ISEC项目采用双向学分互认的创新型人才培养模式。学生就读国内阶段的部分课程可被境外对接院校认可。本科阶段总计学制一般为四年，除全部在国内完成学习的模式外，也可以选择采用国内国外两个学习阶段的模式。其中国内阶段不能少于两年。
学生根据自身意愿和学业需求，自主选择以下任意一种培养模式：
模式一：学生在沈阳建筑大学学习四年。合格者获得沈阳建筑大学的本科学历证书和学士学位。
模式二：学生在沈阳建筑大学完成大一、大二课程后，可选择申请在境外院校就读1学期或1学年，完成部分课程后回到沈阳建筑大学继续完成本科课程学习。学分修满后，获取沈阳建筑大学的本科学历证书和学士学位。
模式三：学生在沈阳建筑大学完成大一、大二课程后，可选择申请在境外院校完成本科课程学习，学分修满后，获取境外大学学士学位和沈阳建筑大学的本科学历证书、学士学位。”
1.具有国家一级运动员（含）以上证书，专业测试成绩优异，并获得我校“文化课单考”优惠政策的考生，如在国家体育总局统一组织的单独招生文化课考试中成绩达到我校划定分数线，我校将在其生源所在地省级招生机构审核同意后予以录取。
2.具有国家二级运动员（含）以上证书，专业测试成绩特别突出、确有培养前途，并获得我校“高考成绩可降至生源所在地本科第二批次录取控制分数线65%”优惠政策的考生，我校将在其生源所在地省级招生机构审核同意后予以录取。
3.具有国家二级运动员（含）以上证书，专业测试成绩合格，并获得我校“高考成绩达到生源所在地本科第二批次录取控制分数线”优惠政策的考生，我校将按照专业测试成绩顺序，在其生源所在地省级招生机构审核同意的基础上，择优录取至额满。
4.对于合并本科批次的省（区、市），我校将参照省级招生机构关于高校高水平运动队录取控制分数线的相关规定进行录取。
一项目简介本科学术互认课程简称是由国家留学基金管理委员会联合国内外知名高校和国际教育专家共同开发的中国高等教育改革项目通过本科学术互认课程的实施为院校搭建一个集国际化课程国际标准师资国际教育资源经费于一体的教育国际化工作实施平台继而以此平台为基础深入推进教育国际化和教学改革的各项工作项目具有明辨性思维贯穿教学基于学习成果的教学设计以过程性评价为主的评估方式引导学生主动学习和营造国际化的学习氛围五个教学特点注重培养学生的九项能力中国价值观与现代文明意识法律与道德跨文化理解与全球视野明辨性思维与问题解决表达与沟通学习与探索合作与服务发展与创新健康生活与审美答
三项目人才培养特色项目以培养具有国际视野通晓国际规则能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才为根本的育人目标形成如下人才培养特色1教育理念方面以学生成长发展为中心将明辨性思维贯穿教学全过程充分整合校内外国内外优质教育资源创新编制具有国际化视野水平和理念的特色人才培养方案2教学培养方面将融合互动式体验式的模式发挥学生学习的主动积极性教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成充分注重国内外课程体系教学理念的融合和互补3学生考核方式注重过程性评价和结果性评价相结合的考核方式充分尊重学生具有原创性和代表性的学业成果答案来源于2021年沈阳建筑大学本
四专业介绍1工程管理培养目标本专业主要培养具有全球视野明辨性思维协同创新能力及较强学习能力实践能力和英语沟通能力的高素质人才了解全球工程项目在设计采购施工运营和建筑资产维护等每个阶段的专业技能能够在全球建筑合作项目中为客户制定更好的方案更有效的管理和更大的社会价值具备一定的管理科学理念工程意识和工程素质的国际化应用型专业人才主要课程明辨性思维国际化课程学习技能国际化课程学业生存创新思维训练工程结构工程估价工程项目管理建筑力学土木工程施工技术工程经济学工程招投标与合同管理建设法规原理与应用等就业方向成绩优秀学生可选择继续攻读国内外高校的研究生选择就业的学生
