是面向新时代基础教育改革创新发展需求，遵循“立德树人，自主发展，追求卓越”的教育理念，秉承师德高尚、理想远大、信念坚定、情感深挚、业务精湛、意志坚定的骨干专家型教师目标追求；着力培育具有开阔的国际视野，宽厚的科学人文底蕴，具有扎实的历史专业素养，对历史学基础知识掌握准确，具有较高的专业思维素养；了解国内外学术动态，掌握历史学教学等方面的基础知识和基本原理，掌握较高的现代教育技术，具备较为成熟的教学能力、教学研究能力和教学评价能力，具备《中学教师专业标准(试行)》提出的历史专业能力要求，具有深厚的教育情感和突出的教育能力的骨干专家型中学历史教师。
答案来源于:2021年华南师范大学历史学专业(师范)
四、培养目标培养热爱母国、对华友好、热心文化交流、熟练掌握汉语和英语、熟悉中国传统文化、在佛教文化方面具有坚实理论基础和系统知识的佛学研究人员及相关高层次专门人才。
一、培养目标为培养教育实践领域高层次专门人才，经国务院学位办批准，华南师范大学作为全国首批获得教育博士专业学位（Ed.D）授权单位，面向全国招收教育博士专业学位研究生。
一、培养目标为培养教育实践领域高层次专门人才，经国务院学位办批准，华南师范大学作为全国首批获得教育博士专业学位（Ed.D）授权单位，面向全国招收教育博士专业学位研究生。
一、培养目标为培养教育实践领域高层次专门人才，经国务院学位办批准，华南师范大学作为全国首批获得教育博士专业学位（Ed.D）授权单位，面向全国招收教育博士专业学位研究生。
一、培养目标为培养教育实践领域高层次专门人才，经国务院学位办批准，华南师范大学作为全国首批获得教育博士专业学位（Ed.D）授权单位，面向全国招收教育博士专业学位研究生。
三培养目标具有正确的人生观价值观和世界观具有社会公德和职业道德在计算机应用项目中能够综合考虑法律道德文化环境和社会发展等因素对工程实践的影响能够综合运用数理科学工程科学基本原理以及计算机科学与技术专业的知识与技能对计算机应用领域的复杂工程问题进行分析设计比较选择解决方案具有对计算机应用工程项目的开发应用及管理能力具备良好的计算思维与工程思维具有社会服务意识与国际视野在解决复杂工程问题的实践中体现团队合作精神与创新意识拥有良好的身心素质具有可持续自我学习及职业规划的能力能够主动更新知识和提升能力以适应计算机科学与技术专业发展与社会需求答案来源于2021年华
2培养目标心理学专业师范的培养目标是面向新时代基础教育改革创新发展需求遵循立德树人自主发展追求卓越教育理念秉承师德高尚理想远大信念坚定情感深厚业务精湛意志坚强的骨干专家型教师目标追求着力培养具有良好的思想道德素养先进的教育教学理念熟练的教育教学技能深厚的心理专业知识精湛的心理专业技能持续的专业发展能力能胜任基础教育领域心理健康教育工作和推进基础教育领域改革发展的创新应用型心理学人才图1心理学专业人才培养整体思路图答案来源于2021年华南师范大学心理学专业
三培养目标具有正确的人生观价值观和世界观具有社会公德和职业道德在网络工程实践中能够自觉遵守行业规范并能够综合考虑法律道德文化环境和社会发展等制约因素能够综合运用数理科学工程科学基本原理以及网络工程专业的知识与技能对复杂工程问题进行分析设计比较选择解决方案具有对网络工程项目的开发应用及管理能力具备良好的计算思维与工程思维具有社会服务意识与国际视野在解决复杂网络工程问题的实践中体现团队合作精神与创新意识拥有良好的身心素质具有可持续自我学习及职业规划的能力能够主动更新知识和提升能力以适应网络技术快速发展与社会需求答案来源于2021年华南师范大学网络工程专业
三培养目标面向新时代基础教育改革创新发展需求遵循立德树人自主发展追求卓越教育理念秉承师德高尚理想远大信念坚定情感深厚业务精湛意志坚强的专家型骨干教师目标追求着力培养具有开阔的国际视野良好的科学人文素养扎实的计算机科学基础理论与计算机技术应用知识浓厚的教育意识和突出的教育能力的创新型中小学信息学和计算机课程教师答案来源于2021年华南师范大学计算机科学与技术专业师范
一培养目标是面向新时代基础教育改革创新发展需求遵循立德树人自主发展追求卓越的教育理念秉承师德高尚理想远大信念坚定情感深挚业务精湛意志坚定的骨干专家型教师目标追求着力培育具有开阔的国际视野宽厚的科学人文底蕴具有扎实的历史专业素养对历史学基础知识掌握准确具有较高的专业思维素养了解国内外学术动态掌握历史学教学等方面的基础知识和基本原理掌握较高的现代教育技术具备较为成熟的教学能力教学研究能力和教学评价能力具备中学教师专业标准试行提出的历史专业能力要求具有深厚的教育情感和突出的教育能力的骨干专家型中学历史教师答案来源于2021年华南师范大学历史学专业师范
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