（一）艺术与科技专业，25名
培养目标：培养知识复合型、实践应用型和思维创新型，具有人文、艺术、科技素养和综合设计能力的专业人才。能够掌握展示设计的基本理论和方法，能在博物馆、主题馆、会展设计、公共艺术、教育等相关领域从事专业工作。
主要课程：设计理论、空间设计基础、展示信息设计、材料与结构、道具设计、照明设计、品牌展示设计、博物馆设计、大型会展策划与设计。
（二）视觉传达设计专业，20名
培养目标：以研究艺术设计领域内各类信息的沟通与传达为方向，其中包括平面设计、品牌设计、信息设计、互联网产品设计、包装设计等专业内容。课程设置关注社会文化动向与中国产业动态，同时关注传统媒体与新生媒体的特征，致力培养具有多元的视觉表达能力与运用多种媒介技术的能力，以及具备设计思维的高级设计人才。
主要课程：书籍设计、品牌形象设计、设计策划、叙事设计、信息编辑、品牌视觉设计、视觉交互设计、品牌插画与角色设计、影视广告、交互媒体设计、数字编排、信息可视化设计、信息与空间、数据视觉化、声音设计、交互设计、论文写作、毕业设计。
（一）艺术与科技专业
培养目标：培养知识复合型、实践应用型和思维创新型，具有人文、艺术、科技素养和综合设计能力的专业人才。能够掌握展示设计的基本理论和方法，能在展览策划、博物馆、主题馆、会展设计、公共艺术、教育等相关领域从事专业工作。
主要课程：设计理论、空间设计基础、制图、展示信息设计、媒材与装置、品牌展示设计、博物馆设计、大型会展策划与设计。
办学地点：广州美术学院大学城校区。
（二）视觉传达设计专业
培养目标：围绕平面设计、品牌设计、包装设计、文创设计、互联网设计等专业知识和技能，在课程设置上既做到补短板，又着力实现学生专业能力的全面提升。培养具有多元的视觉表达能力，能灵活运用多种媒介技术手段，适应艺术设计领域各类信息沟通与传达，具有学习和成长性的设计专门人才。
主要课程：字体设计、编排设计、品牌插画、文化创意品牌设计、广告影片、营销传播、品牌塑造、设计考察、校企合作课题设计、专题设计、论文写作、毕业设计。
办学地点：广州美术学院大学城校区。
（二）环境设计专业
培养目标：本专业培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高水平环境艺术设计人才。能够掌握环境设计专业基础和相关学科理论，具备环境设计专业技能和实践能力,能在艺术环境设计、教育等相关机构、领域从事专业工作。
主要课程：艺术及设计基础训练、专业历史理论、功能与空间、陈设与装饰、效率与规范、品牌与空间、节点与细部、主题与风格、改造与更新，以及专题型工作室课程等。
办学地点：广州美术学院大学城校区。
（二）产品设计专业
培养目标：培养具备系统的产品设计原理、用户研究方法、设计开发流程及管理等相关专业理论知识；同时具有优良审美能力、实践能力和创新能力，对用户需求变化具有敏锐的观察力、理解力、实践力；能在产品研发制造、专业设计服务、用户调查研究、教育培训机构等相关企事业单位从事产品设计开发、设计服务管理、用户需求研究、专业培养等方面工作的高水平创意设计人才。
主要课程：为了建立跨专业的、更适合学科发展及产业趋势的“问题导向式”教学科研平台，学院在产品设计的基础上，建立“专业”的教学体制，负责本科学生第1学期的专业知识学习，主要课程有：产品结构原理、人机工程学、信息与可视化、设计思维、专题设计等；
以社会需求和学院核心优势为导向，成立“智能与体验创新”、“产品与系统创新”、“文化与社会创新”、“纤维与空间创新”、“时尚与品牌创新”五个教学研究中心，负责本科生2-4学期的研究性学习，开设的主要课程有：用户研究进阶、交通工具设计概论、交通工具设计专题创新家居用品设计、智能产品项目实践、生活方式设计、服务与体验设计、智能产品项目实践、用户行为与家居产品设计、CMF与产品系统设计、产品服务系统设计、社会创新设计、文化整合创新设计文化研究与综合设计实践、毕业设计及论文等。
办学地点：广州美术学院大学城校区。
（二）工业设计专业
培养目标：培养具备工业设计的基础理论与专业知识，应用所学灵活处理工业产品的使用者、造型、色彩、功能、、结构与材料、工艺、环境和市场等因素之间的关系，并统一表现在产品的系统设计上的基本能力。紧跟本专业的发展趋势，基本掌握综合处理交互和服务设计等非实体产品设计的能力。能在各制造业企业的设计部、培训机构、政府的产业管理机构等单位从事新产品开发、教学、管理等方面以及自主创新创业的高水平创意设计人才。
主要课程：为了建立跨专业的、更适合学科发展及产业趋势的“问题导向式”教学科研平台，学院在产品设计的基础上，建立“专业”的教学体制，负责本科学生第1学期的专业知识学习，主要课程有：产品结构原理、人机工程学、信息与可视化、设计思维、专题设计等；
以社会需求和学院核心优势为导向，成立“智能与体验创新”、“产品与系统创新”、“文化与社会创新”、“纤维与空间创新”、“时尚与品牌创新”五个教学研究中心，负责本科生2－4学期的研究性学习，开设的主要课程有：用户研究进阶、交通工具设计概论、交通工具设计专题创新家居用品设计、智能产品项目实践、生活方式设计、服务与体验设计、智能产品项目实践、用户行为与家居产品设计、CMF与产品系统设计、产品服务系统设计、社会创新设计、文化整合创新设计文化研究与综合设计实践、毕业设计及论文等。
