该专业在“医教结合、综合康复"理念指导下,整合教育与康复的手段和方法，旨在培养富有爱心、素质优良、具备较为扎实的特殊教育、学科教育教学、康复训练的复合型知识技能,能够在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的集教育和康复两种技能于一身的双师型专业工作者。
答案来源于:2021年北京联合大学教育康复学专业（师范)
五本专业的就业去向和就业前景毕业生可以在政府企事业单位相关部门星级酒店大型餐饮企业从事与饮食营养餐饮产品开发及餐饮管理相关工作也可在中高等烹饪学校或相关科研部门从事教学科研工作答案来源于2021年北京联合大学烹饪与营养教育专业
二本专业的主要课程有哪些教育康复学开设的学科大类核心课程有心理学教育学儿童发展心理学教育科研方法专业核心课程有人体解剖学教育康复学概论言语障碍评估与矫治运动障碍评估与矫治专业选修课程有听力学基础康复听力学物理疗法作业疗法儿童语言发展融合教育学习障碍儿童教育康复发育迟缓儿童教育康复情绪异常儿童教育康复自闭症儿童教育康复脑瘫儿童教育康复行为改变技术等答案来源于2021年北京联合大学教育康复学专业师范
五本专业的就业去向和就业前景本专业就业范围广泛档案人才在北京地区供不应求北京地区各级各类档案馆党政机关大型国企以及医院学校研究院所等事业单位均对有旺盛需求我校档案专业常年保持机关事业单位国企民企考研出国各占30的就业结构近五年就业率均在98以上就业质量高答案来源于2021年北京联合大学档案学专业
五本专业的就业去向和就业前景我们的毕业生将去向包括博物馆文博管理机构文物考古研究机构文物商店文化公司拍卖行图书馆古籍书店学校等企事业单位答案来源于2021年北京联合大学文物与博物馆学专业
一本专业的研究对象是什么随着社会的发展科学的进步儿童患病的类型也在发生改变感染性疾病的发生率下降透传性疾病先天畸形早产极低体重等儿童的存活率逐渐上升这些儿童在生长发育过程中可能暴露出某些障碍或缺陷甚至产生如脑瘫智力障碍孤独症等疾病由于现有的医学手段尚无法治意这些疾病这些特殊儿童需要接受长期的康复治疗到了受教育的年龄他们只能带病接受教育另外随着特殊教育零拒绝理念的推行与十多年前相比特殊教育学校的教育对象发生了很大的变化具体表现为特殊儿童障碍程度加重残障类型增多多重障碍儿童增多等针对目前特殊教育对象的现状要切实提高我国的特殊教育水平特殊教育学校必须承担起教育
五本专业的就业去向和就业前景毕业生能胜任小学语文小学数学小学英语小学科学等学科的教学工作能从事各种教育科学研究机构的研究工作相关教育培训机构及各类教育行政部门的管理和教学工作还可以继续深造攻读研究生答案来源于2021年北京联合大学小学教育专业师范
五本专业的就业去向和就业前景毕业生可以面向普通学校特殊教育学校特殊儿童教育康复机构等从事学科教学班级管理工作资源教师工作特殊教育教师工作等还可以从事教育咨询心理咨询家庭教育指导等工作本专业就业率99左右就业单位多为有稳定事业编制的各类学校考研率达30答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
五本专业的就业去向和就业前景本专业的学生毕业后能胜任小学科学创客和综合实践课等课程的教学工作担任小学各类科学科技竞赛的指导工作小学科学教育的教育教学研究工作从事与科学教育相关的教育行政管理工作还能继续攻读国内外高校的硕士研究生答案来源于2021年北京联合大学科学教育专业师范
五本专业的就业去向和就业前景本专业学生毕业后就业前景十分广阔既可以到各级各类幼儿园做教师也可以到幼教研发与服务机构儿童研究机构幼教行政管理等部门工作还可以升入国内外大学继续深造答案来源于2021年北京联合大学学前教育专业师范
四本专业的就业去向和就业前景该专业在医教结合综合康复理念指导下整合教育与康复的手段和方法旨在培养富有爱心素质优良具备较为扎实的特殊教育学科教育教学康复训练的复合型知识技能能够在特殊教育学校普通学校资源教室康复中心民政福利机构医院相关科室研究机构等从事言语障碍听觉障碍语言障碍认知障碍心理障碍运动障碍等的评定康复教育咨询及康复辅具研发的集教育和康复两种技能于一身的双师型专业工作者答案来源于2021年北京联合大学教育康复学专业师范
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