2018年内蒙古科技大学在甘肃录取分数线多少分,2018内科大甘肃分数线

人力资源管理专业：本专业培养掌握经济学、管理学和法学的基本理论和基本知识，并具备良好的道德修养，适应互联网时代大数据模式下人力资源聚集形式，具有人力资源管理业务驱动思维，掌握常规的人力资源事务性工作基本技能，能够在企事业单位运用新技术、新工具从事组织设计与工作分析、招聘、员工培训与人力资源开发、绩效管理、薪酬与福利管理等方面的高素质应用型人才。 主要专业课程：管理学、统计学、企业战略管理、会计学、财务管理学、西方经济学（微观部分）、西方经济学（宏观部分）、组织行为学、劳动经济学、社会保障学、人力资源管理导论、组织设计与工作分析、招聘与人才测评、培训与人力资源开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动法。 主要专业实践环节：人力资源管理办公软件技能训练、社会调查方法训练、ERP综合模拟实验、人力资源管理模拟实验、人力资源管理岗位能力训练（一）、人力资源管理技能实训、人力资源管理岗位能力训练（二）、创新创业虚拟仿真综合实训、毕业实习、毕业论文。 就业目标及前景：毕业生适宜到党政机关、企事业单位、科研单位及人民团体从事人力资源管理工作，适宜去企业咨询顾问公司或其他人才中介机构从事专业性人力资源管理咨询工作，也可以继续攻读工商管理、管理科学与工程学科硕士研究生。 本专业学制4年，授予管理学学士学位。 本专业毕业生可推免或报考我院管理科学与工程硕士研究生。

专业简介冶金工程专业始建于1956年，1991年获得工学硕士学位授予权，1996年被评为原冶金部重点学科，后转为自治区重点学科，2005年获得一级学科硕士学位授予权，2013年获得一级学科博士学位授予权。拥有“白云鄂博矿多金属资源综合利用省部共建国家重点实验室培育基地”和“内蒙古自治区冶金工程重点实验室”等9个省部级以上科学研究平台。本专业现为国家特色专业建设点、国家专业综合改革试点和教育部“卓越工程师”培养计划专业。目前，年全日制本科招生规模80~120人，在校生399人。重视教育教学研究与改革，建成自治区精品课程2门，校级精品课程1门、校级重点建设课程1门，获得国家级教学成果二等奖1项、省部级教学成果一等奖3项、二等奖1项，校级教学成果一等奖2项、二等奖2项，建成自治区级优秀教学团队3个。多年来，冶金工程专业充分发挥地区钢铁和稀土资源优势，开展白云鄂博矿资源综合利用、高炉冶炼精料与强化、稀土钢冶金、冶金过程模拟与优化及稀土资源的提取与应用等方面的理论和应用技术研究，获得了以“包头特殊矿高炉富氧喷煤技术攻关”及“高速铁路钢轨生产技术的集成创新和应用”等国家科技进步奖为标志的多项科研成果。本专业校内外实验、实习、实训条件良好，与包钢集团、北方重工集团等企业建立了9个大学生实训及产学研合作基地，建成了“内蒙古自治区钢铁冶金流程虚拟仿真示范教学中心”，学生在全国模拟炼钢大赛中荣获一等奖1项、二等奖3项和团队一等奖1项，体现了“培养工程应用型人才”的专业办学特色。

师资队伍本专业现有教师和实验技术人员41人，其中教授16人、副教授12人，具有博士学位22人，博士生导师6人，专职实验教师3人，具有企业工作经历的教师占比39%，聘任企业教师32人，拥有教育部“长江学者”1人、国家“新世纪百千万人才工程”2人、“国家杰出青年基金”获得者1人、教育部“新世纪人才”1人、“全国优秀教师”1人、“自治区杰出人才”3人、“自治区突出贡献专家”4人、“自治区教学名师”2人。

培养目标依据学校办学定位、专业人才培养定位和社会经济发展的需要，制定了冶金工程专业培养目标：立足内蒙古、面向钢铁冶金和有色金属冶金等相关行业，培养从事生产组织与管理、工艺设计、技术与产品开发、科学研究等工作的工程师、管理者和优秀专业人才，具备如下能力：

（1）能够跟踪冶金工程及相关领域的前沿技术，融会贯通工程数理基本知识和冶金专业知识，能够运用现代工具分析解决冶金生产中出现的工艺、设备和产品质量控制等方面的复杂工程问题。