六可选择的境外院校项目对接美国英国新西兰等国家数十所高校学生在出国院校选择上需根据自身实际情况进行学业生涯规划设计和职业生涯规划设计学校也将提供充分的专业化指导目前供参考选择的境外院校如下项目境外对接院校列表将根据院校当年具体政策进行调整更新赴外学习学生以当年新境外院校名单为准境外对接院校列表国家境外院校名称美国康涅狄格大学美国贡扎加大学美国爱荷华大学美国纽约州立大学宾汉姆顿分校美国犹他大学美国亚利桑那州立大学美国迈阿密大学牛津美国伊利诺伊理工大学美国堪萨斯州立大学美国蒙大拿大学美国中密歇根大学美国加州州立大学奇科分校美国旧金山州立大学英国卡迪夫大学英国
2电气工程及其自动化培养目标本专业主要培养适应全球科学创新一体化的市场需要具有国际化视野水平和理念的特色人才掌握电气工程及其自动化专业的前沿知识及专业技能具备较强的应用研发能力熟练掌握英语沟通交际能力具备创新意识及参与国际竞争能力的实践型应用型工程技术人才主要课程明辨性思维国际化课程学习技能国际化课程学业生存创新思维训练电力电子技术电路模拟电子技术数字电子技术电磁场自动控制原理电力系统基础等就业方向成绩优秀学生可继续攻读国内外高校的研究生选择就业的学生可在中外各类型企事业单位从事建筑电气及自动化相关的工程设计施工管理等工作成为国内紧缺的高素质专业技术人才
1工程管理培养目标本专业主要培养具有全球视野明辨性思维协同创新能力及较强学习能力实践能力和英语沟通能力的高素质人才了解全球工程项目在设计采购施工运营和建筑资产维护等每个阶段的专业技能能够在全球建筑合作项目中为客户制定更好的方案更有效的管理和更大的社会价值具备一定的管理科学理念工程意识和工程素质的国际化应用型专业人才主要课程明辨性思维国际化课程学习技能国际化课程学业生存创新思维训练工程结构工程估价工程项目管理建筑力学土木工程施工技术工程经济学工程招投标与合同管理建设法规原理与应用等就业方向成绩优秀学生可选择继续攻读国内外高校的研究生选择就业的学生可在中外大
1教育理念方面以学生成长发展为中心将明辨性思维贯穿教学全过程充分整合校内外国内外优质教育资源创新编制具有国际化视野水平和理念的特色人才培养方案2教学培养方面将融合互动式体验式的模式发挥学生学习的主动积极性教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成充分注重国内外课程体系教学理念的融合和互补3学生考核方式注重过程性评价和结果性评价相结合的考核方式充分尊重学生具有原创性和代表性的学业成果答案来源于2021年沈阳建筑大学本科学术互认课程项目招生简章
五招生信息沈阳建筑大学项目自2021年开始招生开设工程管理电气工程及其自动化2个专业纳入我校年度普通高等学校招生计划编制序列按全国普通本科批次录取每个专业每年招生90人报考学生需要有一定的英文基础学费国内学费25000元年如学生选择境外院校就读需要缴纳国内学校注册费用2500元年及境外学费境外学费按学生所选择的境外院校当年的学费标准缴纳赴境外院校就读的学生如符合相关条件有机会申请获得不同额度的奖学金答案来源于2021年沈阳建筑大学本科学术互认课程项目招生简章
2教学培养方面将融合互动式体验式的模式发挥学生学习的主动积极性教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成充分注重国内外课程体系教学理念的融合和互补3学生考核方式注重过程性评价和结果性评价相结合的考核方式充分尊重学生具有原创性和代表性的学业成果答案来源于2021年沈阳建筑大学本科学术互认课程项目招生简章
二学生培养模式项目采用双向学分互认的创新型人才培养模式学生就读国内阶段的部分课程可被境外对接院校认可本科阶段总计学制一般为四年除全部在国内完成学习的模式外也可以选择采用国内国外两个学习阶段的模式其中国内阶段不能少于两年学生根据自身意愿和学业需求自主选择以下任意一种培养模式模式一学生在沈阳建筑大学学习四年合格者获得沈阳建筑大学的本科学历证书和学士学位模式二学生在沈阳建筑大学完成大一大二课程后可选择申请在境外院校就读1学期或1学年完成部分课程后回到沈阳建筑大学继续完成本科课程学习学分修满后获取沈阳建筑大学的本科学历证书和学士学位模式三学生在沈阳建筑大学完成大
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