机电一体化专业-漯河第一中等专业学校
本专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间参加各种技能培训，充分体现重视技能培养的特点。
主要课程:：电工电子技术、机械设计基础、机械制造工艺基础、液压与气动、CAD、单片机原理及应用、数控技术、可编程序控制器、计算机程序设计、电机及电力拖动、测试技术及机电化产品（如数控机床）的专业课程
就业方向:：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。
数字媒体技术-漯河第一中等专业学校
培养目标:：培养具有新媒体艺术制作、网络多媒体制作、广告设计、影视动画、房地产业宣传动画片制作等方向的兼具技术素质与艺术素质的复合型人才。
主要课程:：平面设计、影视后期处理、网页设计、3DMAX动画制作、flash、coreldraw、色彩基础等。
就业方向:：传媒公司、影视广告、广告婚庆、图像处理、包装设计、企业形象、产品宣传等岗位
机电一体化技术专业-漯河职业技术学院
(一)、专业建设历程
机电一体化技术专业隶属于漯河职业技术学院机电工程系，2000年开始招生，2003年年底被学校确定为校级教学改革试点专业；2008年被确定为河南省示范性建设专业；2011年11月被选定为中央财政支持重点建设专业；专业现有在校生850余人，累计毕业学生近四千人。
(二)、师资队伍情况
本专业拥有一支年龄结构合理、教学经验丰富、校企兼职结合的高素质、高水平的师资队伍。现有专任教师12名，正高级职称1人，副高级职称3人，具有研究生以上学历7人。具有“双师素质”9人。有专业带头人1名，骨干教师2名。已形成了以专业带头人和青年骨干教师为主的专业教师队伍，也是一支年富力强、教学与实践经验丰富、爱岗敬业的专业教师团队。
(三)、实验实训条件
拥有制图实训室:、减速器拆装测绘实训室、公差配合与技术测量实训室、CAD/CAM实训室、液压与气动实训室、电机实训室、数控实训基地等；同时拥有长期稳定的校外实训基地多个。如：世林冶金设备集团、常州瑞声科技等。
(四)、成绩与荣誉
积极推进人才培养:“五对接”；强化工学结合校企“双主体”；我们探索出“21211”人才培养模式，贯通中高职人才培养通道；强化“课堂有效教学”育人环节，推动“理实一体化”教学改革；搭建“三课堂”平台，实现跨界培养方式；打造“三化”双师团队，提高技术服务能力。
近几年承担河南省政府规划课题3项；承担省级教育改革立项2项；建设院级精品课6门。主编各种规划教材21本；发表专业核心论文39篇。指导学生参加全国及河南省“大学生先进制图技术与技能”大赛,分别获得国家、省、市团体奖和个人奖数十项。
机电一体化技术(产品设计方向)专业简介-漯河职业技术学院
机电一体化技术专业隶属于漯河职业技术学院机电系，2000年机电一体化技术专业开始招生，河南省教学试点改革专业，河南省高等学校特色建设专业。
一、专业人才培养目标
本专业培养德:、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素养和创新能力，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具备机电产品设计、机械加工、机电设备故障诊断与维修、产品质量检测、自动化生产线安装与调试等岗位技能和专业技能，面向冶金、食品、烟草、造纸等行业的生产、服务与管理，从事机电设备的设计、操作、安装、调试、维修、机械产品质量检测及自动化生产线安装、调试等工作的高端技能型专门人才。
二、专业师资队伍
本专业拥有一支年龄结构合理、教学经验丰富、校企兼职结合的高素质、高水平的师资队伍。本专业现有专职教师10名，其中教授2人，副教授4人，讲师4人，6人具有硕士以上学历。教学队伍中有河南省教育厅“学术技术带头人”2人，河南省教学名师1人，漯河市专业技术拔尖人才1人，学院“教学名师2人，学院“学术带头人”2人，企业兼职教师5人，全部具有高级以上职称。为适应人才培养模式改革的需要，按照性和职业性的内在要求，机电一体化专业教学团队配置了具有一定数量专兼结合的双师型教学队伍，聘请一定数量的企业技术人员及能工巧匠做兼职教师，参与课程建设和实践教学工作；专业教师应具有坚实的理论基础和丰富的实践经验，具有良好的职业道德和敬业精神，能准确把握行业发展动态与相关行业保持紧密联系，能遵循职业教育教学规律正确分析、评价、设计、实施教学，具备一定的课程开发和专业研究能力，具有处理相关公共关系的能力，以确保实践教学与企业的真实生产紧密结合，同步跟进，保证顺利完成课程项目改革任务。
