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2018年上海应用技术大学在陕西录取分数线多少分,2018上应大陕西分数线

技校网更新时间：2022-11-11 01:38:37 解决时间：2022-11-04 20:42

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2018年上海应用技术大学陕西省招生专业：光电信息科学与工程、化工与制药类、数学与应用数学（数理金融、统计与科学计算方向）、计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程）、德语、德语（国际贸易方向）、电气类（电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化）、化工与制药类（应用化学、化学工程与工艺、制药工程）、计算机类、建筑环境与能源应用工程、食品科学与工程、机械类（机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程）、材料类（材料科学与工程、复合材料与工程、材料物理）、数学与应用数学、光电信息科学与工程（LED、光电检测技术方向）、电气类、安全工程、机械类、材料类、化妆品技术与工程等20个专业。2018年上海应用技术大学陕西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、上海应用技术大学陕西省录取分数线(2018)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科二批	普通类	-	472	54815	425

二、上海应用技术大学陕西省招生计划(2018)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
机械类	理科	本科二批	普通类	-	3
机械类（机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程）				-	3
材料类				-	9
材料类（材料科学与工程、复合材料与工程、材料物理）				-	9
电气类				-	4
电气类（电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化）				-	4
计算机类				-	4
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程）				-	4
化工与制药类				-	5
化工与制药类（应用化学、化学工程与工艺、制药工程）				-	5
德语				-	1
德语（国际贸易方向）				-	1
数学与应用数学				-	2
数学与应用数学（数理金融、统计与科学计算方向）				-	2
光电信息科学与工程				-	2
光电信息科学与工程（LED、光电检测技术方向）				-	2
建筑环境与能源应用工程				-	4
化妆品技术与工程				-	2
食品科学与工程				-	1
安全工程				-	3

三、部分专业介绍

轻工类化妆品技术与工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

“化妆品技术与工程”专业是教育部在2017年底批准设立的目录外本科专业，目前仅在我校开设本专业，全国其它高校尚未设立相同专业。
我校“化妆品技术与工程”专业是由香料香精技术与工程学院“轻化工程”专业发展而来。从2008年我校开始招生轻化工程（化妆品方向），专业培养化妆品领域技术人才，已为化妆品行业输送人才500余人，经过10年的建设和发展，我校在化妆品行业已有很高的知名度和影响力。
学院与上海家化、伽蓝、上美、相宜本草、广东三好科技等有深入合作，建立了多家联合实验室。学生毕业后能从事化妆品行业的技术开发，如化妆品原料应用、化妆品配方开发、化妆品功效评价、化妆品市场法规、化妆品原料检测分析、皮肤医学与美容等行业相关岗位，也可从事技术管理、市场营销等相关工作，毕业生就业率保持在99%以上。

电子信息类光电信息科学与工程（含LED、光电检测技术方向）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养； 2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识； 4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势； 5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力； 6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力； 7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力； 8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力； 9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。主干学科：光学工程。核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。核心课程示例：示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技术（32学时）、量子光学基础（32学时）。示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学（方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验（32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度（学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论（48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术（48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光学（32学时）。主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士或理学学士。

数学类数学与应用数学（含数理金融、统计与计算科学方向）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力； 3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景； 4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力； 5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。 6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。主干学科：数学。核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。核心课程示例：示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。修业年限：四年。授予学位：理学学士。

安全科学与工程类安全工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

培养“实基础，重能力，高素质，强应用”的应用性人才，使学生成为各行业中“精管理，懂技术”的一线安全工程师。

就业方向

上海市各类生产企业和安全监督管理部门的一线安全技术、管理和监察人才。

专业特色及竞争优势

本专业是上海市最早开办的安全工程全日制本科专业，以“大城市大安全”为背景，突出消防和应急特色，毕业生既适合在建筑、化工、制造、冶金、商贸、交通运输等工业企业从事与安全相关的技术和管理工作，也可在政府等行政事业部门从事安全技术、管理与监察工作。目前安全工程专业毕业生供不应求，此类人才已成为上海市12大类重点领域紧缺人才之一。

数学类数学与应用数学

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业通过系统地理论学习和实践锻炼，培养具有良好的数学素养，掌握一定的计算机技术、统计方法和现代金融理论知识，受到科学研究的初步训练，具备运用所学知识和计算机技能解决实际问题能力的应用型高级人才。能够灵活运用金融工程技术、方法和工具，解决金融实际问题。

就业方向

能在科研机构、金融部门、教育系统等从事科研、管理、软件开发与应用及教学工作，也可以攻读数学、经济管理及相关专业的硕士研究生，能够从事金融风险设计和产品创新等领域的工作。

专业特色及竞争优势

专业设置金融数学和计算科学与统计两个方向。本专业毕业的学生具有较宽的就业口径和较强的发展潜力。在计算机、数据处理、统计和金融数学领域受到良好的教育和实践，毕业生在科研机构、金融部门、教育系统具有较强的竞争优势。

外国语言文学类德语

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

德语专业旨在培养具有广阔的国际视野和深厚的人文素养，系统掌握德语语言技能、德语国家文化知识和德语语言文学知识，具备国际商务、国际贸易基础知识和操作技能以及较强的跨文化交际能力，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业以及外语教育与学术研究需要的复合型、应用型高级德语人才。

