能运用符合稿件需要的有声语言，叙事清楚明确，表达声情并茂，语言自然真挚，音色变化细腻丰富，具有较强的感染力。
良（11-15分）：
基本能够驾驭所提供的文学作品，具有一定的理解力和感受力，语言表达平易自然，有一定的表现力。情绪饱满，用情较恰当，基本符合稿件需要。但对于某些细节缺乏深入细致的感受，感染力稍欠。
中（6-10分）：
有一定的感情变化，基本完成文艺作品的朗读，但理解力和感受力一般，表现力和感染力有限。
差（6分以下）：
理解力和感受力较差，不能深入而全面理解文字内容，形象思维能力差，语言平铺直叙、干巴呆板。或者语言的表达不以内心的真情实感为依据，而是玩弄技巧，扭捏作态，缺乏自然真挚的美感。
3.语言表达与思维反应 A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷； B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快； C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般； D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。
８.节目策划与主持语言表达技巧文化课（高考系统班）：语文、数学、英语、文综/理综★特色课程全国艺术院校播音主持、中英双播专业招生情况介绍与讲解，形体考试的内容与要求介绍与讲解，声乐考试的内容与要求介绍与讲解，报考播音主持、中英双播专业的思想准备及注意事项，播音主持、中英双播课的考试内容及要求介绍与讲解，才艺展示的要求介绍与讲解，台词考试的内容与要求介绍与讲解，面试的技巧与指导，
（3）面试：语言表达能力和综合素质测试。复试：（1）模特技巧：在T台上进行模特步态、转身、造型等项目测试。复试：（1）模特技巧：在T台上进行模特步态、转身、造型等项目测试。
3.语言表达与思维反应A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。
3.语言表达与思维反应A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。
②口语表达能力充分运用有声语言技巧，语言通俗简洁，生动灵活，语音规范清晰，声音朴实大方，表达有感染力，有启发性。良（20-29分）：对自身主持人身份具有较为明确的认识，能围绕话题展开表达，话题内容比较充实，结构比较清晰。话语表达中可能有一些随意性等问题存在，但不影响整体表达效果。中（10-19分）：基本完成话题，有一定表达内容。但内容较为一般，结构欠严密，表达缺乏鲜明的目的性和感染力。
①对文学作品的理解力、感受力以及形象思维能力对文艺作品有较强的理解力和感受力，不仅能全面而深入理解文字所提供的内容，并且形象思维能力强，能依据稿件进行丰富而具体的想象和联想。
③新闻素养、文学修养、语言能力具有一定的新闻素质，有一定的亲和力。具有较高的文学素养，语言表达深入而具体。具有一定的有声艺术语言功力和副语言技巧，语言变化丰富，表达声情并茂，具有艺术的美感。良（5-7分）：基本符合优秀标准。中（3-5分）：按优秀标准衡量尚可。差（3分以下）：按优秀标准衡量较差。
3.语言表达与思维反应A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。
②语言表达能力和音色变化能力能运用符合稿件需要的有声语言，叙事清楚明确，表达声情并茂，语言自然真挚，音色变化细腻丰富，具有较强的感染力。良（11-15分）：基本能够驾驭所提供的文学作品，具有一定的理解力和感受力，语言表达平易自然，有一定的表现力。情绪饱满，用情较恰当，基本符合稿件需要。但对于某些细节缺乏深入细致的感受，感染力稍欠。中（6-10分）：有一定的感情变化，基本完成文艺作品的朗读
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