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2017年江西师范大学少数民族高层次骨干计划博士研究生培养目标

2017年江西师范大学少数民族高层次骨干计划博士研究生招生简章培养目标
技校网 更新时间:2023-03-18 15:02:51 提问时间:2017-12-31 11:42

相关问答

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    2017年江西师范大学江西师大少数民族高层次骨干计划博士研究生报名与考试

    1楼

    五、报名与考试(一)报考资格确认应届硕士毕业生持学生证、身份证、所在学校研究生行政管理部门证明(证明其能否正常毕业及户口所在地等情况),在职和往届考生持学位证书、毕业证书、身份证、户口簿,并填写《报考2015年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》(一式三份),到生源所在省、自治区、直辖市教育厅(教委)民族教育处或高教处进行报考资格确认。(二)报名1.考生须在2014年12月10日-12月31日进行博士生网上报名(专项计划一栏填写“少数民族专项计划”、报考类别一栏填写“定向就业”)。2.网报成功后,考生须于2015年1月10日之前将盖章后的《报

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    2017年江西师范大学江西师大少数民族高层次骨干计划博士研究生报名

    2楼

    (二)报名1.考生须在2014年12月10日-12月31日进行博士生网上报名(专项计划一栏填写“少数民族专项计划”、报考类别一栏填写“定向就业”)。2.网报成功后,考生须于2015年1月10日之前将盖章后的《报考2015年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》邮递至江西省南昌市紫阳大道99号江西师大研招办,赵老师收,邮编330022。未在规定时间内邮递表格的考生,不能纳入本招生计划。

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    2017年江西师范大学少数民族高层次骨干计划博士研究生招生计划

    3楼

    二、招生计划我校2017年招收少数民族高层次骨干人才博士研究生6人。江西师范大学2017年博士研究生招生专业目录中公布的专业均可接受该计划考生报考。

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    2017年江西师范大学少数民族高层次骨干计划博士研究生其它报考录取事宜及招生目录详见《江西师范大学攻读博士学位研究生招生简章及目录》

    4楼

    6.其它报考录取事宜及招生目录详见《江西师范大学2017年攻读博士学位研究生招生简章及目录》附件1:报考2017年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表.doc附件2:少数民族高层次骨干人才计划博士研究生(非在职考生)定向协议书(格式).doc附件3:少数民族高层次骨干人才计划博士研究生(在职考生)定向协议书(格式).doc

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    2017年江西师范大学江西师大少数民族高层次骨干计划博士研究生招生计划

    5楼

    二、招生计划我校2015年招收少数民族高层次骨干人才博士研究生5人。江西师范大学2015年博士研究生招生专业目录中公布的专业均可接受该计划考生报考。

  • 中专学校

    2017年西北师范大学少数民族高层次骨干人才计划博士研究生培养目标

    6楼

    一、培养目标培养坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、立志为西部大开发和民族地区发展服务;在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

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    2015年江西师范大学少数民族高层次骨干计划博士研究生培养目标

    7楼

    一、培养目标培养坚定拥护中国共产党的领导和社会主义制度,坚定维护民族团结和国家统一,立志为西部大开发和民族地区发展服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

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    2016年江西师范大学江西师大少数民族高层次骨干计划博士研究生培养目标

    8楼

    一、培养目标培养坚定拥护中国共产党的领导和社会主义制度,坚定维护民族团结和国家统一,立志为西部大开发和民族地区发展服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

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    2017年江西师范大学江西师大少数民族高层次骨干计划博士研究生培养目标

    9楼

    一、培养目标培养坚定拥护中国共产党的领导和社会主义制度,坚定维护民族团结和国家统一,立志为西部大开发和民族地区发展服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

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    2017年江西师范大学少数民族高层次骨干计划博士研究生培养目标

    10楼

    一、培养目标培养坚定拥护中国共产党的领导和社会主义制度,坚定维护民族团结和国家统一,立志为西部大开发和民族地区发展服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

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