| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 567 | 10803 | 533 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 外国语言文学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 |
| 外国语言文学类（英语、日语） | - | 1 | |||
| 数学类 | - | 2 | |||
| 数学类（数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学） | - | 2 | |||
| 化学类（基地班） | - | 3 | |||
| 化学类（基地班）（生物技术、生物制药、材料科学与工程、应用化学、材料化学办学地点:下沙校区） | - | 3 | |||
| 机械类 | - | 3 | |||
| 机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程） | - | 3 | |||
| 电气类 | - | 2 | |||
| 电气类（自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器） | - | 2 | |||
| 电子信息类 | - | 2 | |||
| 电子信息类（电子信息工程、通信工程） | - | 2 | |||
| 计算机类 | - | 2 | |||
| 计算机类（计算机科学与技术、数字媒体技术、智能科学与技术） | - | 2 | |||
| 电子商务类 | - | 2 | |||
| 电子商务类（电子商务、信息管理与信息系统） | - | 2 | |||
| 能源与动力工程 | - | 3 | |||
| 能源与动力工程（办学地点:下沙校区） | - | 3 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 能源与动力工程（办学地点:下沙校区） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 567 | 10803 |
| 化学类（基地班）（生物技术、生物制药、材料科学与工程、应用化学、材料化学办学地点:下沙校区）（办学地点:下沙校区） | 567 | 10803 | |||
| 机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程）（办学地点:下沙校区） | 567 | 10803 | |||
| 电气类（自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器）（办学地点:下沙校区） | 568 | 10641 | |||
| 数学类（数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学）（办学地点:下沙校区） | 568 | 10641 | |||
| 外国语言文学类（英语、日语）（办学地点：下沙校区） | 569 | 10478 | |||
| 电子商务类（电子商务、信息管理与信息系统）（办学地点:下沙校区） | 572 | 10000 | |||
| 电子信息类（电子信息工程、通信工程）（办学地点:下沙校区） | 575 | 9547 | |||
| 计算机类（计算机科学与技术、数字媒体技术、智能科学与技术）（办学地点:下沙校区） | 575 | 9547 |
浙江理工大学
培养目标：本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，培养具 备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具备节能减排理念，能在工 业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、 应用管理等工作的高级科技人才。
培养要求：本专业学生主要学习各种能量转换及有效利用的理论与技术，接受现代科学与工 程的基本训练，掌握能源、热科学及动力系统基础理论，掌握计算机及控制技术等现代工具，具备 从事节能、制冷、动力、环保和新能源开发利用等领域设备研究开发、设计制造和应用管理所必需 的工程技术知识，初步具有应用所学知识提出、分析及解决本专业领域问题的能力。本专业学生 还应具有有效的沟通与交流能力，具备良好的职业道德和团队精神，对职业、社会、环境有责任 感，树立节能减排的理念。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握并能应用与本专业相关的数学、物理、力学、材料、机械、热工、控制、电工电子等工程 科学基础知识；
2．具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题的能力，具有适应本专业要求的个人 能力和专业素质，能进行能源新产品和新系统的设计与开发、运行维护以及相关制造，具有集成 创新的能力；
3．了解能源生产、转化和利用的行业需求动态，熟悉能源高效转化和利用技术的理论前沿 和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线；
4．具有在能源动力类企业的初步工程实践经验，了解能源与动力工程技术的发展趋势，及 时掌握并应用相关新技术为社会服务，成为具备创新精神和创新能力，善于解决实际问题的工程 技术人才。
