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2022海南师范大学福建录取分数线

技校网 更新时间：2022-08-14 13:53:12 解决时间：2022-08-13 16:42

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2022年海南师范大学福建录取分数线：物理类最低分为510,最低位次为46481；历史类最低分为539,最低位次为8737；2022年海南师范大学福建招生计划：(1)物理类的专业有：旅游管理类（旅游管理、酒店管理）、统计学、教育学类（师范类，教育学、学前教育、特殊教育）、数据科学与大数据技术、化学（师范类）、数学与应用数学（师范类）、制药工程、物理学（师范类）、电子信息科学与技术、应用心理学（师范类）、教育技术学（师范类）、思想政治教育（师范类）、经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）、生物科学（师范类）、网络空间安全、计算机科学与技术（师范类）、地理科学（师范类）、光电信息科学与工程、英语（师范类，英语。，外语英语）、学前教育（师范类。）（中外合作）、汉语言文学（师范类）、软件工程、应用化学、园林；(2)历史类的专业有：地理科学（师范类）、英语（师范类，英语。，外语英语）、历史学（师范类）、思想政治教育（师范类）、汉语国际教育（师范类。）、教育学类（师范类，教育学、学前教育、特殊教育）、应用心理学（师范类）、学前教育（师范类。）（中外合作）、旅游管理类（旅游管理、酒店管理）、汉语言文学（师范类）、经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）；
一、2022年福建录取分数线
1.2022物理类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批428中外合作办学51046481
2022本科批428普通类52737384
2022本科批428普通类53732373
2022本科批428普通类54229988
2022本科批428普通类54628191
2022本科批428普通类55723389
2022本科批428普通类56420551
2.2022历史类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批468中外合作办学5398737
2022本科批468普通类5496868
2022本科批468普通类5536154
2022本科批468普通类5546004
2022本科批468普通类5624826
二、2022年福建招生计划
1.物理类
专业名称批次类型学制人数
经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）本科批普通类四年3
教育学类（师范类，教育学、学前教育、特殊教育）本科批普通类四年3
旅游管理类（旅游管理、酒店管理）本科批普通类四年2
思想政治教育（师范类）本科批普通类四年2
教育技术学（师范类）本科批普通类四年5
学前教育（师范类。）（中外合作）本科批普通类四年2
汉语言文学（师范类）本科批普通类四年4
英语（师范类，英语。，外语英语）本科批普通类四年3
数学与应用数学（师范类）本科批普通类四年8
物理学（师范类）本科批普通类四年4
化学（师范类）本科批普通类四年5
应用化学本科批普通类四年2
地理科学（师范类）本科批普通类四年2
生物科学（师范类）本科批普通类四年5
应用心理学（师范类）本科批普通类四年3
统计学本科批普通类四年2
光电信息科学与工程本科批普通类四年4
电子信息科学与技术本科批普通类四年2
计算机科学与技术（师范类）本科批普通类四年2
软件工程本科批普通类四年8
数据科学与大数据技术本科批普通类四年2
网络空间安全本科批普通类四年3
制药工程本科批普通类四年4
园林本科批普通类四年2
2.历史类
专业名称批次类型学制人数
经济学类（经济学、税收学、金融学、国际经济与贸易）本科批普通类四年3
教育学类（师范类，教育学、学前教育、特殊教育）本科批普通类四年6
旅游管理类（旅游管理、酒店管理）本科批普通类四年2
思想政治教育（师范类）本科批普通类四年2
学前教育（师范类。）（中外合作）本科批普通类四年2
汉语言文学（师范类）本科批普通类四年11
汉语国际教育（师范类。）本科批普通类四年6
英语（师范类，英语。，外语英语）本科批普通类四年5
历史学（师范类）本科批普通类四年8
地理科学（师范类）本科批普通类四年2
应用心理学（师范类）本科批普通类四年2
三、专业介绍
化学类 化学（师范类）
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具备先进化学教育理念和教学能力、富有创新精神的基础教育人才。本专业毕业生经过5年左右的历练，能够成为中学化学教育的骨干和优秀中学化学教师。
办学实力：
拥有化学一级学科博士、硕士授权点，教育硕士（学科教学化学）授权点；形成了培养地区中学化学教师和教育管理者的特色专业。
专业优势：
化学专业为海南省特色专业。有国家级精品视频公开课“阳光驱动世界”和海南省在线精品课程“物理化学”及省级精品课程“无机化学”、“有机化学”等一批优秀课程。拥有教育部创新团队一个，教师队伍中有博士生导师13名，国家突贡、特贴专家、百千万人才计划工程专家等各类专家一批，专任教师中92%以上具有博士学位。有教育部热带药用植物化学重点实验室、国家级化学实验教学示范中心等科研和教学平台，实验室装备总值5000多万。承担了973前期，科技部支撑计划和国家基金等大批研究项目，获得包括海南省科技奖特等奖一大批奖励。培养的学生综合素质较好，每年均承担国家级大学创新创业训练项目十多项，学生考研成绩列学校前茅；近年来，荣获全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖1项、三等奖2项；获全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项；第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区金奖；“创青春”大学生创业大赛创业计划竞赛省级三等奖。学生就业率达90%以上。
