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2020年杭州师范大学各专业浙江排位(杭州师范大学浙江省多少位多少分才能上)

技校网 更新时间:2023-03-12 09:11:25 解决时间:2022-12-19 16:52

满意答案

2020年杭州师范大学浙江各专业排位:
1.小学教育(师范)综合普通类排位11891(需要考644分);
2.中国语言文学类综合普通类排位14622(需要考639分);
3.历史学(师范)综合普通类排位15076(需要考638分);
4.科学教育(师范)综合普通类排位18549(需要考633分);
5.外国语言文学类综合普通类排位21698(需要考628分);
6.数学与应用数学(师范)综合普通类排位22212(需要考627分);
7.社会学类综合普通类排位22528(需要考627分);
8.口腔医学综合普通类排位23415(需要考626分);
9.教育技术学(师范)综合普通类排位23756(需要考625分);
10.生物科学类综合普通类排位27017(需要考621分);
11.应用心理学综合普通类排位28628(需要考619分);
12.物理学(师范)综合普通类排位31249(需要考616分);
13.法学类综合普通类排位32728(需要考615分);
14.临床医学综合普通类排位35192(需要考612分);
15.电子商务(创新实验班)综合普通类排位34816(需要考612分);
16.化学类(师范)综合普通类排位38475(需要考608分);
17.电子商务类综合普通类排位40584(需要考606分);
18.公共事业管理(卫生事业管理方向)综合普通类排位41870(需要考605分);
19.国际商务综合普通类排位42471(需要考604分);
20.文化产业管理综合普通类排位43147(需要考604分);
21.经济学类综合普通类排位43113(需要考604分);
22.预防医学综合普通类排位44582(需要考602分);
23.数据科学与大数据技术综合普通类排位44319(需要考602分);
24.环境工程综合普通类排位45666(需要考601分);
25.药学综合普通类排位46661(需要考600分);
26.大数据管理与应用综合普通类排位46421(需要考600分);
27.旅游管理类综合普通类排位47321(需要考600分);
28.健康服务与管理综合普通类排位47474(需要考599分);
29.地理信息科学(中外合作办学)综合普通类排位48346(需要考599分);
30.护理学综合普通类排位48447(需要考598分);
31.应用统计学综合普通类排位49627(需要考597分);
32.计算机类综合普通类排位53756(需要考594分);
33.应用化学(中外合作办学)综合普通类排位53756(需要考594分);
34.化学类(师范)综合普通类排位48640(需要考598分);
35.计算机类综合普通类排位54400(需要考593分);
36.应用化学(中外合作办学)综合普通类排位63611(需要考585分);
37.高分子材料与工程(中外合作办学)综合普通类排位69786(需要考579分)
2020年杭州师范大学各专业浙江排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
浙江小学教育(师范)综合平行录取一段普通类64411891
中国语言文学类63914622
历史学(师范)63815076
科学教育(师范)63318549
外国语言文学类62821698
数学与应用数学(师范)62722212
社会学类62722528
口腔医学62623415
教育技术学(师范)62523756
生物科学类62127017
应用心理学61928628
物理学(师范)61631249
法学类61532728
临床医学61235192
电子商务(数经创新实验班)61234816
化学类(含师范)60838475
电子商务类60640584
公共事业管理(卫生事业管理方向)60541870
国际商务60442471
文化产业管理60443147
经济学类60443113
预防医学60244582
数据科学与大数据技术60244319
环境工程60145666
药学60046661
大数据管理与应用60046421
旅游管理类60047321
健康服务与管理59947474
地理信息科学(中外合作办学)59948346
护理学59848447
应用统计学59749627
计算机类59453756
应用化学(中外合作办学)594
化学类(含师范)平行录取二段59848640
计算机类59354400
应用化学(中外合作办学)58563611
高分子材料与工程(中外合作办学)57969786
计算机类 数据科学与大数据技术
杭州师范大学
层次 本科
学制 四年
专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