主干学科：动力工程及工程热物理、机械工程。
核心知识领域：热科学基本知识（工程热力学、工程流体力学、传热学）、工程设计基本知识 （工程制图、机械设计基础）、电工电子基本知识（电工学、控制理论）等。
核心课程示例：
示例一：工程流体力学（56学时）、传热学（56学时）、工程热力学（56学时）、燃烧基本原理 与建模（24学时）、机械设计基础（48学时）、机械制图及CAD基础（24学时）、电工电子学（72学 时）、自动控制理论（32学时）、工程力学（含理论力学和材料力学）（64学时）。
示例二：工程流体力学(A)（72学时）、传热学（72学时）、工程热力学（72学时）、燃烧理论 基础（16学时）、机械设计基础（64学时）、自动控制理论（72学时）、理论力学（48学时）、材料力 学（48学时）。
示例三：流体力学（80学时）、传热学（60学时）、工程热力学（75学时）、燃烧学（30学时）、 机械原理及设计（90学时）、工程图学（90学时）、电工电子（90学时）、自动控制原理（30学时）、 工程力学（120学时）。
主要实践性教学环节：工程训练（金工实习）、机械设计基础课程设计、生产实习、专业课程 设计、毕业设计（毕业论文）等。
主要专业实验：电工电子实验、热工实验（包括工程热力学实验、工程流体力学实验、传热学 实验）、能源与动力相关方向的专业实验（如燃烧学实验、热工控制与测试类实验）。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
浙江理工大学坐落在历史文化名城杭州市。学校办学历史悠久，前身蚕学馆是杭州知府林启为实现实业救国、教育救国的宏愿于1897年创办的，是我国最早创办的新学教育机构之一。1908年，因办学成绩卓著，被清政府御批升格为“高等蚕桑学堂”。辛亥革命至解放前夕，因时局动乱，学校几度易名、数迁校址，在风雨沧桑中生生不息、坚持办学。新中国成立后，学校不断开拓进取，绘就了新的历史篇章。学校1959年开始招收本科生，1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，1979年开始招收硕士研究生，1983年获硕士学位授予权。1999年，经教育部批准，学校更名为浙江工程学院。2004年，经教育部批准，学校更名为浙江理工大学。2006年，获得博士学位授予权。2010年，经教育部批准，获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。2017年，学校入选浙江省重点建设高校。
今天的浙江理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省重点建设高校。学校下设18个学院（教研部），举办1所独立学院，现有全日制在校学生34000余人，其中研究生6400余人。学校现有本科招生专业58个，其中“双万计划”国家级一流本科专业建设点专业19个，国家（教育部）特色专业8个，教育部综合改革试点专业1个、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业6个、“教育部-欧特克公司专业综合改革项目”3个，“双万计划”省级一流本科专业建设点专业10个，“十三五”省优势专业7个、省特色专业5个，通过教育部工程教育认证专业7个、通过住房和城乡建设部专业评估（认证）专业1个、通过长三角新文科教育专业认证联盟认证专业1个。拥有一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点25个，硕士专业学位类别17种，博士后科研流动站3个。拥有省重点建设高校优势特色学科2个、省一流学科A类6个、一流学科B类6个；化学、材料科学和工程学学科进入ESI全球排名前5‰。拥有2个国家地方联合工程实验室、1个国家地方联合工程研究中心、3个国家国际科技合作基地，1个教育部重点实验室、1个教育部省部共建协同创新中心、1个教育部工程研究中心、1个文化和旅游部重点实验室，12个省级重点实验室和工程技术研究中心、7个省级工程实验室和工程研究中心、5个中国纺织工业联合会纺织行业重点实验室、1个中国机械工业联合会机械工业重点实验室、4个省级2011协同创新中心、2个省级哲学社会科学重点研究基地、1个省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地、7个省级国际科技合作基地[其中2个省级“一带一路”国际联合实验室（研究中心）］、2个省软科学研究基地、1个省技术创新中心、1个省重点产业技术联盟、1个省级院士专家工作站，1个国家技术转移示范机构、1个省级重点科技中介服务机构。拥有3个国家级实验教学示范中心，2个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，2个国家工程实践教育中心，3个国家级虚拟仿真实验教学项目，1个国家级大学生校外实践教育基地，2个省级重点支持现代产业学院，1个国家级众创空间、3个省级大学生校外实践教育基地、3个省级众创空间。学校入选全国高校实践育人创新创业基地、全国毕业生就业典型经验高校50强、教育部全国创新创业典型经验高校50强、省大众创业万众创新示范基地。拥有4门国家精品视频公开课，12门国家一流课程，5门国家精品资源共享课，2门国家双语教学示范课，2门教育部来华留学英语授课品牌课程，7本“十二五”国家级规划教材，获国家级教学成果二等奖3项。
