
十六、中学数学逻辑基础概念及其定义,判断与命题,形式逻辑的基本规律,数学推理与数学证明.

(二)历史上课程论评价1.学科课程论与活动课程论2.形式教育论与实质教育论

四、新一轮国家基础教育课程改革新一轮国家基础教育课程改革的兴起,国家《数学课程标准》的研制,新课程的理念与创新,新课程目标与学段目标.

一、现代汉民族共同语共同语、方言、现代汉语方言现代汉民族共同语、普通话

三、试卷结构1.考试时间:180分钟2.试卷分值:150分3.题型结构:(1)简答题(30分)(2)选择题(31分)(3)词汇(词类、反义词、近义词)(10分)(4)按顺序排列题(10分)(5)改错题(9分)(6)翻译题(30分)(7)阅读题(30分)

四、参考书目1.《韩国语概论》,李翊燮、李相亿、蔡琬,世界图书出版公司2008年12月2.《新编韩国语实用语法》,韦旭升,许东振,外语教学与研究出版社3.《高级韩国语》(上、下册),崔羲秀,辽宁民族出版社

一、考试要求根据《朝鲜语专业教学大纲》的规定,参加本科目考试的考生应接受过严格的朝鲜语听、说、读、写、译等基本功的训练,具有扎实的朝鲜语语言基本功,系统的朝鲜语语言理论、朝鲜文学及朝鲜文化等方面的专业知识,能够较为流畅地使用朝鲜语进行交际和文献阅读。

2.词义变化词汇和语法(实践)译的技能(朝译汉、汉译朝)阅读理解

二、考试内容本科目主要通过朝鲜语理论及实践两方面来考察考生的综合语言运用能力。即掌握朝鲜语概论的基本理论和实用技巧的情况,将所学的朝鲜语知识融会贯通,灵活地运用所掌握地朝鲜语语法、词汇,清晰准确地进行书面表达的语言能力。朝鲜语概论(理论)第一章朝鲜语和朝鲜语学第二章音韵论1.音声论2.音韵论第三章语法论1.形态论2.统辞论第四章意味论1.词义关系2.词义变化词汇和语法(实践)译的技能(朝译汉、汉译朝)阅读理解

第四章意味论1.词义关系2.词义变化词汇和语法(实践)译的技能(朝译汉、汉译朝)阅读理解