2018年宝鸡文理学院在吉林录取分数线多少分,2018宝文理吉林分数线

历史学专业课始建于1985年，是我校招生较早，特色突出、师资力雄厚的专业之一。该专业1985年招收专科，1988年始招本科，2014年在校学生380余名。近几年来，在院校两级领导下，根据教育部教学水平评估方案7项一级指标和19项二级指标以及44个观测点的要求，进行了全面、具体的建设和政策。历史学专业开设有中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界上古史、世界中古史、世纪近代史、世界现代史、世界当代史、历史文选、史学论文写作、原典导读、史学概论、中国史学史、中国思想史等16门专业必修课；还开设了周秦研究、隋唐研究、考古学概论、版本目录学、史科学、民族史、西方文化史、科学技术史、中外关系史等选修课。其中中国史是院级重点学科，中国思想史和中国现代史是院级精品课程。课程体系相对完整、着力培养基础雄厚、素质较高、能力较强的专业人才。历史学专业努力加强师资队伍建设，现有教师23名，其中教授5人，副教授9人，博士12人，硕士7人，高学历教师占青年教师总数82.6%以上。近5年来承担各类教学科研项目32项，其中国家项目4项，省部级项目6项，厅局级项目10余项，获得陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖1项，陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖2项，宝鸡市哲学社会科学优秀成果奖30余项。在《光明日报》、《人文杂志》、《中央民族大学学报》、《四川大学学报》、《孔子研究》、《中国经济史研究》等报刊发表论文100余篇，其中核心期刊30余篇，出版著作10余部。科研活动的开展，使本专业拥有数位具有全国影响的知名学者，涌现出一批富有学术创新精神的青年教师。在校院党政的领导下，历史学专业努力营造“熟读典籍厚基础、深研理论增能力，参加实践长阅历、勇于科研求创新”的学风，锐意进取，争先创优，各项工作都力争先进。学生勤奋苦读，基础牢、能力强、素质优，在各类知识竞赛和大学生辩论赛活动中多次夺冠，英语四级考试和计算机二级考试过关率较高，就业率始终保持在90%以上。

统计学是研究如何有效采集和整理数据资料，找出其内在数量规律性，并据此对整体相应现象的数量规律性进行分析和推断的科学。本专业自开设以来，按照“厚基础、重实践”的专业建设理念，重视数学基础知识、统计学方法理论与金融基础课程的交叉教学，强化计算机软件操作和统计分析实践训练，为学生将来科学运用统计学一般理论和方法分析和解决在社会、经济等各个领域的实际应用问题打下坚实的基础，确保学生具备较强的知识应用能力。

本专业的培养目标是：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的数学基础，牢固掌握数理统计基本理论和方法，能熟练地应用计算机，并具有金融学基础知识，使他们既有一定的统计学研究素质，又具有运用数理统计方法和计算机技术解决社会、经济、生产等各种实际领域的统计问题的能力，成为从事数理统计理论和实际工作的专门人才。毕业生可以到统计、金融、生物、医药、工农业等企事业部门从事统计调查、统计分析与决策、信息管理、数据分析、风险评价等工作，也可以到相关领域从事教学、科研、统计分析决策和计算机管理等工作，或在统计学和其他学科进一步深造。

本专业现有专职教师13人。其中，具有高级职称的教师4人，占总数的30％具有博士学位的6人，占46％。教师队伍中，1人荣获“陕西省普通高等学校教学名师”称号，1人荣获陕西省师德先进个人称号，1人荣获陕西省高等学校青年教师讲课竞赛三等奖，2人宝鸡文理学院青年讲课竞赛一等奖。本专业的信息化教育教学资源基本能满足学生需要，实习实训内容体系完整，与宝鸡市统计局建立了长期的合作关系，教育实践基地稳定在7个左右。近年来，共承担国家级科研项目3项，省厅级科研项目10余项，省级和校级教改项目共5项。2016年荣获宝鸡市自然科学优秀学术成果一等奖1奖，宝鸡市自然科学优秀学术成果三等奖1项、宝鸡市科学技术协会优秀论文奖1项。2017年3月获批为第二批大学生创新创业团队，2年来获批国家级创新创业项目2项，省级创新创业项目6项，校级创新创业项目十余项。另外，本专业聘请了校内外相关领域具有丰富经验的优秀人才担任兼职教师，形成了内外结合、结构比较合理、素质良好的教学团队。

本专业以社会需求为导向，着力体现培养“应用型人才”的办学宗旨和目标定位，坚持教育与社会实践相结合的思想指导，按照“品德优、基础实、能力强、素质高”的培养目标，培养能胜任行政机关、文秘、财务管理、人力资源管理、社会工作等工作岗位的应用型人才。本专业目前已有多名毕业生考取研究生和国家公务员，成为各自工作岗位上的骨干力量。

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握行政管理基本知识和理论，了解行政管理学科的理论前沿和发展趋势，具备运用行政管理学的方法分析解决问题的能力以及从事实际行政工作的基本技能和素养，毕业后适合各级党政机关、企事业单位、社会团体、社区从事管理工作，具有创新精神、创业能力的应用型人才。

二、培养规格

1.努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动。

2.具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德。

3.具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；掌握经济学、管理学、政治学、社会学等现代科学的基本理论和基本知识，具有宏观的管理学和政治学思维，以及规划、协调、组织和决策等基本管理能力；

4.具有规划、协调、组织和决策等基本管理能力，熟悉现代城镇公共事务管理业务，具备在城镇公共服务部门和机构从事各类公共服务工作的基本技能；具有进行数据的收集与处理、进行统计分析的基本知识和能力，有较强的社会调查和写作能力。

5.熟练地掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。

6.具有良好的创新素质和管理创新能力以及较强的办公室自动化能力与技能。

7.掌握一定的体育基础知识和掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。

人才培养、师资队伍、教学条件优势及特色：

工业设计专业教学设备齐全，拥有工业设计工作室、设计制图室、模型制作室、雕塑工作室等实训基地，基本满足本专业现有教学的实训任务，其中产品设计工作室、设计制图室全天候为学生开放。

现有专职教师6人，其中博士1人、硕士4人。承担各类科研项目20余项，发表学术论文30多篇。获各类专利10余项。

专业实行“工作室制”及“校企合作”模式。“工作室”长期承担校内外各类产品设计及制作项目。以实际项目带动学习，有针对性的加强对家具设计、玩具设计、电子类产品设计等不同种类产品的设计实训，近几年，师生参加各类比赛均取得很好的名次。在宁波宁达电器有限公司、宁波帝度电器有限公司、宁波海力电器有限公司建立实训基地。

培养目标：

培养德、智、体全面发展且具备产品设计专业的基础理论、知识与应用能力，能在相关部门从事应用型设计、教学与研究的高级人才。