2018年广西民族大学在山西录取分数线多少分,2018广西民大山西分数线

本科，学制四年，授予管理学学士学位。本专业实行"3+1"培养模式（越语、泰语、英语方向任选一）。越语、泰语方向安排到越南、泰国留学一年，英语方向到美国或马来西亚留学一年，费用自理，到东南亚国家年学费住宿费3-4万元，美国约10万元人民币，如无意出国，请谨慎填报。

【培养目标】

本专业主要培养掌握经济管理、现代商务理论基础和计算机网络应用理论与技术方法；具有电子商务开发、应用与管理能力；熟练掌握一门外语（英语或一门东南亚语言），具备较强的双语交流能力，了解主要国家特别是东南亚国家电子商务情况，能在企事业单位从事网站建设及运营管理、网络配送、网络贸易等方面工作的应用型高级人才。毕业生也可报考硕士研究生和国家公务员。

【主要课程】

外国语(越语、泰语、英语任选其一)、管理学、宏观经济学、微观经济学、金融学、数据库系统及应用、电子商务技术、国际贸易理论与实务、网络经济学、网络营销、电子商务网站建设、电子商务物流、电子商务法、电子商务信息系统、电子商务安全、国际商务谈判、外贸英语函电、客户关系管理、网络数据库、面向对象程序设计、电子商务案例分析、动态网页制作等。

【主要实践性教学环节】

网页设计与制作、电子商务项目实训、电子商务系列模拟实验、电子商务网站设计，课程见习、毕业实习、毕业论文等。

本科，学制四年，授予管理学学士学位。本专业实行"3+1"培养模式（越语、泰语、英语方向任选一）。越语、泰语方向安排到越南、泰国留学一年，英语方向到美国或马来西亚留学一年，费用自理，到东南亚国家年学费住宿费3-4万元，美国约10万元人民币，如无意出国，请谨慎填报。

【培养目标】

本专业主要培养掌握物流管理的基本知识与技能，熟悉通行的物流管理的规则、惯例和国际物流的政策法规；熟练掌握一门外语（英语或一门东南亚语言），具备较强的双语交流能力，了解主要国家特别是东南亚国家的物流发展情况，能在各类企业、尤其是物流企业从事物流管理和国际物流业务的应用型高级专门人才。毕业生可报考硕士研究生、国家公务员。

【主要课程】

外国语(越语、泰语、英语任选其一)、管理学、管理信息系统、物流学概论、电子商务、供应链管理、物流运输与配送管理、物流财务成本管理、采购管理、仓储管理与库存控制、物流方案策划与设计、物流系统分析与设计、第三方物流、物流电子仿真等。

【主要实践性教学环节】

课程实训、物流管理的系列软件应用、毕业实习、毕业论文等。

本科，学制四年，授予经济学学士学位。本专业实行"3+1"培养模式（越语、泰语、英语方向任选一）。越语、泰语方向安排到越南、泰国留学一年，英语方向到美国或马来西亚留学一年，费用自理，到东南亚国家年学费住宿费3-4万元，美国约10万元人民币，如无意出国，请谨慎填报。

【培养目标】

本专业主要培养学生系统掌握国际经济、国际贸易的基本理论和国际贸易的基本知识与技能，熟悉通行的国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策法规；熟练掌握一门外语（英语或一门东南亚语言），具备较强的双语交流能力，了解主要国家特别是东南亚国家的经贸情况，能在涉外经贸部门、企业及政府机构从事国际贸易实际业务、管理、调研和策划的国际应用型高级专门人才。毕业生也可报考硕士研究生和国家公务员。

【主要课程】

外国语(越语、泰语、英语任选其一)、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、国际经济学、国际商法、国际税收、外贸单证与实务、外贸英语函电、国际市场营销、国际商务谈判、国际投资等。

