2018年邢台学院在天津录取分数线多少分,2018邢院天津分数线

培养目标：本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理 论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部 门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识，接受社会服务与 社会管理等方面的基本训练，掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行 政等方面的主要知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识，掌握社会工作核心价值观及主要伦理 准则；

2．掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术；

3．具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力；

4．熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规；

5．了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7．掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力；

8．能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。

主干学科：社会学、心理学、公共管理学。

核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会 工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论。

主要实践性教学环节：社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究。

主要专业实验：个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。 0304 民族学类

中英文名称对照：

邢台学院：XINGTAI UNIVERSITY

物理与电子工程学院：School of Physics and Electronic Engineering

电子信息科学与技术：Electronic Information Science and Technology

专业简介

邢台学院电子信息科学与技术专业为全日制四年理工类学科， 2005年经教育部批准设置并于当年开始招生，是物理与电子工程学院首个授予工学学士的本科专业。

培养目标

电子信息科学与技术专业学生主要学习电子、现代通信技术、计算机等方面的基本理论知识，通过培训熟练掌握电子设计、信息与通信系统、计算机应用与控制等方面的技术与技能，能在电子工程、信息科学、计算机技术及其相关领域从事技术开发、系统维护与生产管理的综合应用型人才。

办学条件

经过近些年的发展，电子信息科学与技术专业目前已建成了以通信工程实训室、电子工艺实训室、移动通信实验室、微波技术与天线实验室、现代交换原理实验室、高频电子线路实验室、DSP/EDA技术实验室、传感器与测控技术实验室为代表的实训、实验平台体系，并初步建设了“光纤传感与通信”科研平台。目前形成了以博士、硕士为主体，以高级职称、中级职称为核心的师资梯队，在软硬件建设方面均取得了长足的进步。近年来，电子信息科学与技术专业已为社会输送了数百名合格的应用技术人才，就业范围涵盖京津冀以及周边多个省市，社会反响良好。

校企合作

电子信息科学与技术专业目前与河北联通邢台分公司、河北通信建设有限公司、北京蓝鸥科技有限公司、上海音达科技实业有限公司、河北华讯科技有限公司、中邮通建设咨询有限公司、河北吉杰太阳能有限公司、华北中诚科技有限公司、邢台普瑞电器设备有限公司等多家企业展开实习实训合作。各实习基地设施良好，指导队伍稳定，管理规范，能够满足本专业学生的实习要求。

主干课程

CAD设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、复变函数与积分变换、信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、微信计算机原理、单片机原理与接口技术、高频电子线路、移动通信技术、光通信技术基础、微波技术与天线、EDA技术、算法与数据结构、网络与数据通信、现代交换原理、传感器原理与应用。

就业方向

1、电子工程师

2、通信工程师

3、软件工程师

4、电子、通信、计算机行业生产管理、产品营销与售后服务

发展思路

坚持“以市场为导向，以质量求生存；以教学为中心，以科研促发展；以学生为根本，以教师为主体”的专业办学指导思想，努力实现“应用型”人才的培养目标。着力加强学科专业基础建设，逐步提升实践教学水平，力争把本专业建设成在师资队伍、教学条件、课程建设、教学管理、学术成果、教学质量、服务社会等方面在校内一流、在省内有一定影响的校级品牌专业。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

一、培养目标

本专业培养拥护党的路线、方针、政策，德、智、体、美等全面发展，具备自动化专业基础理论知识和专门知识的，拥有良好的工程素质，较强的自动化工程实践能力和创新精神，较强的自动化专业能力，能够在自动化相关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域，从事工程设计、系统分析、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理等工作的一线高级应用技术型人才。

二、学制

学制：4年

三、招生对象

普通高中毕业生

四、培养规格

（一）知识体系

1.人文和社会科学知识

（1）具有远大的人生目标，树立正确的人生观、价值观，具有较丰富的人文知识；

（2）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，能正确认识科学技术对客观世界和社会的影响，具有强烈的运用科学技术服务国家、奉献社会的责任感；

