培养目标与就业面向：培养“知三农、通经济、善管理、能经营、会规划、懂政策”的应用型人才。通过用与时俱进的教学理念、“三维立体”的培养模式、“五段工学交替”的教学方式，“校企相融、产学互动”的学习途径，培养学生具备从事农村区域规划设计、项目开发、经营管理、推广咨询、服务培训等方面的应用实践能力。
专业特色：具有“管理平台，农科特色，文理渗透，综合发展”的特色理论课程，并通过“课程实验、认知实习、综合实习、毕业实习”形成“懂现代农业经济发展、农村区域规划设计和农村休闲产业服务与管理”为目标的实践教学体系；辅助通过素质创新项目、校内外创新创业大赛、社团学术活动和行业专家讲座等多种形式，培养学生自主创业能力。
酒店管理专业培养目标与就业面向培养系统掌握经济学、管理学、酒店管理基础理论，掌握酒店管理和服务岗位基本技能，具有良好的职业素质、较高外语水平、国际化视野、创新创业意识，具有较强的酒店管理实践能力。毕业生可在国际高星级酒店或大型餐饮企业工作，也可在旅游业相关行业就业，包括会展管理、邮轮与航空服务、俱乐部管理、旅游景区景点管理等岗位，以及各类企事业单位的政务接待、大型赛事活动策划、现代服务业管理等
国际本科学术互认课程项目专业“国际本科学术互认课程（InternationalScholarlyExchangeCurriculum（Under-graduate），简称ISEC）”项目，是由国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家，遵循《国家2010-2020教育中长期发展纲要》，通过教育国际化和深化高等教育改革的指导思想，共同研发并面向国内部分本科院校开展的国际化教学项目。该项目
3.会计学专业培养目标与就业面向：培养系统掌握管理学、经济学和会计学等方面的基础理论和基本知识，熟练掌握会计核算与分析、成本与财务管理、审计和税收筹划等基本技能，具有创新意识和较强的财务工作实践能力，面向各类工商企业、金融机构、政府机构、事业单位、会计师事务所等领域培养从事会计相关岗位需要的高素质应用型人才。专业特色：本专业是我校规模大专业，历年录取分数均为高，按财务会计、注册会计师、财务
工商管理大类专业该专业大类开设工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理等四个专业，本着培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的应用型人才要求，对一年级学生进行通识教育，学生入学一年后，根据本人意愿、学校规定、市场需求和成绩自主选择专业。1.工商管理专业培养目标与就业面向：培养系统掌握管理学、经济学基础知识和基本理论，熟练掌握企业行政事务管理、人力资源管理、生产运行与质量管理、销售管理、财务管理、
2.市场营销专业培养目标与就业面向：培养系统掌握管理学、经济学、营销学等基本理论和知识，通过营销管理的方法与技巧基本训练，具备较强的现代营销管理手段和方法的实践应用能力。适应“互联网+”在传统行业与电商行业深度融合需要，能在企事业一线岗位熟练运用市场营销专业技能，从事基于大数据的市场调研与用户分析、营销策划、营销推广与营销管理运作实务等工作的高素质技术应用型人才。市场营销专业毕业生需求广泛，主要
金融学专业培养目标与就业面向：培养掌握经济学、管理学、金融学基础理论和金融知识，具有较强的金融专业实践能力，具有创新意识和团队协作能力，面向银行、保险、证券、投融资以及互联网金融等金融领域相关岗位需要的高素质应用型人才。专业特色：本专业为我校重点建设专业，现有博士生导师2人，硕士生导师3人，博士（后）5人，师资力量强，每年专业考研率名列前茅；引入明辨性思维、合作探究等教学模式，并通过贵金属实盘
学校地区专业年份批次类型分数沈阳农业大学天津农村区域发展2015一批理科532学校地区专业年份批次类型分数沈阳农业大学天津农村区域发展2015一批理科532沈阳农业大学天津农村区域发展2013一批理科529沈阳农业大学天津农村区域发展2011一批理科520
沈阳农业大学国际经济与贸易和农村区域发展哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和农村区域发展在辽宁往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和农村区域发展就业前景，国际经济与贸易专业介绍和农村区域发展专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和农村
2.农村区域发展专业培养目标与就业面向：培养“知三农、通经济、善管理、能经营、会规划、懂政策”的应用型人才。通过用与时俱进的教学理念、“三维立体”的培养模式、“五段工学交替”的教学方式，“校企相融、产学互动”的学习途径，培养学生具备从事农村区域规划设计、项目开发、经营管理、推广咨询、服务培训等方面的应用实践能力。专业特色：具有“管理平台，农科特色，文理渗透，综合发展”的特色理论课程，并通过“课
2.农村区域发展专业培养目标与就业方向：培养“知三农、通经济、善管理、能经营、会规划、懂政策”的应用型人才。秉承与时俱进的教学理念、“三维立体”的培养模式、“五段工学交替”的教学方式，“校企相融、产学互动”的学习途径，培养学生具备从事农村区域规划设计、项目开发、经营管理、推广咨询、服务培训等方面的应用实践能力。专业特色：具有“管理平台，农科特色，文理渗透，综合发展”的特色理论课程，并通过“课程
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