2021年广西艺术学院各专业甘肃排位（广西艺术学院甘肃省多少位多少分才能上）

培养目标：本专业培养具备中外艺术史与艺术理论等方面的基本知识，能在各级文化部门、 美术馆、博物馆，以及报纸杂志、广播电视、出版机构、文化公司等单位工作的复合型人才，其中相 当数量的毕业生将通过研究生学习之后，进入高等院校、职业学院和中学担任艺术课程教师。

培养要求：本专业学生主要学习中外艺术学理论和中外艺术史方面的基本理论和基本知识， 较为全面的熟悉各个艺术门类的基本知识，掌握艺术鉴赏与艺术批评方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握艺术学学科的基本理论和基本知识；

2．熟悉各个艺术门类的基本知识，掌握艺术学综合的分析方法和分析能力；

3．具有艺术鉴赏和艺术批评的基本能力；

4．熟悉党和国家关于文化艺术和文化产业的各项方针、政策和法规；

5．了解艺术学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、中国艺术史、外国艺术史。

核心课程：艺术学原理、艺术文化学、艺术心理学、艺术教育学、艺术传播学、中国艺术学、西 方艺术学、中国艺术史、亚洲艺术史、西方艺术史。

主要实践性教学环节：在文化单位毕业实习等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

　　学科：文学 　　门类：艺术类 　　专业名称：舞蹈编导 　　业务培养目标：本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策；系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握舞蹈编导学科的基本理论、基本知识； 　　2．掌握舞蹈编导的分析方法和技术； 　　3．具有舞蹈编导的基本能力； 　　4．了解党和国家的各项文艺方针、政策和法规； 　　5．了解舞蹈编导的理论前沿、应用前景和发展动态； 　　6．掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　主干学科：艺术学 　　主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞课程等。 　　主要实践性教学环节：包括社会实践与艺术实践等，一般安排15周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：文学学士

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备中外艺术设计及其应用、传播的历史知识，以及掌握全球艺术设 计潮流及其应用和传播，并进行思考、分析、研究和解决相关问题的能力，能在相关机构、院校及 出版单位或以个人从业身份开展专业研究、教学及传播工作的复合型创新型人才，并为其在艺术 设计及相关理论研究领域的进一步发展奠定一定的基础。

培养要求：本专业学生主要学习一般艺术设计基本理论，以及设计通史、专业史、相关学科的 学术史等专业基础知识，接受结合专题进行研究并以文字加以清晰表述的基本训练，掌握从事相 关专业的研究、教学、编辑与市场推广的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握一般艺术设计的基础理论，以及艺术设计的历史及市场学、营销学、传播学等专业基 础知识；

2．掌握在专题研究及中国设计相关问题研究知识领域，学生应当掌握针对具体设计问题的 理论知识以及研究方法；

3．具有在艺术设计相关领域中针对有关问题进行分析、研究和寻求解决问题方案的初步 能力；

4．熟悉国家在文化产业及其应用、传播方面的方针、政策和法规；

5．了解全球艺术设计的理论前沿，以及相关领域应用前景和发展动态、行业需求；

6．在艺术设计相关领域具有初步的科学研究和解决具体问题的实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：艺术学、传播学、社会学、经济学、管理学。

核心课程：设计概论、世界设计史、中国古代设计文献选讲、中国造物文化史、中国现代设计 史、艺术考古与文化遗产、展览馆与博物馆、设计管理基础、专业写作基础。

主要实践性教学环节：设计市场与企业考察、文化市场与艺术品市场考察、大众审美与生活 方式考察。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。