的分析方法及技术，了解本学科学术研究动态，适应在公共部门从事公共事务管理和公共政策研究与分析等方面的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。培养方向有：区域与公共管理、城市与地方政府管理、公共部门资源管理、社会政策与管理、教育经济与管理、侨务政策与管理。（二）课程设置突出理论与实践相结合的原则，修读MPA课程也是干部培训重要内容之一。课程分为学位课程（核心课）、非学位课程和实践课程。其中，核心课是必修课程，包括公共管理、公共政策分析、政治学、公共经济学、社会研究方法、宪法与行政法等；
二、培养模式（一）目标与方向培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理人才。（二）课程设置突出理论与实践相结合、境外经验引进与境内本土化相结合、传统经典与现代创新相结合的原则。课程分为学位课程、选修课程和实践课程。其中，学位课程包括公共课、基础课和专业课。公共课突出英语听、说、读、写、译等能力的提高；基础课主要包括公共管理学、公共政策分析、社会研究方法和
二培养模式一目标与方向培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养掌握系统的公共管理理论知识和方法具备从事公共管理与公共政策分析的能力能够综合运用管理政治经济法律现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次应用型复合型公共管理人才二课程设置突出理论与实践相结合境外经验引进与境内本土化相结合传统经典与现代创新相结合的原则课程分为学位课程选修课程和实践课程其中学位课程包括公共课基础课和专业课公共课主要包括中国特色社会主义理论与实践研究英语学术规范与论文写作等基础课主要包括公共管理学公共政策分析社会研究方法和电子政务等专业课主要包括宪法与
（三）培养方式与方法1.采用多元、互动的教学方式。以课堂教学为主，综合运用教授、研究、案例分析、体验、模拟等多种教学方法，把多种形式有机结合起来，注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要密切结合公共管理实践，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。2.注重加强与政府部门和其他公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验的政府部门和其他公共机构人员参加各培养环节的工作。3.通过建立专职教师和兼职教师相结合的“双师型”师资队伍，发挥集体教育培养的作用。 4.采取“在读不离岗”的培养方式，实行弹性学制，学制为3年，长学习年限（含休学）一般不超过5年。
二、培养模式（一）目标与方向培养具有扎实的公共管理专业知识基础，掌握基本的分析方法及技术，了解本学科学术研究动态，适应在公共部门从事公共事务管理和公共政策研究与分析等方面的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。培养方向有：区域与公共管理、城市与地方政府管理、公共部门资源管理、社会政策与管理、教育经济与管理、侨务政策与管理。（二）课程设置突出理论与实践相结合的原则，修读MPA课程也是干部培训重要内容之一。课程分为学位课程（核心课）、非学位课程和实践课程。其中，核心课是必修课程，包括公共管理、公共政策分析、政治学、公共经济学、社会研究方法、宪法与行政法等；
二、培养模式（一）目标与方向培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理人才。培养方向：公共政策与政府治理、区域与城市公共管理、公共危机应急管理、侨务政策与管理、教育行政管理。（二）课程设置突出理论与实践相结合、境外经验引进与境内本土化相结合、传统经典与现代创新相结合的原则。课程分为学位课程、选修课程和实践课程。其中，学位课程包括公共课、基础课和专业课。公
二、培养模式（一）目标与方向培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理人才。培养方向：公共政策与政府治理、区域与城市公共管理、公共危机应急管理、侨务政策与管理、教育行政管理。（二）课程设置突出理论与实践相结合、境外经验引进与境内本土化相结合、传统经典与现代创新相结合的原则。课程分为学位课程、选修课程和实践课程。其中，学位课程包括公共课、基础课和专业课。公
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