（3）明确节约能源、实现环境保护及可持续发展方针的意义，具有科学的环保意识，了解相关的政策和法律法规知识；

（4）熟练掌握一门外语，能顺利地阅读和翻译外文科技资料，具有一定的听、说、读、写的能力，可进行专业技术交流；

2.自然科学基础知识

（1）具有专业所需的工程数学基础；

（2）熟悉计算机应用的基本知识，掌握与专业相关的常用计算机软件，具备熟练应用计算机解决工程问题的基本知识和技能；

（3）掌握力学、光学、热学等近现代物理知识。

3.专业理论知识

（1）掌握电路分析与设计的专业知识，熟悉模拟电子技术、数字电子技术、电路等电路知识。

（2）掌握控制理论及技术的专业知识，熟悉自动控制理论，自动检测技术，微机原理及应用，微机控制技术等知识。

（3）掌握电气设备及控制的专业知识，熟悉电机与拖动，运动控制，电力电子技术，电气控制及PLC应用技术等知识。

（4）掌握供配电的专业知识，熟悉工厂供电，电能质量，电气安全，新能源发电等知识。

（二）能力体系

1.专业基础理论实践应用能力

（1）电力电子器件及变流技术的应用能力

（2）电机与拖动技术的应用与设计能力

（3）电路分析与模拟电子线路的初步设计能力

（4）数字逻辑和数字系统的初步设计能力

（5）单片机及其接口技术以及程序设计应用能力

2.专业理论实践综合能力

（1）掌握交直流传动和伺服系统的基本原理，及其控制系统的工程实现

（2）掌握基本发电、供电知识，发电和供电现场应用及保护

（3）了解和掌握低压电气的种类、使用方法以及继电保护的特点方法与工程实现

（4）了解电力电子控制系统的基本设计分析方法，理解常用拖动系统的工作原理和技术要求，掌握系统建模方法，并能通过仿真以及实验平台实现。

（5）掌握可编程逻辑控制器的基本原理，初步掌握工业控制语言的编程方法，并能利用梯形图、功能图等编程语言以及相应软件，利用可编程逻辑控制器设计控制系统。

3.具有追踪专业技术发展趋势的能力

（1）能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力；

（2）为保持和增强其职业能力，能根据社会、行业技术发展需求制定并实施自身职业发展计划

（三）素质体系

1.具备工程创新的基本素质

（1）树立健康向上的人生理想，能够运用科学的方法分析和解决实践当中所遇到的问题

（2）有较强的创新意识和技术改造与创新的初步能力

（3）了解如何利用专利文献进行创新、如何在企业中进行技术创新、管理创新、如何将技术成果商品化和产业化以及如何保护知识产权及技术成果等

2.良好的沟通交流及团队合作素质

（1）具有良好的人格修养，宽容的心态，负责的工作品质；

（2）具备一定的人际交往和沟通技巧，尊重他人，能够控制自我，努力倾听了解、理解他人需求和意愿，在各种人际和工作环境中，能够很快地适应融入新的环境

（3）具备良好的团队合作精神，竞争与合作的基本能力，尊重合作者、尊重竞争者并具备一定的协调、管理能力；

（4）能够正确使用专业术语，在实际工作中与相关工作人员进行沟通，具有流畅的专业书面表达能力

3.具有应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的素质

（1）了解市场、用户的需求变化以及技术发展

（2）考虑成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案，编制支持产品形成过程的策划和改进方案

（3）参与工程解决方案的设计、开发

（4）参与制订实施计划

（5）实施解决方案，完成工程任务，并参与相关评价

（6）参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习

4.良好的职业道德和高度的社会责任感

（1）掌握一定的本行业适用的主要职业健康安全、环保的法律法规、标准知识

（2）掌握一定的企业员工应遵守的职业道德规范并遵守所属职业体系的职业行为准则，严格职业操守，保护企业秘密；

（3）具有良好的质量、安全、服务和节能环保意识，建立承担有关环境健康、安全等事务等的社会责任感；

（4）具备应对危机与突发事件并采取恰当措施的初步能力。

五、专业方向及就业方向

（一）专业方向

本专业培养适应电气工程领域强弱电相结合、基础扎实、能力强口径宽的应用型高级工程技术人才和管理人才。要求学生具备较好的工程实践能力，能从事与电气工程有关的设计、开发、技术改造、系统运行维护与管理等工作。

（二）就业方向

毕业生主要从事装备制造、钢铁、冶金铸造、供配电、发电厂、化工等行业企业中从事电子电路设计和测绘、工业生产过程自动控制、电气设备与供配电系统的安装、调试、检修、技术改造、电气工程技术监理、电气信息管理等领域的设计、开发和管理等工作岗位。

六、主干课程

主要开设电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、电力电子技术、传感器与测试技术、电气控制与PLC、组态软件应用技术、单片机原理及与接口技术、自动控制原理、现代控制理论、工厂供电、交流调速技术、自动化生产线设计与安装等。

七、岗位、素质与能力、课程体系分解表

岗位与要求

素质与能力

课程与实践

1．电子电路线路设计测绘岗位

1．电路分析与绘制；

2．电子线路识图与绘图；

3．电气识图与绘图；

4．印刷电路板的设计与制作；

5．软件图库的熟练应用和元件库的创建；

6．电子电路安装与调试。

模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、单片机原理及接口技术、数字电子课程设计、单片机原理及接口技术课程设计、电子工艺实践、电气CAD实践、企业生产实践