学校师资力量雄厚，现有教职工2496人，其中具有正高职称328人，副高职称679人。拥有教育部创新团队2个，省重点科技创新团队7个，省重点文化创新团队1个，省高等学校创新团队5个、省高校高水平创新团队3个；中国工程院院士1人，发达国家院士2人，国家特殊人才支持计划领军人才5人，国家级高层次人才5人，国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者1人、优秀青年科学基金获得者2人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5人，国家有突出贡献中青年专家1人，文化名家暨“四个一批”人才2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”8人，科技部中青年科技创新领军人才3人；省特级专家4人，省特殊人才支持计划杰出人才3人、科技创新领军人才11人、人文社科领军人才1人、教学名师2人、青年拔尖人才12人，省高校“钱江学者”特聘教授10人，省有突出贡献中青年专家8人，省教学名师5人，省“新世纪151人才工程”第一层次培养人员（含重点资助）26人；享受国务院政府特殊津贴人员11人；聘请了一批国内外知名专家、学者为兼职教授和金沙学者。
学校着力提升科技创新力，在众多领域完成了一系列国家科技计划项目和国家、省部基金科研项目，获得国家技术发明二等奖8项，国家科技进步二等奖8项，国家科技进步三等奖1项，鲁迅文学奖1项，何梁何利基金科学与技术创新奖2项，2016年至今获得省部级奖励194项。科技工作综合指标一直稳居浙江省属高校前列。
学校坚持开放办学，已与46个国家和地区的155所教育、科研机构建立了合作关系，与美国北卡州立大学、纽约州立大学时装技术学院举办中外合作办学项目4项，与毛里求斯大学、苏里南大学共建2所孔子学院，留学生教育迅速发展。
有着125年办学历史的浙江理工大学，将继续秉承“求知求实、创新创业”的优良传统，大力弘扬“求是笃实”的校风，在新时代抢抓新机遇，勇担新使命，为加快建设特色鲜明研究型高水平大学而努力奋斗！
2018年浙江理工大学内蒙古招生专业：机械类、电子信息类、化学类（基地班）、电子商务类、工商管理类、新闻传播学类、公共管理类、法学类等8个专业。2018年浙江理工大学内蒙古录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）浙江理工大
2018年浙江理工大学山西省招生专业：法学类（含法学、社会工作）、公共管理类（含行政管理）、电子商务类（含电子商务、信息管理与信息系统）、经济与贸易类（含经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易）、法学类（含法学、社会工作）、应用心理学、
2018年浙江理工大学河北省招生专业：文物与博物馆学、外国语言文学类（双外语）（包含俄语、西班牙语、法语、日译、朝鲜语专业）、工商管理类、生物科学类（含国家理科基地班）（包含生物科学、生物技术专业）、工商管理（英文授课班）、自动化类（理工实
2018年浙江理工大学天津市招生专业：电气类（自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器）、机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程）、工商管理类（会计学、工商管理、人力资源管理）、电子商务类（电子商务、信息管理与信息系统）、
2018年浙江理工大学北京市招生专业：新闻传播学类、经济与贸易类、新闻传播学类（汉语言文学、传播学）、经济与贸易类、新闻传播学类、电子信息类、新闻传播学类（含传播学、汉语言文学）、工商管理类（会计学、工商管理、人力资源管理）、土木类、电子信
2018年浙江旅游职业学院吉林省招生专业：导游、商务英语、导游、酒店管理、西餐工艺、酒店管理、商务英语、西餐工艺、导游（国际导游方向）、导游（国际导游方向）等10个专业。2018年浙江旅游职业学院吉林省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一
2018年浙江传媒学院吉林省招生专业：文化产业管理（办学地点:桐乡乌镇校区）、广告学（办学地点:桐乡乌镇校区）、中国语言文学类、网络工程、编辑出版学、数字媒体技术、数字媒体技术（办学地点:杭州下沙校区）、传播学（办学地点:杭州下沙校区）、经
2018年浙江农林大学吉林省招生专业：汉语言文学（办学地点:东湖校区）、日语、地理信息科学（办学地点:东湖校区）、旅游管理（办学地点:东湖校区）、植物保护（办学地点:东湖校区）、工商管理（办学地点:衣锦校区）、地理信息科学、英语、日语、食品
2018年浙江科技学院吉林省招生专业：应用物理学、轻工类（轻化工程、包装工程）、管理科学与工程类（信息管理与信息系统、物流管理、电子商务、工业工程）、经济与贸易类（经济学、国际经济与贸易、国际商务、市场营销、公共事业管理）、管理科学与工程类
2018年浙江理工大学吉林省招生专业：化学类（基地班）、化学类（基地班）（生物技术、生物制药、材料科学与工程、应用化学、材料化学办学地点:下沙校区）、电子信息类（电子信息工程、通信工程）、电气类（自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器）
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