2. 教育情怀：理解中学历史教学的意义，具有情系学生、胸怀育人、献身教育的爱心、责任心、事业心，能够立志做学生成长的引路人，具备正确的教师观、学生观；做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。
3. 学科知识：掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能；理解历史学科知识体系基本思想和方法；了解国内外史学界重要动态；了解历史学科与其他学科以及与社会实践的联系；能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题。
4.教学能力：具备较强的历史教学实践能力与历史教学研究能力，能够以学生为中心，创设适合的历史学习环境，能够依据历史课程标准，指导学生有效学习，进行科学合理的学习评价。
5. 班级指导：树立起德育为先的理念，掌握班级指导技能与方法，具备较强的班级管理与指导能力；根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。
6. 综合育人：了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法；理解历史学科所特有育人价值，能够有机结合历史学科教学进行育人活动；参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
7. 反思学习：具有终身学习与专业发展意识，初步掌握反思方法与技能，具有一定创新意识；主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
8. 沟通合作：平等地与中学生进行沟通交流；学会与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展；在世界历史的宏观视野下，理解合作交通在人类历史发展中的重要意义；理解学习共同体的作用，具有团体协作精神，掌握沟通合作技能；学会在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源。
9. 国际视野：突破传统历史教学存在的中国史与世界史分离的隔阂，使学生树立正确的历史观，具有全球意识和较为开阔的历史教育国际视野。
答案来源于:2021年华南师范大学历史学专业(师范)
一培养目标是面向新时代基础教育改革创新发展需求遵循立德树人自主发展追求卓越的教育理念秉承师德高尚理想远大信念坚定情感深挚业务精湛意志坚定的骨干专家型教师目标追求着力培育具有开阔的国际视野宽厚的科学人文底蕴具有扎实的历史专业素养对历史学基础知识掌握准确具有较高的专业思维素养了解国内外学术动态掌握历史学教学等方面的基础知识和基本原理掌握较高的现代教育技术具备较为成熟的教学能力教学研究能力和教学评价能力具备中学教师专业标准试行提出的历史专业能力要求具有深厚的教育情感和突出的教育能力的骨干专家型中学历史教师答案来源于2021年华南师范大学历史学专业师范
三学制毕业学分与小时及授予学位类型1学制学制4年学习期限38年2毕业学分与小时正式课程1595学分非正式课程40小时3授予学位历史学学士答案来源于2021年华南师范大学历史学专业师范
2教育情怀理解中学历史教学的意义具有情系学生胸怀育人献身教育的爱心责任心事业心能够立志做学生成长的引路人具备正确的教师观学生观做学生锤炼品格学习知识创新思维和奉献祖国的引路人3学科知识掌握历史学科的基本知识基本原理和基本技能理解历史学科知识体系基本思想和方法了解国内外史学界重要动态了解历史学科与其他学科以及与社会实践的联系能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题4教学能力具备较强的历史教学实践能力与历史教学研究能力能够以学生为中心创设适合的历史学习环境能够依据历史课程标准指导学生有效学习进行科学合理的学习评价5班级指导树立起德育为先的理念掌握班级
二毕业要求1师德规范能够自觉践行社会主义核心价值观增进对中国特色社会主义的思想认同政治认同理论认同和情感认同贯彻党和国家的教育方针政策以立德树人为己任确立四有好老师的理想追求2教育情怀理解中学历史教学的意义具有情系学生胸怀育人献身教育的爱心责任心事业心能够立志做学生成长的引路人具备正确的教师观学生观做学生锤炼品格学习知识创新思维和奉献祖国的引路人3学科知识掌握历史学科的基本知识基本原理和基本技能理解历史学科知识体系基本思想和方法了解国内外史学界重要动态了解历史学科与其他学科以及与社会实践的联系能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题4教学能力具备