化学类 应用化学
杭州师范大学
层次 本科
学制 四年
专业介绍 培养目标: 培养具有坚实的化学化工基本理论、基本知识和较强的实验技能,能从事化学化工、医药学产品的技术开发、产品检测、经营管理、科学研究等方面的复合型高级人才。
  所学课程 主要课程: 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础、现代仪器分析、有机合成、无机制备、材料化学、精细化工、药物合成、有机硅化学、胶粘剂化学、表面活性剂化学、专业英语等专业必修课和选修课。本专业注重外语和计算机应用能力的培养和训练以适应经济发展和科学技术对人才的需要。
  就业方向 学生毕业后可报考我校有机化学、课程与教学论(化学课程与教学论)专业研究生。
  类别 非师范类
药学类 药学
杭州师范大学
层次 本科
学制 四年
专业介绍 培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美劳全面发展掌握药学学科的基础知识、基本理论、实践技能,又懂得一定的临床医学和相关学科知识,能够从事医院和社会药房、医药营销、新药注册及临床药理学等方面工作的应用型人才。教学设备、教学条件、师资情况: 设有专业教研室和药学实验室。现有专业教师30名,其中高级教师职称15名,还聘请了浙江大学博士导师等著名学者任兼职教授。
  所学课程 主要课程: 药用化学、生物化学和分子生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、临床药理学、药事管理、临床医学概论等。
  就业方向 从事各级医院临床药理、合理用药、药品调剂、制剂及药品管理工作;各医药公司、社会药房药品营销工作及制药工业企业的新药注册等工作。
  类别 非师范类
生物科学类 生物科学
杭州师范大学
层次 本科
学制 四年
专业介绍 浙江省重点专业。本专业办学条件、师资队伍以及教学改革等方面都取得了显著的成绩。迄今已经完成5门校级主要课程和4项校级教改项目建设,“动物学”课程于2003年被评为浙江省精品课程。通过主要课程和教改项目建设,不断深化教育改革,努力改进教学内容,优化课程结构,强化教学手段,为保证本专业的办学质量提供了有力的保障。通过强化实验教学和实行科研导师制,提高学生的实验动手能力和创新能力。
  所学课程 主要课程: 植物学、动物学、生物化学、植物生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、人体及动物生理学、生态学、生物教学法、现代生物学技术、生物资源保护和利用等专业必修课及选修课。 学习期间,学生将参加2周植物学野外实习、2周动物学野外实习,1周教育见习和8周教育实习,6周撰写毕业论文等教学实践活动。
  就业方向 生物科学专门人才和中等学校生物师资。
  类别 师范类
教育学类 教育技术学(师范)
杭州师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力,能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术;

3.具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;

4.熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;

5.了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域:本专业知识体系包含6个核心知识领域,分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础,包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域;应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力,包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例:

示例一:教育技术学导论(36学时)、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法(36学 时)、信息技术与课程整合(54学时)、教学媒体的理论与实践(54学时)、多媒体与网络教学资源 的设计与开发(54学时)、信息化教学环境建设(54学时)、远程教育应用(36学时)。

示例二:教育技术学导论(32学时)、教学系统设计(48学时)、教育技术研究方法(48学 时)、教育传播学(32学时)、多媒体课件设计与开发(48学时)、教育电视节目编导与制作(48学 时)、远程教育应用(48学时)、信息技术课程教学论(48学时)。

示例三:教育技术学导论(36学时)、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法(54学 时)、教育传播学(36学时)、多媒体课件设计与开发(54学时)、教育电视节目编导与制作(54学 时)、远程教育应用(54学时)、信息技术教育应用(54学时)。

主要实践性教学环节:教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验:模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士或理学学士或工学学士。

教育学类 小学教育(师范)
杭州师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;

2.掌握观察研究小学生的科学方法;

3.具有小学教育教学工作的基本能力;

4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;

5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

  中专 2022-12-19 16:52

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