1、面试内容
面试由学校根据相关专业学习需要制定,主要包括知识考核、能力考核、素质考核和专业考核,其中知识考核主要是针对考生的理论基础、人文结构、知识广度等学习基础;能力考核主要是针对考生的语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等综合运用;素质考核主要是针对考生的人生态度、机体健康和心理素质等身心状况;专业考核主要是针对考生的专业理论、就业领域和就业岗位等职业认知。
2、素描静物
素描静物由学校根据相关专业学习需要制定,主要包括素描考核和速写考核,其中素描考核主要是针对考生的美术基本素养、静物构图原理、构图方法和整体规律的把握,以及素描造型手段与技巧的综合应用;速写考核主要是针对考生在较短的时间内对静物的比例、透视、结构的准确把握能力,对静物与环境组合的表现能力以及速写技法的运用能力。
考试内容和要求1.素描:考题——《素描静物写生》考试要求:满分:100分(1)能明确的表现出明暗关系25分(2)构图比例准确协调25分(3)体现形体结构25分(4)有一定的素描表现手法25分考试时间:3小时试卷规格:四开绘画工具:铅笔或木炭铅笔2.色彩:考题——《色彩静物写生》考试要求:满分:100分(1)色彩体现出清新明快25分(2)色彩构成统一协调25分
3.考试过程中不得喧哗,不得与考试教师进行与测试无关内容的交谈。江苏海事职业技术学院人文艺术学院2018年4月10日附件1:国际邮轮乘务专业考生加试考核标准考核项目考核要求优秀良好合格不合格五官与形体(20分)身材匀称,无明显疤痕。(〉17分)(14-17分)(12-14分)(〈12分〉仪表仪容(20分)仪表端庄,着装得体;动作大方;走姿、站姿、坐姿规范,无不良动作习惯。(〉17分)
测试内容:根据学院2018年单独招生章程的规定,加试内容为:语言表达测试(语言表达,口齿音色、语态语言、英语口语)和才艺表演测试(考生即兴表演)。1.考生在工作人员的引导下,依次进入相应考场。2.语言表达测试(普通话或英语,3分钟内);3.才艺表演测试(即兴表演),表演形式不限;4.在语言表达和才艺表演中,对考生五官形体和仪容仪表仪态等素质进行考察。
体育特长生领取特长加试准考证时间:4月13日。考试时间:4月14日
加试内容1.面试内容面试由学校根据相关专业学习需要制定,主要包括知识考核、能力考核、素质考核和专业考核,其中知识考核主要是针对考生的理论基础、人文结构、知识广度等学习基础;能力考核主要是针对考生的语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等综合运用;素质考核主要是针对考生的人生态度、机体健康和心理素质等身心状况;专业考核主要是针对考生的专业理论、就业领域和就业岗位等职业认知。2.素
2.文艺特长生必须按照正常报名流程报名并参加文化联测及加试考试。①声乐类考生中学阶段须在市级及以上级别的艺术展演中获奖(个人);②器乐类特长生须具备各类器乐考级达八级以上(含八级)的证书或达同等水平(以现场加试曲目难易程度及完成情况而定);③舞蹈类特长生须在市级及以上级别的艺术类比赛或中学生艺术展演中获奖。申请文艺特长生时须提交考级证书或获奖证书原件,经学校审核后,参加我校统一组织的文艺特
3.体育特长生必须按照正常报名流程报名并参加文化联测及加试考试。参加体育特长生考试的考生需具有二级运动员证书,或等同于二级运动员运动水平,或在县级及以上级别体育比赛中获前三名奖励,并参加我校统一组织的体育特长考试。特长加试通过即录取,考核总成绩为确定录取专业的依据。具体报名条件及安排详见学校招生网公告。
面试加试内容1、面试内容面试由学校根据相关专业学习需要制定,主要包括知识考核、能力考核、素质考核和专业考核,其中知识考核主要是针对考生的理论基础、人文结构、知识广度等学习基础;能力考核主要是针对考生的语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等综合运用;素质考核主要是针对考生的人生态度、机体健康和心理素质等身心状况;专业考核主要是针对考生的专业理论、就业领域和就业岗位等职业认知。2
1、面试内容面试由学校根据相关专业学习需要制定,主要包括知识考核、能力考核、素质考核和专业考核,其中知识考核主要是针对考生的理论基础、人文结构、知识广度等学习基础;能力考核主要是针对考生的语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等综合运用;素质考核主要是针对考生的人生态度、机体健康和心理素质等身心状况;专业考核主要是针对考生的专业理论、就业领域和就业岗位等职业认知。
加试内容1、面试内容面试由学校根据相关专业学习需要制定,主要包括知识考核、能力考核、素质考核和专业考核,其中知识考核主要是针对考生的理论基础、人文结构、知识广度等学习基础;能力考核主要是针对考生的语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等综合运用;素质考核主要是针对考生的人生态度、机体健康和心理素质等身心状况;专业考核主要是针对考生的专业理论、就业领域和就业岗位等职业认知。2、素