2017年兰州理工大学博士学位研究生培养目标

相关问答

• 

  中专学校

  2017年兰州理工大学研究生培养目标

  1楼

  一、培养目标培养德智体全面发展，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。

• 

  中专学校

  2015年兰州理工大学硕士研究生已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意

  2楼

  （5）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

• 

  中专学校

  2018年兰州理工大学博士研究生培养目标及入学方式

  3楼

  一、培养目标及入学方式培养德智体全面发展，在本学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。入学方式分公开招考、硕博连读和“申请-考核”制三种。

• 

  中专学校

  2014年兰州理工大学博士研究生培养目标

  4楼

  一、培养目标培养德智体全面发展，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。

• 

  中专学校

  2014年兰州理工大学在职工程硕士学位研究生培养目标

  5楼

  一、培养目标工程硕士是与工学硕士同一层次、不同特色的专业学位，是与工程领域任职资格相联系的职业性学位，侧重于工程应用，以“进校不离岗”的学习方式，为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士学位获得者应能较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；应掌握一门外国语；掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。二、培养方式及学习

• 

  中专学校

  2013年兰州理工大学在职工程硕士学位研究生培养目标

  6楼

  一、培养目标工程硕士是与工学硕士同一层次、不同特色的专业学位。是与工程领域任职资格相联系的职业性学位，侧重于工程应用，以“进校不离岗”的学习方式，为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士学位获得者应能较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；应掌握一门外国语；掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。二、培养方式及学习

• 

  中专学校

  2019年中国科学院大学兰州化物所招收攻读博士学位研究生培养目标

  7楼

  　　一、培养目标　　培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究及相关工作的能力，能在科学研究和专门技术等方面做出创造性成果的高级专门人才。

• 

  中专学校

  2017年兰州理工大学在职工程硕士学位研究生培养目标

  8楼

  一、培养目标工程硕士是与工学硕士同一层次、不同特色和类型的一种专业学位，是与工程领域任职资格相联系的职业性学位，侧重于工程应用，以“进校不离岗”的学习方式，为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士学位获得者应能较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；应掌握一门外国语；掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

• 

  中专学校

  2017年兰州理工大学博士研究生培养目标及入学方式

  9楼

  一、培养目标及入学方式培养德智体全面发展，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。入学方式分公开招考、硕博连读和申请-审核(符合条件的个别学院继续试点)三种。

• 

  中专学校

  2017年兰州理工大学博士学位研究生培养目标

  10楼

  一、培养目标培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。