
一、考试要求要求考生准确地掌握和理解中国音乐史(1949年之前)、西方音乐史(20世纪之前)的发展脉络、各历史时期的音乐史实、基本概念、音乐体裁、音乐表现手法、音乐流派、主要音乐家及其代表性作品、音乐贡献、风格特征,以及对后世所产生的影响等等,增强对中西方音乐文化发展规律的思考和认识,熟练地运用正确的理论与思维方法联系实际对音乐艺术的相关问题进行分析和评述。

六、浪漫主义时期的音乐浪漫主义时期音乐的基本概况、浪漫主义音乐的形成、音乐的体裁形式、音乐的风格特征、舒伯特、韦伯、舒曼、门德尔松、肖邦、李斯特、柏辽兹、罗西尼、瓦格纳、勃拉姆斯、约翰?施特劳斯、威尔弟、比才、圣桑、格林卡、强力五人团、柴可夫斯基、斯美塔那、西贝柳斯、德沃夏克、格里格、马勒、普契尼、拉赫玛尼诺夫等为代表音乐家及其艺术成就和创作的特色。浪漫主义时期音乐的基本概况、浪漫主义音乐的形成、音乐的体裁形式、音乐的风格特征、舒伯特、韦伯、舒曼、门德尔松、肖邦、李斯特、柏辽兹、罗西尼、瓦格纳、勃拉姆斯、约翰?施特劳斯、威尔弟、比才、圣桑、格林卡、强力五

(三)中国近代新音乐文化的初期建设上海国立音乐院的建立;王光祈的音乐理论研究、20世纪20年代的音乐思想、音乐理论研究的成果、新型音乐社团的建立及城市音乐活动、学校音乐教育的发展、萧友梅及其音乐创作、刘天华对中国民族音乐发展的贡献、赵元任及其音乐创作、黎锦晖的音乐创作。上海国立音乐院的建立;王光祈的音乐理论研究、20世纪20年代的音乐思想、音乐理论研究的成果、新型音乐社团的建立及城市音乐活动、学校音乐教育的发展、萧友梅及其音乐创作、刘天华对中国民族音乐发展的贡献、赵元任及其音乐创作、黎锦晖的音乐创作。上海国立音乐院的建立;王光祈的音乐理论研究、20世纪2

(三)西周时期的音乐礼乐制度、礼崩乐坏、郑卫之音、音乐机构春官、六代乐舞、乐器和乐器分类法八音、乐律理论。礼乐制度、礼崩乐坏、郑卫之音、音乐机构春官、六代乐舞、乐器和乐器分类法八音、乐律理论。礼乐制度、礼崩乐坏、郑卫之音、音乐机构春官、六代乐舞、乐器和乐器分类法八音、乐律理论。

(五)秦汉音乐音乐机构乐府、宫廷音乐、民间音乐《诗经》、《楚辞》、古琴音乐、乐律理论、相和歌、记谱法声曲折。音乐机构乐府、宫廷音乐、民间音乐《诗经》、《楚辞》、古琴音乐、乐律理论、相和歌、记谱法声曲折。音乐机构乐府、宫廷音乐、民间音乐《诗经》、《楚辞》、古琴音乐、乐律理论、相和歌、记谱法声曲折。

三、文艺复兴时期音乐16世纪的器乐的发展、若斯坎及其音乐、意大利的牧歌、德国宗教改革的音乐、威尼斯乐派的音乐、帕勒斯特里那的音乐贡献、法国、德国、西班牙、英国的音乐、勃艮第地区的音乐、尼德兰乐派作曲家。

(一)鸦片战争以来中国传统音乐的新发展京剧四大名旦、梅兰芳对于京剧艺术的贡献、苏州弹词、京韵大鼓、说唱音乐的发展、古琴和琵琶音乐、华彦钧及其音乐贡献、广东音乐。京剧四大名旦、梅兰芳对于京剧艺术的贡献、苏州弹词、京韵大鼓、说唱音乐的发展、古琴和琵琶音乐、华彦钧及其音乐贡献、广东音乐。京剧四大名旦、梅兰芳对于京剧艺术的贡献、苏州弹词、京韵大鼓、说唱音乐的发展、古琴和琵琶音乐、华彦钧及其音乐贡献、广东音乐。

五、古典主义时期的音乐喜歌剧的兴起与繁荣、意大利正歌剧的改革、前古典时期器乐的发展、奏鸣曲及奏鸣曲式、海顿、莫扎特和贝多芬的生平及其音乐贡献、古典主义时期音乐的风格特征。喜歌剧的兴起与繁荣、意大利正歌剧的改革、前古典时期器乐的发展、奏鸣曲及奏鸣曲式、海顿、莫扎特和贝多芬的生平及其音乐贡献、古典主义时期音乐的风格特征。喜歌剧的兴起与繁荣、意大利正歌剧的改革、前古典时期器乐的发展、奏鸣曲及奏鸣曲式、海顿、莫扎特和贝多芬的生平及其音乐贡献、古典主义时期音乐的风格特征。喜歌剧的兴起与繁荣、意大利正歌剧的改革、前古典时期器乐的发展、奏鸣曲及奏鸣曲式、海顿、莫扎特和

(六)20世纪40年代“边区”和“解放区”的音乐解放区的音乐生活概貌、鲁迅艺术学院、根据地与解放区的音乐创作、马可、安波、郑律成等人的音乐创作、新秧歌运动、秧歌剧及新歌剧《白毛女》的艺术成就。解放区的音乐生活概貌、鲁迅艺术学院、根据地与解放区的音乐创作、马可、安波、郑律成等人的音乐创作、新秧歌运动、秧歌剧及新歌剧《白毛女》的艺术成就。解放区的音乐生活概貌、鲁迅艺术学院、根据地与解放区的音乐创作、马可、安波、郑律成等人的音乐创作、新秧歌运动、秧歌剧及新歌剧《白毛女》的艺术成就。

2.汪毓和.《中国近现代音乐史》第三次修订版[M].北京.人民音乐出版社.2009年