2．设备仪表维修岗位

1．压力测量仪表、物位测量仪表、温度测量仪表的原理及应用；

2．信号报警与联锁系统控制阀与定位；

3．监测系统、过程分析仪表原理及应用。

模拟电子技术、数字电子技术、传感器与测试技术、单片机原理及接口技术、单片机原理及应用课程设计、电子工艺实践、检测技术实践

3．电气系统设备安装岗位

1．电工工具及仪表使用；

2．.绝缘常规试验及分析力；

3．组装较复杂的试验仪器和设备能力；

4．绘制测试接线图能力；

5．电子元件选择与质检；

6．电气元件选择与质检；

7．常用低压电器的拆卸与组装；

8．基本继电控制电路的配盘

电磁场、电机与电力拖动、电气控制与PLC、组态软件应用技术、车钳焊实习、电气控制与PLC实践、企业生产实践、AutoCAD应用实践、安全用电

4．企业供用电岗位

1.变电站电气设备巡视；

2.直流系统操作和检查、测量及维护；

3变电站自动装置运行及维护；

4.变电站工业监控系统使用。

电路原理、电力电子技术、高电压技术、组态软件应用技术、车钳焊实习、安全用电

5．自动化生产线运行维护岗位

1.PLC系统组态设计；

2.PLC电气控制系统的运行维护与检修；

3.自动生产线动力电机的运行维护；

4.自动生产线控制器的运行维护；

5.自动生产线检测部件的运行维护；

6.单片机应用系统的维护与运行；

工程制图、机械基础、电机与电力拖动、电气控制与PLC、组态软件应用技术、PLC应用技术实践、企业生产实践、安全用电、自动化生产线设计与安装

6．电气技术研发岗位

1.高级语言编程设计能力；

2.软件图库的熟练应用和元件库的创建；

3. PLC系统组态设计；

4.单片机系统的组态设计。

模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及接口技术、数字电子课程设计、单片机原理及接口技术课程设计、电子工艺实践、电气CAD实践、企业生产实践、电气控制与PLC、电气控制与PLC应用技术实践、供配电技术

7．职业资质证书

证书名称

培训机构

发证单位

电子设备装调工高级证书

人力资源与社会保障局

人力资源与社会保障局

维修电工高级证书

人力资源与社会保障局

人力资源与社会保障局

电气设备安装工高级证书

人力资源与社会保障局

人力资源与社会保障局

八、毕业标准与学位标准

（一）毕业标准：本专业毕业要求为204学分，其中必修理论课149学分，职业实践课37学分，系选修课10学分，学院选修课4学分，技能鉴定证书4学分。

（二）学位标准：符合学院规定的条件，授予工学学士学位。

（学制四年，文理兼招）

培养目标：本专业立足于对地球表层过程或区域资源环境特征及其变化的学和研究，加之科学思维、创新能力和专业技能的训练，培养具有创新意识和实践能力的自然资源管理、环境保护人才。能够在国土开发、土地利用管理、自然资源管理、环境保护等政府部门和企事业单位从事管理和研究工作，或继续攻读研究生。

核心课程：自然地理学、 资源科学概论、环境学概论、环境规划与评价、测量与地图学、遥感导论、地理信息系统、计量地理学等。

培养目标：市场营销专业培养适应地方经济发展需要，掌握扎实的营销知识和广博的社会人文知识，具备营销实际操作技能和职业素养，能够从事市场调研与开发、商务谈判、推销、营销策划、客户关系管理等方面工作的应用型专业人才。

本专业以深入社会、企业实践为手段，以培养应用型人才为方向，培养学生具有不断学习的能力和创新精神，具有市场调查、商务沟通、营销策划和营销创新的能力，具有解决营销实际问题的能力。

核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商品学、商务谈判、电子商务、网络营销、物流管理等。

就业方向：在现代企业、金融机构、政府及事业单位从事营销管理和策划方面的工作。

专业特色：以培养应用型人才为目标，主动服务地方经济发展。与今麦郎集团、中北集团等多家企业签署定向式培养协议，进行人才培养合作。为多家企业进行横向课题研究，进行市场调查和营销策划服务，对公司的经营决策提供了理论依据。与当地多家企业建立合作关系，其中“邢台学院-今麦郎集团实习基地”被评为河北省“大学生校外实践教育基地”。

（学制四年，文理兼招）

培养目标：遵循教师专业化发展规律，培养塑造师德高尚、教育教学理念先进、专业知识宽广厚实、教学技能娴熟、具有创新精神的高素质的地理基础教育专门人才。能够胜任中学地理教学和地理教育研究工作，或从事地理科学及相关专业的教学、科研和管理工作，或成为地理科学和相关学科专业硕士研究生的合格生源。

核心课程：地球概论、地质与地貌学、气象与气候学、经济地理学、地图学、 地理信息系统、区域分析与规划、中学地理教材教法。

培养目标：国际经济与贸易专业以培养应用型的国际经贸人才为根本，以服务地方经济社会发展为宗旨，以学生就业为导向，立足河北，辐射周边，面向中小企业，培养系统掌握马克思主义和西方经济学基本原理，扎实掌握国际经济与贸易基础理论、基本技能，熟悉国际贸易规则、惯例和国际商务法律知识，具有较强的外贸业务实际操作能力，能从事国际贸易具体业务和经营管理工作的高素质应用型人才。

核心课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、财政学、国际贸易实务、国际金融、国际结算。

就业方向：在外贸企业、金融机构、政府及事业单位从事国际贸易具体业务和管理工作。

专业特色：国际经济与贸易专业被河北省教育厅评为“省级外贸经济教育创新高地”，“省级品牌特色专业”，“省级专业综合改革试点项目”,被国家教育部遴选为第六批“国家级高等学校特色专业建设点”,国际贸易学遴选为省级重点发展学科、校级重点建设学科。