就业方向

经贸、会展、教育、文化、新闻出版、旅游等部门或涉外企业从事商务、翻译、教学、管理等工作。

专业特色及竞争优势

德语专业坚持“精外文，通方向，重应用”的人才培养理念，体现“外语+”特色，所培养的人才具有以下特色：

（1）具有扎实的德语语言基础，得体的交际能力。

（2）具有广博的文化知识、国际视野和较高的综合素质。

（3）具备国际贸易、国际商务和国际会展方面的基本知识和能力。

（4）具有较强的实践能力。

本专业毕业生在以下方面具有竞争优势：

（1）素质方面

具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。

（2）知识方面

掌握德语语言知识、德语文学知识、国别与区域知识，熟悉中国语言文化知识，了解国际商务与贸易相关知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，具有跨学科知识结构，具有一定的第二外语基础。

（3）能力方面

具备德语综合运用能力、文学赏析能力和跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

土木类建筑环境与能源应用工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养适应社会经济建设需要，德智体美全面发展，人文与工程素养并重的；具备建筑环境与能源应用工程领域工程设计、施工安装、建筑物业与工矿企业运行管理及科学研究等方面的专业知识和能力的应用型高级技术人才；具备获得建筑环境与能源应用工程及相关领域的执业（职业）资格的能力，能从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作；具有暖通空调、建筑电气、建筑给排水、建筑热能供应系统等公共设施系统的设计、安装、调试运行能力，制定建筑自动化系统方案的能力及初步的应用研究与开发能力。

就业方向

毕业的主要去向是建筑设计院、房地产公司、建筑设备安装公司、物业管理公司、建筑设备制造厂商等。

专业特色及竞争优势

建筑环境与能源应用工程专业以学生发展为中心，人文与工程素养并重，课程实施过程考核，第二课堂学分纳入毕业要求，全面培养学生的知识、能力与素质；深化校企合作，全方位用一线行业专家经验促进培养目标达成。

建筑环境与能源应用工程专业毕业生的竞争优势：专业基础扎实、动手能力强，工作踏实，吃苦耐劳，工作适应能力强，上手快，岗位忠诚度高；现场处理综合技术的优势明显。

电子信息类光电信息科学与工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养适应社会经济建设需要，在知识、能力、素质诸方面协调发展，具有创新思维、团队意识、国际视野和终身学习能力；能运用光电信息科学的基本理论、方法和实验技能，分析并解决光电信息技术领域的实际工程问题；能够在半导体照明、光电检测与信息处理等领域从事光电产品的研发、设计、制造、检测、运营及管理的应用技术人才。主要包括以下四个方面：

（1）掌握光电信息科学领域的基本理论和研究方法，掌握光学技术、电子技术和信息处理技术的相关知识，具备解决复杂工程问题的能力；

（2）有社会责任感，品德优良，身心健康，具有优良的职业操守和较高的科学文化素养；

（3）善于沟通交流，具有组织能力与团队协作精神，具有国际化视野与跨文化交流能力；

（4）具有较强的自主学习能力，形成终身学习能力。

就业方向

主要就业于半导体照明、光电子信息等产业，从事技术研发、信息监测、产品设计、制造与应用，以及运营和工程管理等工作。毕业生就业单位有亿光电子（中国）有限公司、欧普照明股份有限公司，浙江亿米光电科技有限公司，上海罗曼照明科技股份有限公司等，已有6人考取了上海交通大学、上海大学、上海理工大学、上海天文台等国内知名大学和研究院所相关专业的硕士研究生。

专业特色及竞争优势

光电信息科学与工程专业立足上海、面向长三角，致力于培养掌握半导体照明技术和光电检测技术的高素质应用型光电人才。专业教育力求“实基础，宽口径，重应用”，使学生在光电信息检测技术、光电子技术、LED封装及检测技术、LED光学设计和LED散热设计、照明工程设计等方面得到全面训练。

本专业突出半导体照明技术特色，确立了与照明行业需求相匹配的应用型人才培养方案和课程体系，打造了半导体照明技术产学研协同创新平台，建立了企业微型生产线式的校内实验平台和多家校外实习基地，开设了多门校企合作课程，2017年上海半导体照明工程技术研究中心加盟上海应用技术大学，进一步实现了产业实训和本科教育的紧密融合，有力地支撑了专业特色建设，明显提升了学生的职业竞争力。短短几年，在这个平台上，学生积极参与各类科技创新活动，获得国家级、市级及校级大学生科技创新项目100余项。

食品科学与工程类食品科学与工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养适应现代食品产业与社会发展需要，知识、能力与素养均衡发展，掌握食品科学、食品工程学、现代食品加工工艺、食品质量控制与管理等方面较扎实的理论与娴熟的技术，具有国际视野与创新意识、高度的职业道德与素养，能从事食品加工、质量控制、产品应用开发、技术管理等岗位工作的复合型高级应用工程技术人才。

就业方向

食品企业- 生产技术工程师、品质工程师、检测分析机构- 食品分析检测员、食品商贸业- 食品技术服务、食品监管部门-食品安全监管。

专业特色及竞争优势

（1）办学历史悠久：专业源于1956年上海轻工业高等专科学校（在上海最早开办食品加工专业的学校之一）。

（2）本专业现为上海市属高校应用型本科试点专业

（3）具有国家精品课程《食品工艺学》、上海市精品课程《食品营养学》

（4）双证融通：将食品分析检测类与加工工艺职业（行业）能力要求融入专业课程教学，学生毕业时可考取相关职业能力证书。

（5）国际合作办学：与新西兰奥克兰理工大学（AUT）签署3+1合作办学项目，大三时符合AUT要求的学生可申请去AUT学习，修满学分可分别获得本校与AUT两校的毕业证书。

中专 2022-11-04 20:42

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