2017年辽宁师范大学各专业黑龙江排位（辽宁师范大学黑龙江省多少位多少分才能上）

学制学位： 四年，授予理学学士学位。

培养目标：本专业主要培养本专业培养具有良好的科学、文化、道德素养，掌握药学、化学等学科基本理论、基本知识和基本实验技能，能从事药物研究及开发、药物生产、药物质量控制和监督管理等方面工作的复合型人才。

培养规格：具有良好的人文素质与科学素质，具有较强的创新精神和实践能力，具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质；掌握化学、药学、生物学等基础学科的基本理论、基本知识、基本技能；掌握药物分析、药物化学、药剂学、药理学等药物化学专业主干学科的基础理论、基本知识和基本技能；具备药物合成、药物分析检测、药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药品管理的专业知识和技能；具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；掌握一门外语，能够熟练阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法以及其他获取科技信息的方法；掌握计算机软、硬件基础知识；具有一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果和解决实际问题的能力；具有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力；具有民主与法制意识、改革开放意识、效率与效益意识、国际意识、竞争意识、环境意识和可持续发展的意识等现代观念。

学制学位：四年，授予文学学士学位

培养目标：本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、广博的专业知识与多元文化知识，较强的英汉语言运用能力及独立分析和解决问题的能力以及人际交往能力，能够在外事、经贸、文化、教育、科技等部门从事一般难度的笔译和口译或其它跨文化交流工作的应用型专门人才。

培养规格：本专业学生系统地掌握英语语言和翻译的基础知识和基本理论，了解中西方文化，熟悉口译、笔译翻译的基本技能，具备跨文化交际能力和口笔译基本能力。

学制学位：四年，授予理学学士学位

培养目标：学习计算机技术、网络技术、地理信息系统技术的基本知识和基本技能，全面系统地掌握地理信息系统软件和计算机应用软件的设计与开发，培养具有良好的计算机科学和地理信息科学素养，从事地理信息系统软件和计算机软件开发的专门人才。

培养规格：掌握地图、遥感、地理信息系统及相关学科的基本理论和基本知识，具有独立获取知识的能力和科学研究的初步能力。掌握计算机语言、数据库和网络技术，掌握地理信息系统软件的应用与开发技术，具有较熟练的专业技能。

学制学位：四年，授予管理学学士学位

培养目标：本专业培养具备管理学、经济学等基本理论，系统掌握公共事业管理技术与方法等知识和技能，综合能力较强，能够在政府、事业单位、非营利组织以及企业等从事行政管理和人力资源管理等工作的应用复合型人才。

培养规格：掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用技能；具有较强的社会调查、统计分析和写作能力；具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力；具有初步的科学研究和实际工作能力。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

学制学位：四年，授予工学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，掌握宽厚扎实的光电子、微电子、电子技术理论知识、较强的实验技能与工程实践能力，具有较高综合素质及较强实践能力，理工结合，能够在光电子、微电子、电子技术领域及相关领域从事教学、研究、技术开发与应用、生产管理工作的工程技术人才。

培养规格：掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，遵纪守法、敬业乐道、团结协作；具有健康的身体，健全的心理及较高的文化素养。系统掌握本学科专业基本理论、基础知识和基本技能；掌握相关的半导体和光电技术等方面的应用技术等；掌握计算机的基本知识和应用技能；掌握与计算机相关的信息处理等电子信息方面的实用技术；了解本专业最新发展成就，获得科学研究的初步训练和实践，具有将专业知识应用于相关领域的能力及进行科学研究和技术创新的基本能力；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。