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2018年成都中医药大学在黑龙江录取分数线多少分,2018山西大学黑龙江分数线

技校网 更新时间:2023-03-13 09:08:58 解决时间:2022-11-04 20:40

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2018年成都中医药大学黑龙江省招生专业:针灸推拿学、药学、中药资源与开发、中医学、预防医学、中药学、针灸推拿学、中医学、中西医临床医学、临床医学、制药工程、药物制剂等12个专业。2018年成都中医药大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、成都中医药大学黑龙江省录取分数线(2018)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科本科一批A段普通类-53817451472
文科本科一批A段普通类-5382628490
二、成都中医药大学黑龙江省招生计划(2018)
专业名称类型批次招生类型学制人数
制药工程理科本科一批普通类-2
临床医学-4
预防医学-2
中医学-2
针灸推拿学-2
中西医临床医学-4
药学-2
药物制剂-2
中药学-2
中药资源与开发-2
中医学文科本科一批普通类-2
针灸推拿学-2
三、成都中医药大学黑龙江省各专业分数线(2018)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
中药资源与开发理科本科一批A段普通类53817451
针灸推拿学文科本科一批A段普通类5382628
药物制剂理科本科一批A段普通类54017009
预防医学54017009
中医学文科本科一批A段普通类5402497
制药工程理科本科一批A段普通类54515913
药学54515913
中药学55114626
临床医学55513852
针灸推拿学55613636
中西医临床医学55613636
中医学56711427
四、部分专业介绍
临床医学类 临床医学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:四川省教育厅普通本科高校应用型示范专业,四川省卓越医生教育培训计划试点项目。在以胜任力为导向的应用型临床医学人才培养方案基础上体现中医药院校及个性化培养特色,同时将医学发展理念从疾病诊疗提升拓展为预防、诊疗和康养,将新医科等理念融入临床医学专业人才培养过程中。面向全国招生。
培养目标:培养具备较广泛的人文社会科学和自然科学基础,掌握扎实基础医学、临床医学和预防医学的基础理论、基本知识、基本技能,具备良好职业素养、初步临床能力、终身学习能力,能够面向基层从事医疗、预防、教学、管理、科研及康复和健康管理等方面工作,具有创新思维、创业精神及能力和岗位胜任能力,能够在上级医师的指导下从事安全有效的医疗卫生服务,适应医药卫生事业发展的高素质应用型人才。
主要课程:系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、医学免疫学、人体寄生虫学、医学微生物学、诊断学、医学影像学、流行病学、急诊与灾难医学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学、循证医学、生殖医学及中医学基础等。
就业方向:各级医疗卫生、预防保健和社区卫生服务等机构和单位,开展医疗、预防保健、健康教育和科学研究等工作。
临床医学类 临床医学(农村订单定向医学生)
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:四川省教育厅普通本科高校应用型示范专业,四川省卓越医生教育培训计划试点项目。为基层医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。实行农村订单定向医学生免费培养,按照定向就业协议实行合同管理。限招四川生源、须定向到基层卫生部门就业六年(含规培)。
培养目标:培养适应健康中国战略需要,切合医疗卫生事业改革方向,具备较广泛的人文社会科学和自然科学基础,掌握扎实基础医学、临床医学和预防医学的基础理论、基本知识、基本技能,具备良好职业素养、初步临床能力、终身学习能力,能够在农村基层,开展全科卫生服务,从事医疗、预防、康复和健康管理等方面工作,具有岗位胜任能力,能够在上级医师的指导下从事安全有效的医疗卫生服务,适应医药卫生事业发展的基层应用型医学人才。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、人体寄生虫学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、医学影像学、预防医学、急诊与灾难医学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学(含计划生育技术)、儿科学、神经病学、传染病学、全科医学概论、社区预防、康复医学、老年医学、皮肤性病学、社会医学和中医学基础等。
就业方向:基层医疗卫生、预防保健等机构和单位,开展诊断医疗、预防保健、康复和健康管理等工作。
中西医结合类 中西医临床医学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:两个基础,一个临床,中西并重,加强实践