（2）作为冶金工程及相关领域的工程师、管理者和优秀专业人才，具备一定的工程创新能力，能够从事工艺革新、技术开发与新产品设计等方面的工作。

（3）具备良好的思想道德和人文社会科学素养，理解并遵守职业道德规范，在工程实践中能够综合考虑法律、安全、环境和可持续发展等因素，坚持公众利益优先。

（4）拥有团队合作精神和国际化视野，能够在多学科或多元文化环境中进行有效沟通和交流，作为企业的技术或管理骨干，具备工程项目的管理能力。

（5）拥有自主获取知识、终身学习和自我完善的能力，能够通过继续教育或工程实践不断拓展自己的知识和能力，持续提高专业素养和自身素质。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

采矿工程专业：本专业始建于1956年，于1990年获得硕士学位授予权，2004年获一级学科矿业工程领域工程硕士授予权，2013年获得矿业工程一级学科博士学位授予权。本专业先后于2005年获批自治区品牌专业、2007年获批国家第二批高等学校特色专业、2014年获批自治区“本科综合改革试点专业”、2014年获批校级“卓越工程师”试点专业和2015年获批自治区重点建设专业。本专业于2016年6月顺利完成了中国工程教育协会对本专业的认证现场考查工作。 本专业要适应国家经济建设与社会发展的需要，培养德智体美全面发展，具备扎实的理论基础、系统的专业知识；具有较强的工程实践能力和工程设计能力，并融合环保、安全和可持续发展理念；具有自主学习的能力和一定的创新意识；具有良好的人文素养和团队合作精神，能在采矿领域从事矿区开发与规划、矿山勘察与设计、矿山建设与生产、矿山安全管理及相关领域的科学研究等工作的高素质应用型人才。 从事本专业教学的专任教师有22人。具有博士学位的教师5人，硕士学位的教师16人，硕士以下1人；正高级职称教师7人，副高级职称教师7人，副高以下8人。现有兼职教师12人。 本专业分煤矿开采（包括地下开采和露天开采）、金属矿开采（包括地下开采和露天开采）两个专业方向，学生在大二时可任选一个方向进行全面学习。 专业修业年限四年，授予工学学士学位。 主要课程如下： （1）煤矿开采方向：弹性力学、流体力学C、工程力学A、岩体力学与工程、矿山地质学、矿山测量、爆破工程、井巷工程、露天矿边坡稳定、矿井提升与运输、矿山环保与安全、矿山供电、露天采矿工艺、露天矿设计原理、采煤学（1）、采煤学（2）、矿井通风、矿山压力与岩层控制、采掘机械与液压传动、煤矿灾害防治技术。 （2）金属矿开采方向：弹性力学、流体力学C、工程力学A、岩体力学与工程、矿山地质学、矿山测量、爆破工程、井巷工程、露天矿边坡稳定、矿井提升与运输、矿山环保与安全、矿山供电、露天采矿工艺、露天矿设计原理、金属矿地下开采（1）、金属矿地下开采（2）、矿井通风与防尘、地下矿围岩压力分析与控制、矿山机械。 本学科拥有内蒙古自治区矿业工程重点实验室和内蒙古煤炭安全开采与利用工程技术研究中心二个省部级实验平台。同神华准能集团黑岱沟露天煤矿、补连塔煤矿、包钢集团白云鄂博铁矿、内蒙古东升庙矿业有限责任公司和神华包头矿业公司万利一矿等16个矿山企业建立了长期稳定的实习基地。 采矿工程专业学生毕业后可从事矿区开发与规划、矿山勘察与设计、矿山建设与生产、矿山安全管理、隧道工程及相关领域的科学研究等工作。

地质工程专业:本专业培养德智体全面发展，具备地质学基础、岩石与矿物学、矿产地质学、构造地质学、工程地质学、煤田地质学、地球物理学、水文地质学等方面的基本理论知识，具有从事资源地质勘查和解决常见地质工程问题的基本能力，能在高等院校和科研部门从事教学、科学研究和科技开发，能在资源、水利水电、城建、交通、市政、环保和国防等部门从事地质工程勘察、评价、设计、施工和管理以及工程病害评价和治理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：地质学基础、岩石与矿物学、矿产地质学、构造地质学、工程地质学、煤田地质学、地球物理勘探、水文地质学、岩土力学、环境地质学、灾害地质学等课程，以及基础地质认识实习、综合地质填图实习、生产实习和毕业实习等实践环节。

