
二、培养目标培养具有良好的科学素质,对计算机领域当前及未来的发展趋势具备洞察力,掌握计算机技术和系统等方面扎实、全面的专业知识及应用能力,熟悉和从事国内外计算机领域的设计、开发、应用研究、运行管理等方面工作、有较高英语水平的国际化应用型高级专门人才。

一、培养目标本专业培养适应现代化建设需要,能从事企业的高、中层管理工作的应用型人才或者通过继续学习能从事本专业领域的科研、教学工作的研究型专门人才;掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;掌握企业管理专业基础理论和系统的专业知识,较为全面、系统地了解本专业国内外研究及发展动态,并了解相关学科的研究状况;掌握相应的技能、方法和相关知识,具备在企业中从事调查研究、分析决策、组织管理或者在高等学校及相关研究机构中独立地进行科学研究、教学工作的能力。

一、培养目标本专业培养适应现代化建设需要,能够从事管理部门的应用研究工作,以及企业的管理实践工作或者通过继续学习能从事本专业领域的科研、教学工作的研究型专门人才;掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;具有扎实的管理理论基础、技术经济专门化知识与技能和一定的经济学、数学和计算机应用等知识和专业技术,较为全面、系统地了解本专业国内外研究及发展动态,并了解相关学科的研究状况;掌握相应的技能、方法和相关知识,熟练掌握一门外国语,能够引用相关理论和方法解决现实问题,具有良好的职业道德和较强创新能力

一、培养目标1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立科学发展观;热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具有追求真理和献身于科学事业的敬业精神,善于与人沟通与合作。2.具有计算机科学领域的坚实理论基础和计算机系统结构专业方向的专门知识,掌握现代实验方法和技术;熟悉所从事研究领域的国内外新发展、新动向,具有独立进行科学研究、解决工程及国民经济部门相关实际问题的能力;学生毕业后可在计算机系统与网络系统设计与开发等领域的科研、教学、工程设计等部门从事相关工作。3.身心健康,具备在计算机系统结构领域从事科研、教学、工程研究等工作的身

一、培养目标本专业培养适应现代化建设需要,能从事旅游管理工作的应用型人才或者通过继续学习能从事本专业领域的科研、教学工作的研究型专门人才;掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;掌握旅游管理专业基础理论和系统的专业知识,较为全面、系统地了解本专业国内外研究及发展动态,并了解相关学科的研究状况;掌握相应的技能、方法和相关知识,熟练掌握一门外国语,能够引用相关理论和方法解决现实问题,具有良好的职业道德和较强创新能力、前沿学科探索能力,具备在旅游行业中从事决策分析、规划开发、组织管理或者在高等学

一、培养目标本专业培养具有创新和研究能力、德智体美劳全面发展、适应并愿为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的专门人才;掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;掌握会计学专业基础理论和系统的专业知识,较为全面、系统地了解本专业国内外发展动态及研究方法;具备从事科学研究的能力或独立担负专门技术工作的能力。研究生毕业就业方向主要为政府部门、科研院所、中介机构和企事业单位。本专业点授予管理学硕士学位。

一、培养目标电子与通信工程专业全日制工程硕士研究生是与电子与通信工程领域任职资格相联系的专业性学位,培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才,并达到如下具体目标:1.拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。2.掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段,了解相关领域的技术现状和发展趋势,在电子与通信工程领域的通信工程方向具有独立从事通信工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策的能力。3.

一、培养目标为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家、服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

2021年杭州师范大学招收攻读硕士学位研究生章程培养目标

一、培养目标为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家、服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。