2020年重庆科创职业学院在广西录取分数线多少分,2020重庆科创学院广西分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等，从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的英语视听讲解能力；

3．具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力；

4．具备跨文化交际与沟通能力；

5．具备创新意识与独立工作能力；

6．掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能，熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。

2．实习实训

在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。

在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构 进行实习。

职业资格证书举例

养老护理员 孤残儿童护理员 保健按摩师康复理疗师育婴师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

无

一、背景

模具是现代工业生产的重要装备，利用模具成型技术可以把金属、非金属材料制造成任意几何形状和具有一定尺寸精度的、用途各异的零件及工艺品，而且生产效率极高。模具素有“工业之母”的称号。

由于模具成型技术的优越性，大至汽车、小至玩具，其制作均源于一系列大小模具。例如：以零件总数的百分比来计算：汽车、工程机械零件的60%-70%，无线电通讯、机电产品中的60-75%，运载工具、钟表、家电、器皿和装饰品的95%以上都是通过模具生产出来的。模具设计与制造制造属于知识和技术密集型行业，是一种“永不过时”的行业。

“十三五”时期，重庆将加快建设国家重要现代制造业基地。这一切都给模具行业带来巨大的发展空间。但现有的模具设计与制造人才远远不能满足当前装备制造业的需求，在重庆、浙江、广东等地，模具设计人员、模具开发人员、模具维修人员等，已是市场最紧缺的人才，能够从事模具设计、模具制造的优秀技术人员，年薪均超过了10万。

二、培养目标

本专业主要培养掌握模具设计与制造基础知识，具备模具设计、工艺制定、模具加工、产品质量检验等工作能力的高级工程技术人才。

三、主要课程

本专业开设：机械制图、注射模具设计与制造、冲压模具设计与制造、产品三维设计、模具制造工艺编制与实施、数控编程与加工、3D测量与3D打印技术、模具特种加工技术等主要课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、相关证书

本专业学生可考取：Pro/E模具设计师、UG模具设计师、模具工艺工程师等职业证书。

五、教学条件

1.师资队伍

本专业教师具有深厚的理论功底，前沿高端的专业思维、精湛的专业技能，加之行业专家实战的感受与卓越的见识，能让学生在校期间在学到扎实的技能和全新的设计理念的同时，开启对职业人生全新的认知，真正实现你瑰丽的人生梦想。

2.实习实训

本专业在校内建有数控车工、数控铣工、模具拆装、模具设计等实训室，同时与广达展运（重庆）、格力（重庆）等多家知名企业开展深度校企合作，“准员工”式的培养方式，让学生“零距离”接触工作岗位。

六、就业方向

本专业毕业生可在汽车制造业、摩托车制造业、玩具行业、家用电器和笔电行业的设计、研发、加工、质检、管理等部门从事技术或管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

一、社会需求

新能源汽车是未来汽车发展的主流方向,未来十年中央财政预计投入上千亿元用来支持新能源汽车的研发与推广。在国家新能源政策的鼓励下，各大车企几乎都将更多的精力投入在清洁能源与节能汽车的研发与推广上。2017年，我国新能源汽车产销均接近80万辆，分别达到79.4万辆和77.7万辆，同比分别增长53.8%和53.3%。2017年新能源汽车市场占比2.7%，比上年提高了0.9个百分点。

2017年长安汽车已经连续11个月实现新能源汽车销量同比增速超过27%，累积销量超过4.9万台。随着汽车新能源产业的快速发展，汽车新能源技术领域出现了专业人才供不应求的局面，因此该专业的人才将倍受青睐，供不应求。

二、培养目标

培养具有新能源汽车行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的新能源汽车技术服务、新能源汽车生产服务、新能源汽车销售服务能力，能从事新能源汽车检测、调试、维修、品质控制及现场管理、车辆查勘理赔等工作，具有可持续发展的高素质的技术技能人才。

三、主干课程

本专业主要开设新能源汽车技术、混合动力汽车技术、纯电动汽车技术、汽车燃料电池、汽车原理与构造、汽车电气系统检修、汽车使用与维护等课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、办学特色

1. 理实一体

以学生为中心，按照实际工作要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。

2.校企合作

与重庆华晨鑫源汽车有限公司、成都高原汽车合作开办各种类型的现代学徒制“订单班”，与北汽银翔、众泰新能源汽车重庆生产基地等单位开展深度校企合作，共同培养，实现学生毕业就业直接对接。

3.职业认证

教学中嵌入职业技师、工程师课程，学生可以考取汽车装调师、汽车机电师、汽车涂装师等职业资格证书，提高就业竞争力和薪酬待遇。

五、学习条件

1.师资队伍：本专业教学团队有专兼职教师20余名，其中教授两名、副教授5名、高级工程师1名、高级技师6名，硕士及以上学位教师占47%，双师素质的教师占85%。

2.实习实训：教室均配有现代化的多媒体教学设备、新能源动力、燃料电池等实训室。

六、就业前景

1.初次就业岗位：新能源汽车制造、新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。

2.发展岗位：新能源汽车调试、新能源维修技术主管、质检员、新能源汽车技术培训。

3.拓展岗位：新能源汽车生产、维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理