2020年辽宁师范大学各专业黑龙江排位（辽宁师范大学黑龙江省多少位多少分才能上）

学制学位：四年，授予工学学士学位

培养目标：培养具有良好的计算机科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能与方法，能在科研部门、教育部门、公司和企事业单位等从事计算机科学与技术领域的管理、研究和开发的应用型人才。

培养规格：掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观和为人民服务的人生观；有良好的思想品德和职业道德，具有创新意识和团队精神。主要学习计算机科学与技术方面的基本理论知识和基本技术方法。系统地掌握计算机科学与技术包括计算机软硬件及应用的基本理论、基本知识和基本技能；学习数据库技术、网络技术、多媒体技术、嵌入式技术等知识，并能熟练应用两种以上技术在网络Web编程领域或嵌入式系统应用领域进行开发与设计；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取能力。

学制学位：四年，授予工学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，掌握宽厚扎实的光电子、微电子、电子技术理论知识、较强的实验技能与工程实践能力，具有较高综合素质及较强实践能力，理工结合，能够在光电子、微电子、电子技术领域及相关领域从事教学、研究、技术开发与应用、生产管理工作的工程技术人才。

培养规格：掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，遵纪守法、敬业乐道、团结协作；具有健康的身体，健全的心理及较高的文化素养。系统掌握本学科专业基本理论、基础知识和基本技能；掌握相关的半导体和光电技术等方面的应用技术等；掌握计算机的基本知识和应用技能；掌握与计算机相关的信息处理等电子信息方面的实用技术；了解本专业最新发展成就，获得科学研究的初步训练和实践，具有将专业知识应用于相关领域的能力及进行科学研究和技术创新的基本能力；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。

学制学位：四年，授予文学学士学位

培养目标：本专业培养具有扎实的俄语语言基础知识和基本理论，掌握国际商务知识和技能，具有较高的人文素养，较宽广的国际视野与较强的跨文化商务交际能力，能在经贸、管理、金融、外事等部门工作的应用型商务俄语专业人才。

培养规格：本专业学生系统地掌握俄语语言的基本功，熟悉与本专业相关的基本知识和基本理论，了解相关学科的发展趋势，具有国际视野，熟悉俄语国家的文化、政治、经济、历史、社会等方面的知识，具备按照国际惯例从事商务活动的能力，具有勇于创新的精神和从事科学研究的基本能力。

学制学位：四年，授予辽宁师范大学管理学学士学位和美国密苏里州立大学商学院颁发的理学学士学位。

培养目标：培养富于开拓创新精神，掌握中西方先进管理、经济、法律理论以及现代企业管理方面知识与能力，知识面广，知识结构合理，能运用所学知识和理论在跨国公司、外贸公司、国有大中型企业、国际金融公司、国际银行、各级政府机关商贸部门、外资企业管理部门等相关行业从事管理工作的国际化复合型人才。

培养规格：具备较强的英语语言能力，掌握国际商务的基本理论，懂得现代管理方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，具有分析和解决国际经贸事务的基本能力，具有较强的语言文字表达和人际沟通能力，熟悉中外企业管理规则和国际惯例，具备良好的心理素质和健康的体魄。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。