毕业生情况：学生毕业后能够服务于地质、矿山、石油、煤炭、冶金、建材、能源、道路、化工、交通、水电、市政建设、国防、地质环境保护、极地考查等多个领域。本专业市场需求大、就业前景好。

本专业学制4年，授予工学学士学位。

电气工程及其自动化专业：本专业主要培养电气工程及其自动化领域的高级工程技术人才，具备发电、输电、变配电以及可再生能源开发利用的基础理论和基本技能，熟练掌握电力系统分析、运行、检修、设计和规划等专业知识。结合国家节能减排和绿色发电的重大需求导向，在充分发挥当地资源优势的基础上，进一步激发学生探索和研究新型发电方式，培养学生的动手实践能力和创新创业能力。 主要课程及实践环节：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电力系统分析基础、电力系统继电保护原理、电力系统自动化、发电厂电气理论、高电压与绝缘检测技术、新能源发电技术、电能质量分析、电气控制与PLC技术等专业课程以及变电站微机监控实训、电力系统数字仿真实训、电力系统课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践内容。 毕业生情况：本专业毕业生就业率始终名列学校前茅，就业面宽广。主要的就业单位是：各类发电厂、电网公司、供电局、电力系统相关设计院以及工业企业等；主要从事电气工程及其自动化方面的生产运行、设备维护、设计、研发、调试等工作。 本专业学制4年，授予工学学士学位。

专业发展沿革：本专业学制四年，具有工学学士学位授予权；本学科具有材料科学与工程工学硕士学位授予权和工学博士学位授予权；具有材料工程领域工程硕士学位授予权。材料成型及控制工程专业是由原“包头钢铁学院”最早建立的轧钢专业（1956年）发展而成，1960年招收轧钢专业四年制本科生，1978年恢复招收轧钢专业本科生，1999年更名为“材料成型及控制工程”， 2013年材料成型及控制工程专业获内蒙古自治区“优秀创新教学团队”。1997年“材料加工工程”获得硕士学位授予权（2010年获“材料科学与工程”一级学科学位授予权），2005年材料加工工程获“内蒙古自治区品牌专业”，2008年材料加工工程被评为内蒙古自治区重点学科，2017年12月“材料科学与工程”获得博士学位授予权。本专业已形成“先进钢铁材料的基础研究及组织控制”、“材料加工过程数值模拟与组织控制”、“轧钢新理论、新工艺、与新技术”等三个稳定的研究方向，为本专业发展与本科生、硕士、博士生培养提供了有力支撑。

师资队伍：材料成型及控制工程专业现有在职教师18人，其中教授 6人，副教授7人，讲师4人，工程师1人。具有博士学位8人，硕士学位10人。博士生、硕士生导师共14人，45岁以下青年教师占61.1%。现有教师队伍中获内蒙古自治区“草原英才”3人、“草原英才”青年创新创业人才1人，内蒙古“高层次科技人才专家库”专家3人，内蒙古“突出贡献”专家2人，国家科技进步奖评审专家2人，包头市“鹿城英才”第三层次后备骨干专业技术人才3人，国际TRIZ协会（MATRIZ）三级认证（最高级）1人，内蒙古自治区“教坛新秀”1人，包头市“领军人才”2人，内蒙古科技大学“教学名师”1人。

教学条件及质量工程：材料成型及控制工程专业依托“内蒙古自治区新金属材料重点实验室”、“内蒙古自治区新材料生产力促进中心”、“内蒙古科技大学虚拟仿真实验室”等教研平台建设。本专业实验室拥有冷、热轧机（9架）、800吨挤压机（1台套）、拉伸机等实验教学设备和“中厚板轧制虚拟仿真平台”一个，在本地区及国内具有稳定本科生实践教学基地18个，拓宽了本科生优秀人才培养渠道，构建了具有先进水平的材料成型研究、教学及实验平台，为学生实践能力及创新能力的培养创造了良好条件。近三年来本系教师承担教学研究项目10项，承担国家级科研项目9项（其中国家自然科学基金项目6项），省部级纵向课题11项，横向科研项目12项。本科生参加“互联网+” 大学生创新创业大赛全覆盖，大学生获全国“TRIZ杯”、自治区级“挑战杯”等比赛奖励多项。