【主要实践性教学环节】

国际贸易系列软件应用、电子商务模拟实验、毕业实习、毕业论文等。

环境工程专业 本科，学制四年。授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划等方面知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有环境工程方面新工艺和新设备的研究开发能力，能在环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位等从事规划、设计、管理和研究开发方面工作的环境工程应用型人才。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备系统的档案学基础理论知识，掌握现代管理知识、先进信息技术 和档案管理专业技能，能在各级各类档案局、档案馆、党政军机关、企事业单位的档案部门、信息 部门、文秘部门从事档案管理、文件管理、信息管理、综合办公工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习信息管理科学，特别是文件档案管理的基本理论和基本知 识，接受管理学、历史学、信息科学与技术方面的基本训练，能胜任文件处理与管理、档案与档案 事业管理、档案信息资源开发利用、档案文献信息保护、信息获取与鉴别、信息组织与分析、文件 档案系统设计与运行维护的工作，具备基本的政策分析、制度建设、管理决策、监督控制、质量管 理、效能改进、管理体系建设与运行维护能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握信息管理科学，特别是文件档案管理、信息管理的基本理论、基本知识；

2．熟悉党和国家在信息资源管理，特别是文件档案管理方面的方针、政策和法律法规；

3．了解国内外信息资源管理、档案学的理论前沿和应用前景，了解文件档案工作的发展动 态和行业需求；

4．具有与培养目标需要和专业发展相适应的较强的观察力、记忆力、注意力、理解力、分析 力、想象力、自我认知能力和逻辑思维能力，一定的批判性思维能力、科学研究和社会实践能力， 以及很强的调查研究能力、综合分析能力、口头与书面表达能力、自控与应变能力等；

5．掌握现代管理的基本方法、文件档案管理专业技能和相应的信息技术应用方法。

主干学科：档案学基础理论、档案管理方法与技术。

核心课程：档案学概论、档案管理学、科技档案管理学（或企业档案管理、专门档案管理）、档 案保护技术学、档案信息资源开发利用（含档案文献编纂学）、文书学、电子文件管理、中外档案 事业史。

主要实践性教学环节：贯穿各种教学活动中的教学参观、观摩模拟、案例分析、调查统计分 析、测试验证，以及独立设置的社会调查与实践课程、实验课程、业务实习，综合性的年级论文、学 年论文、毕业论文等多种形式的科学研究实践等。

主要专业实验：公文处理模拟、文件立卷实务训练、电子文件管理系统演示与分析、档案管理 实务训练、档案文献编纂、信息加工利用、信息载体耐久性研究、档案信息保护环境研究、档案信 息保护技术实务训练、文献复制与仿真实务训练、文件档案系统设计与开发、数据恢复与迁移实 务训练等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基 础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力， 以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功 能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与 应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验 课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学 （理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统 计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学 时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验 课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论 课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物 质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

【培养目标】培养具有良好的综合素质、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有规范的软件设计与开发能力、一定的项目管理能力、良好的交流与组织协调能力、较强的参与国际竞争能力和创新能力的软件工程高级复合型专业人才。

【主要课程】离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统、软件工程、计算机网络、数据库原理、面向对象技术、软件平台技术及工具、软件工程项目管理工具等。

【就业方向】毕业后适合于到企事业（特别是软件生产企业）、技术和行政管理部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术、软件工程或相关技术学科、交叉学科的硕士学位研究生。

【授予学位门类】工学学士学位

【学制】四年

【主干学科】计算机科学与技术

【专业介绍】2003年11月教育部、国家发展和改革委员会、人事部、信息产业部等九部委联合下发题目为“关于加快软件人才培养和队伍建设的若干意见”的教高[2003]10号文件。文件中提到：“加快我国软件产业发展，对提高我国综合国力、优化经济结构、缩小与发达国家科技水平的差距，具有重大意义。促进软件产业快速发展，关键是人才。”、“力争到2005年，基本实现软件专业技术人才达到80万”。根据对国内现有软件专业技术人员的情况调查，距离这个目标还有近50万的差距，软件专业技术人才的市场需求非常巨大。