培养目标:培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中西医临床医学应用型人才,并为他们将来从事中西医结合教育、科研、管理、对外交流等方面的工作奠定基础。本专业毕业生具备良好的人文、科学与职业素养;具备较为系统的中西医基础理论与专业知识;具备较强的中西医结合思维与临床实践能力;掌握相应的科学方法;具有自主学习终身学习和创新创业的能力;最终达到知识、能力、素质全面协调和可持续发展。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、中西医临床内科学、中西医临床外科学、中西医临床妇产科学、中西医临床儿科学、传染病学、卫生法学、医学伦理学等。
就业方向:医疗机构,医药企业,教学、科研单位,卫生行政管理部门。
中医学类 针灸推拿学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:针灸推拿专业为国家级重点学科、国家级一流专业建设点,拥有国家级教学团队和国家级一流本科课程。突出能力型人才培养核心,将基本理论知识与实践创新能力、科学精神、全面发展与个性发展统一;注重经典传承与创新实践、科研创新和创业就业、人文精神与科学素养培养;突出以中医思辨能力为核心,针灸辨证施治能力为重点的人才培养模式。
培养目标:本专业坚持“以学生为中心”的教育理念和“成果导向教育”的教学观,以“三统一、三注重、三经历、三能力”为基本内容。培养具备扎实专业知识和技能,良好人文、科学和职业素养,具有系统的中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事相关医疗、预防、保健、康复工作的针灸推拿学高素质、专业化、应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学;正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、神经病学;经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、实验针灸学、针灸医籍选、针灸英语、针灸推拿基本功训练、针灸推拿PBL临床思维训练。
就业方向:医疗机构、教学单位、医药相关行业等。
化工与制药类 制药工程
成都中医药大学
层次 本科
学制 四年
专业特色:本专业依托学校省部级教学科研平台,以中药学和药学基础学科为引领,充分利用学院高水平教师队伍,特色鲜明,优势明显。培养既具备药学与中药学基础知识又具备制药工程与工艺的现代科学技术的综合型专业人才。打造具有中药学特色的,解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题的高技术专业制药队伍。
培养目标:本专业培养具备化学、药学和工程学的科学基础和从事药品及其他化学品的技术开发和工程设计能力,在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的高级工程技术人才。
主要课程:有机化学、化工原理、生物化学、药用辅料学、化工设备机械设计基础、药理学、药物化学、药剂学、天然药物化学、化学制药工艺学、制剂设备与车间设计、药物合成、药物分析、生化制药等。
就业方向:在医药企业、药品监督管理机构、药品检验检测机构、医疗机构、医药院校、科研院所等单位从事新产品开发、生产管理、质量检验与控制、医药营销等方面的工作。
中医学类 中医学(定向)
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:仅招收四川生源、录取后需签订定向协议书方可入学,在校期间费用全免,另发生活补助,需定向到基层卫生部门就业六年。
培养目标:培养能够面向基层医院或乡镇卫生院,从事医疗、预防、康复、管理等卫生服务工作,并为将来中医教育、文化传播以及基层中医药事业管理等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维能力、临床实践能力、传承能力、创新与创业能力、自主学习能力、终身学习能力,掌握相应的科学方法,德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、内科学、外科学、诊断学基础、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、传染病学、医学伦理学、卫生法学等。
就业方向:按照合约签订的基层卫生部门。
公共卫生与预防医学类 预防医学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:坚持以预防医学为基础,突出中医药特色的公共卫生人才培养。
培养目标:本专业培养具备临床医学、预防医学、中医学的基本理论、基本知识和专业技能,具备疾病预防与控制和健康促进的能力,能从事疾病控制管理、突发公共卫生事件处理、环境质量与污染评价的专门人才。
主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、病理学、诊断学、内科学、儿科学、妇产科学、传染病学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、卫生毒理学、卫生统计学、流行病学、社会医学、卫生管理学等。
就业方向:疾病预防控制中心、预防保健机构、卫生行政部门、卫生监督机构等。
  中专 2022-11-04 20:40

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