办学地点：广州美术学院大学城校区。
（三）考试地点：专业课两门考试地点：广州美术学院大学城校区（广州市番禺区大学城外环西路168号），考生须于3月10日上午专业考试开考前半小时到我校熟悉专业考场。省统考三门考试地点：详见准考证所示。
（一）艺术与科技专业，25名培养目标：培养知识复合型、实践应用型和思维创新型，具有人文、艺术、科技素养和综合设计能力的专业人才。能够掌握展示设计的基本理论和方法，能在博物馆、主题馆、会展设计、公共艺术、教育等相关领域从事专业工作。主要课程：设计理论、空间设计基础、展示信息设计、材料与结构、道具设计、照明设计、品牌展示设计、博物馆设计、大型会展策划与设计。
（二）视觉传达设计专业，20名培养目标：以研究艺术设计领域内各类信息的沟通与传达为方向，其中包括平面设计、品牌设计、信息设计、互联网产品设计、包装设计等专业内容。课程设置关注社会文化动向与中国产业动态，同时关注传统媒体与新生媒体的特征，致力培养具有多元的视觉表达能力与运用多种媒介技术的能力，以及具备设计思维的高级设计人才。主要课程：书籍设计、品牌形象设计、设计策划、叙事设计、信息编辑、品牌视觉
（一）招生对象拥护中国共产党的领导，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，愿为社会主义现代化建设勤奋学习且具培养前途，身体健康状况符合普通高校招生的体检要求，所报考的专业必须与考生原就读的专科专业相对应，并符合下列条件之一的人员可以报考：1.就读广东省普通高校的应届专科毕业生。2.在广东省参加普通高考，就读外省普通高校的应届专科毕业生。3.广东省户籍的普通高校往届专科毕业生及在报名确认截止日期（2
招生对象及报考条件（一）招生对象拥护中国共产党的领导，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，愿为社会主义现代化建设勤奋学习且具培养前途，身体健康状况符合普通高校招生的体检要求，所报考的专业必须与考生原就读的专科专业相对应，并符合下列条件之一的人员可以报考：1.就读广东省普通高校的应届专科毕业生。2.在广东省参加普通高考，就读外省普通高校的应届专科毕业生。3.广东省户籍的普通高校往届专科毕业生及在
招生专业、人数、培养目标、主要课程1、艺术设计（展示艺术设计）专业方向25名。2、培养能够进行商业展示和文化展示设计，具备创新意识，将平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才。主要课程：设计理论、版式文编设计、人体工程学与制图、材料与构造、展示道具模型、展示照明设计、展览建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、博物馆展览馆大型会展设计等。
招生专业、人数、培养目标、主要课程1、艺术设计（展示艺术设计）专业方向25名。2、培养能够进行商业展示和文化展示设计，具备创新意识，将平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才。主要课程：素描、色彩、设计理论、版式文编设计、材料与构造、多媒体应用、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、博物馆、展览馆及大型会展设计等。
招生专业、人数、培养目标、主要课程1、艺术与科技（展示艺术设计）专业方向25名。2、培养能够进行商业展示和文化展示设计，具备创新意识，将平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才。主要课程：素描、色彩、设计理论、版式文编设计、材料与构造、多媒体应用、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、博物馆、展览馆及大型会展设计等。
招生专业、人数、培养目标、主要课程1、艺术与科技专业25名。2、培养以现代设计理论为基础，结合平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才，注重多种媒介艺术的综合利用和艺术表现。主要课程：设计理论、空间设计基础、展示信息设计、媒介表现、展示道具设计、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、博物馆设计、大型会展设计等。
招生专业、人数、培养目标、主要课程（一）艺术与科技专业，25名培养目标：培养知识复合型、实践应用型和思维创新型，具有人文、艺术、科技素养和综合设计能力的专业人才。能够掌握展示设计的基本理论和方法，能在博物馆、主题馆、会展设计、公共艺术、教育等相关领域从事专业工作。主要课程：设计理论、空间设计基础、展示信息设计、材料与结构、道具设计、照明设计、品牌展示设计、博物馆设计、大型会展策划与设计。（
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