4教学能力具备较强的历史教学实践能力与历史教学研究能力能够以学生为中心创设适合的历史学习环境能够依据历史课程标准指导学生有效学习进行科学合理的学习评价5班级指导树立起德育为先的理念掌握班级指导技能与方法具备较强的班级管理与指导能力根据中学生世界观人生观价值观形成的特点有针对性地组织开展德育活动6综合育人了解中学生世界观人生观价值观形成的过程及其教育方法理解历史学科所特有育人价值能够有机结合历史学科教学进行育人活动参与组织主题教育和社团活动对学生进行教育和引导7反思学习具有终身学习与专业发展意识初步掌握反思方法与技能具有一定创新意识主动收集分析相关信息不断
5班级指导树立起德育为先的理念掌握班级指导技能与方法具备较强的班级管理与指导能力根据中学生世界观人生观价值观形成的特点有针对性地组织开展德育活动6综合育人了解中学生世界观人生观价值观形成的过程及其教育方法理解历史学科所特有育人价值能够有机结合历史学科教学进行育人活动参与组织主题教育和社团活动对学生进行教育和引导7反思学习具有终身学习与专业发展意识初步掌握反思方法与技能具有一定创新意识主动收集分析相关信息不断进行反思改进教育教学工作运用批判性思维方法学会分析和解决教育教学问题8沟通合作平等地与中学生进行沟通交流学会与同事合作交流分享经验和资源共同发展在世界
3学科知识掌握历史学科的基本知识基本原理和基本技能理解历史学科知识体系基本思想和方法了解国内外史学界重要动态了解历史学科与其他学科以及与社会实践的联系能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题4教学能力具备较强的历史教学实践能力与历史教学研究能力能够以学生为中心创设适合的历史学习环境能够依据历史课程标准指导学生有效学习进行科学合理的学习评价5班级指导树立起德育为先的理念掌握班级指导技能与方法具备较强的班级管理与指导能力根据中学生世界观人生观价值观形成的特点有针对性地组织开展德育活动6综合育人了解中学生世界观人生观价值观形成的过程及其教育方法理解历史
8职业规范具有人文社会科学素养社会责任感能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范履行社会责任9个人和团队能够在多学科背景下的计算机应用工程项目团队中承担个体团队成员以及负责人的角色10沟通能够就计算机应用领域的复杂工程问题与同行及用户进行沟通和交流包括撰写报告设计文稿陈述发言清晰表达或回应并具备专业技术前沿的国际视野能够在跨文化背景下运用外语进行沟通和交流11项目管理理解并掌握工程管理原理与经济决策方法并能在多学科环境中应用12终身学习具有自主学习和终身学习意识有不断学习和适应专业发展与社会发展的能力答案来源于2021年华南师范大学计算机科学与技术专
1师德规范践行社会主义核心价值观以立德树人为己任具有依法执教意识立志成为有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好老师2专业知识掌握计算机科学与技术专业的基本理论和专业知识掌握计算机软件系统研发的基本原理和方法掌握专业教学的基本理论和基本技能3科学素养具有良好的科学与人文修养具有良好的教学和研究素质具有批判性思维善于发现和提出问题能够将计算机科学与其他学科知识相联系并用于指导教学和其他社会实践活动4教学方法掌握基本的教育理论和信息技术教学方法具有初步的信息技术教育研究能力能胜任中学信息技术教学工作并且能够探索由信息技术进步所带来的教育教学方法的创新5开
1师德规范能够自觉践行社会主义核心价值观增进对中国特色社会主义的思想认同政治认同理论认同和情感认同贯彻党和国家的教育方针政策以立德树人为己任确立四有好老师的理想追求2教育情怀理解中学历史教学的意义具有情系学生胸怀育人献身教育的爱心责任心事业心能够立志做学生成长的引路人具备正确的教师观学生观做学生锤炼品格学习知识创新思维和奉献祖国的引路人3学科知识掌握历史学科的基本知识基本原理和基本技能理解历史学科知识体系基本思想和方法了解国内外史学界重要动态了解历史学科与其他学科以及与社会实践的联系能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题4教学能力具备较强的历史
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