三、专业实训条件
根据专业人才培养目标的要求，以突出培养学生职业能力和职业综合素质为目标，遵循学生认知规律和技能成长规律，目前校内建有液压与气动实训室、减速器拆装测绘实训室、电机实训室、数控实训基地、电工实训室、电子技术实训室、公差配合与技术测量实训室、等等。系部及学院办公室等校内实习实训基地，校外建有镇江巨宝精密模具制造公司、漯河世林鑫源汽配有限公司、世林（漯河）冶金设备有限公司，满足本专业课程教学的需要，实验条件配置要求。
四、专业建设成效
机电一体化技术专业隶属于漯河职业技术学院机电工程系，2000年开始招生，2003年年底被学校确定为校级教学改革试点专业；2008年被确定为河南省示范性建设专业；2011年11月被选定为中央财政支持重点建设专业；专业现有在校生850余人，累计毕业学生近四千人。
机电一体化技术-漯河职业技术学院
(一)、专业建设历程
机电一体化技术专业隶属于漯河职业技术学院机电工程系，2000年开始招生，2003年年底被学校确定为校级教学改革试点专业；2008年被确定为河南省示范性建设专业；2011年11月被选定为中央财政支持重点建设专业；专业现有在校生850余人，累计毕业学生近四千人。
(二)、师资队伍情况
现有专职教师22名，其中教授5人，副教授12人，15人具有硕士研究生以上学历。教学团队中有河南省教学名师1人，河南省教育厅“学术技术带头人”4人，漯河市科技创新带头人3人，学院“专业带头人”6人。同时该专业拥有一批企业兼职教师，这些教师全部由来自普通高校、科研设计单位及大型企业的专家、教授及工程技术骨干组成，学术水平高，实践经验丰富。
(三)、实验实训条件
拥有省级数控技术实训基地、国家级示范性电工电子与自动化技术实训基地。同时建有减速器拆装、数控维修、模具成型工艺、计算机CAD/CAM/等24个高标准的专业实验实训室。在双汇集团、美的集团、常州瑞声科技、世林（漯河）冶金设备有限公司、银鸽集团、鑫源汽配有限公司、河南精诚轴承有限公司等大中型企业中建立了稳定的校外实习实训基地。
(四)、成绩与荣誉
积极推进人才培养:“五对接”；强化工学结合校企“双主体”；探索出“21211”人才培养模式，贯通中高职人才培养通道；强化“课堂有效教学”育人环节，推动“理实一体化”教学改革；搭建“三课堂”平台，实现跨界培养方式；打造“三化”双师团队，提高技术服务能力。
近几年承担河南省政府规划课题5项；承担省级教育改革立项4项；建设院级精品课6门。主编各种规划教材21本；发表专业核心论文39篇。指导学生参加全国及河南省“大学生先进制图技术与技能”大赛,分别获得国家、省、市团体奖和个人奖数十项。
数字媒体应用技术(多媒体设计制作)-漯河职业技术学院
特色与成就:：培养以广告设计制作为主的平面设计师、电子产品（手机、平板、电脑等）主页面美化UI设计师、网页美工、动画设计、电视台、动漫影视制作等传媒公司的动画制作及影视编辑师。2014届学生刘俊浩，在千禧理财做网站设计与前端开发，年薪30万；2013届学生张浩然，在北京创优翼教育科技有限公司任品牌经理，年薪12万；2012届学生梁文川，自主创业，在洛阳开设---千色广告传媒公司。
就业方向:：从事广告公司、出版社等广告设计、企事业单位网站的网页美工、网店装修、电视台、传媒公司的动漫影视制作及编辑。自2013届开始与中关村大学生创业实训基地合作进行交互设计、视觉设计、前端开发等，就业面向新浪、百度、搜狐、58同城、金山、瑞星、优米、小米、土豆网等。
机电一体化技术(省级示范专业/中央财政支持重点建设专业)-漯河职业技术学院
培养目标:：中央财政支持重点建设专业，省级示范院校重点建设专业，河南省教育厅“优秀教学团队”，培养具备机械产品质量检测、产品制造、机电设备安装调试维护、自动化生产线安装与调试、机电产品设计、工业机器人维护等专业能力的技术技能型人才。
就业方向:：在大中型企业、公司从事机电类产品的计算机辅助设计、机械加工工艺编制与制造、产品质量检测、机电设备的安装调试与维修、自动生产线安装与调试、机电产品销售、工业机器人应用与维护、逆向创新设计与3D打印应用、智能制造等方面的工作。
