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2021年浙江科技学院各专业湖南排位（浙江科技学院湖南省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2022-12-22 13:37:39 解决时间：2022-12-19 16:52

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2021年浙江科技学院湖南各专业排位:
1.信息管理与信息系统物理类普通类(首选物理，再选不限)排位50980(需要考535分);
2.机器人工程物理类普通类(首选物理，再选不限)排位50980(需要考535分);
3.机械类物理类普通类(首选物理，再选不限)排位52601(需要考533分);
4.工业设计物理类普通类(首选物理，再选不限)排位53438(需要考532分);
5.应用物理学物理类普通类(首选物理，再选不限)排位53438(需要考532分);
6.智能制造工程物理类普通类(首选物理，再选不限)排位53438(需要考532分);
7.本科预科班物理类普通类(首选物理，再选不限)排位83048(需要考499分);
8.土木工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）物理类中外合作办学(首选物理，再选不限)排位87680(需要考494分);
9.汉语言文学历史类普通类(首选历史，再选不限)排位11627(需要考548分);
10.经济与贸易类历史类普通类(首选历史，再选不限)排位13286(需要考543分);
11.工业工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）历史类中外合作办学(首选历史，再选不限)排位23741(需要考519分)
2021年浙江科技学院各专业湖南排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
湖南信息管理与信息系统物理类本科批普通类53550980（4组）首选物理，再选不限
机器人工程535（4组）首选物理，再选不限
机械类53352601（4组）首选物理，再选不限
工业设计53253438（4组）首选物理，再选不限
应用物理学532（4组）首选物理，再选不限
智能制造工程532（4组）首选物理，再选不限
本科预科班49983048（7组）首选物理，再选不限
土木工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）中外合作办学49487680（5组）首选物理，再选不限
汉语言文学历史类普通类54811627（1组）首选历史，再选不限
经济与贸易类54313286（1组）首选历史，再选不限
工业工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）中外合作办学51923741（2组）首选历史，再选不限
机械类 工业设计
浙江科技学院
层次 本科
学制 四年

工业设计（工学，按理科招生）

培养目标：本专业培养掌握工业设计的基本理论知识, 具有国际化视野和创新能力,能应用工程知识和设计知识解决产品研发过程中遇到的问题，可在工业设计公司和制造类企业从事工业设计工作的应用型工业设计工程师（本科工程型）。

主要课程：基础设计、手绘快速表现、设计理念与方法、工业设计史、人因工程、模型与原型技术、材料与制造程序、创意工学、计算机辅助制图、计算机辅助模型设计、产品设计初步、项目设计（1、2）、短期项目设计（1、2、3、4）、计算机辅助视觉设计、计算机辅助产品表现、计算机辅助制造、设计案例研讨、图文沟通与应用、交互设计（1、2）、网页设计与应用、心理行为与设计、产品整合设计（1、2）等

就业去向：在工业设计公司、制造类企业及工业设计相关领域从事设计研究、产品开发、设计制作、设计管理和交互设计等工作，同时也具备良好的自我创业能力。

自动化类 机器人工程
浙江科技学院
层次 本科
学制 四年
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6月9日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
工业工程类 工业工程
浙江科技学院
层次 本科
学制 四年
工业工程（管理学，按理科招生）

培养目标：培养具备现代系统管理素质和能力的、具有科学和工程知识背景的、有定性定量分析能力的，能在经济与技术相接合的管理系统中，从事计划、设计、实施和评价工作的高级复合型管理人员。

主要课程：工程力学、机械设计基础、现代制造系统、电子电工技术、系统规划与控制、系统工程导论、计算机网络、会计学与财务管理、生产工程控制与管理、管理学、质量控制与可靠性、市场营销学、管理信息系统。

就业去向：学生毕业后可在公共事业、服务业、各种企业、国家行政管理机构，从事系统设计、运行管理和新项目开发的技术管理，也可在教学和科研部门从事教学和科研工作。

　

物理学类 应用物理学
浙江科技学院
层次 本科
学制 四年

应用物理学（理学，按理科招生）

该专业包含光电技术方向和材料物理两个方向

培养目标：本专业培养具有物理学的基本理论知识和应用技能，从事物理学和应用技术方面的科研、教学、技术开发和相关管理工作的应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、基础物理、电子线路、理论物理、结构与物性、固体物理、机械制图、单片机原理及应用、光电子学、检测技术、传感技术、光纤原理及应用等。

就业去向：本专业学生具有扎实的数学、物理基础，熟练的实验技能和较高的计算机应用能力。可在相关企事业单位从事技术工作或管理工作。

管理科学与工程类 信息管理与信息系统
浙江科技学院
层次 本科
学制 四年
　 信息管理与信息系统（管理学，按理科招生）

培养目标：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术及应用能力，掌握系统思想、信息系统分析与设计方法，具有信息管理方面的知识和能力，能在政府管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

主要课程：经济学、会计学、管理学原理、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索，管理信息系统分析与设计。

就业去向：学生毕业后可在各类企事业单位、工程建设管理部门、金融机构、科研单位、政府部门、大专院校等从事信息收集，信息系统开发设计，信息管理维护等工作。

机械类 智能制造工程
浙江科技学院
层次 本科
学制 四年
专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

  中专 2022-12-19 16:52
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