就业方向：
适合在中等学校从事教学工作，以及化学相关科研和企事业单位、公司等工作，还可以继续攻读本专业或相关专业研究生。
电子信息类 电子信息科学与技术
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学及相关领域从事科研、开发、设计、管理工作的高级应用型专业技术人才。
办学实力：
本专业拥有一支教学经验丰富，层次结构合理的师资队伍，其中教授、副教授5人，博士后、博士4人；设有嵌入式与数据处理实验室、数字电路实验室、模拟电路实验室、高频电路实验室、EDA技术实验室、通信原理实验室、信号与系统实验室、电子CAD实验室、空间信息技术联合实验室等各类教学实验室及创新实践实验室20多间，专业电子元器件库1间，实验室面积超2000平方米，教学设备总值1000多万。
专业优势：
专业优势方向为电路与系统、信息技术等方向，重视创新实践教学，学生在电子电路设计、单片机应用、嵌入式开发、软件设计等方面具有扎实的理论基础及较强的动手能力。本专业学生每年均获得多项国家级、省级及校级大学生创新创业实践项目立项，并在全国大学生数学建模比赛、全国大学生电子竞赛、飞思卡尔智能汽车竞赛等学科竞赛、中国大学生计算机设计大赛等学科竞赛及各级创新创业大赛中取得丰厚的成果，每年均有多人次获得省级以上多项奖励。
就业方向：
本专业属“宽口径”类专业，专业知识涵盖软件及硬件领域，应用面广，学生就业面宽，毕业生可进入各类企事业单位从事电子技术、信息技术、通信技术以及其它相关领域的科技开发、技术支持、生产和管理等工作，也可以在各类院校从事教学与科研工作，或者继续攻读本专业或相关专业的硕士学位研究生。本专业历届毕业生遍布科研、教育、金融、国防、工业、商业、行政、医院等诸多行业。
物理学类 物理学（师范类）
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
本专业培养掌握物理学的基本理论和基本思想方法，具有厚实的专业基础知识、较强的物理实验技能和物理教育教学能力，能在物理及相关领域从事教学、科研、技术开发与应用的专业人才。
办学实力：
本专业拥有教学经验丰富、层次水平较高的师资队伍，现有专任教师28人，其中，教授11人，副教授5人，高级实验师4人，高级工程师1 人，讲师5人。在现任教师中，具有博士学位教师18人，硕士研究生指导教师11人，海南省“515”人才工程人选5人，全国优秀教师1人，海南省“海南名家”2 人，海南省“领军人才”3人，“双师”型教师5人。本专业设有力学实验室、电磁学实验室、光学实验室、热学实验室、近代物理实验室、中学物理教学法实验室等实验室二十间，实验室总面积2000平方米，教学设备总值800万。
专业优势：
本专业有物理学一级学科硕士学位点，学科教学（物理）专业硕士点，物理实验室是海南省高等学校实验教学示范中心。在激光技术与应用、新型功能材料和理论物理研究方向上具有较强的学科优势。本专业重视专业技能培养，学生综合实践能力全面提升。近年来，本专业学生获教育部“东芝杯”全国理科生创新教学大赛三等奖1次；全国大学生与研究生物理教学技能暨教具制作比赛团体奖3次，一等奖19人，二等奖21人，三等奖12人；获全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖2人；全国大学生数学建模竞赛二等奖1次；全国大学生数学建模竞赛海南赛区一等奖1次；全国首届微课制作比赛一等奖2人，二等奖2人；省级多媒体课件制作大赛一等奖3人，二等奖4人；获国家级大学生创新性实验计划项目7项，省级大学生创新性实验计划项目5项。
就业方向：
本专业毕业生可在普通中学或职业中学从事物理教学和教学研究，或报考研究生继续攻读本物理专业或相关专业的硕士学位研究，或在科研院（所）、企业事业单位从事与物理及应用物理相关的科研、技术应用和管理工作。
历史学类 历史学（师范类）
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
本专业主要培养能适应现代社会发展需要、拥有健康体魄和完美人格、具备良好专业素质的历史学专门人才。培养内容方面注重文、史、哲等诸学科知识的交叉与综合，侧重教师教育基本知识、基本技能、实践教学能力的培养，力求学生在本专业毕业之后，能够完全胜任中学历史的教学与科研工作，能够为攻读硕士研究生奠定扎实的知识与理论基础，也能够在党政机关、企事业单位从事史志、文博等相关专业的工作。
办学实力：
本专业起步于1949年国立海南师范学院建立时期的文史系，1986年建立历史学本科专业，2006年获专门史二级学科硕士学位授予权，2011年获中国史一级学科硕士学位授予权，2013年获准招生学科教学（历史）专业学位研究生，2013年中国史获批海南省重点（培育）学科，2017年获批海南省中国史一级学科博士立项建设学科，2019年历史系从文学院分离成立历史文化学院，2021年历史学专业获批国家级一流本科专业建设点。
本专业拥有一支学历学缘结构合理、研究特色鲜明的高水平师资队伍。现有专任教师25人，其中教授7人，副教授6人，具有博士学位者24人，博士生导师5人，硕士生导师16人，有海外留学经历者12人，享受国务院特殊津贴专家1人，国家首批百名科普专家1人，国家级教学团队中国近现代史带头人1人，海南省领军人才5人，海南省拔尖人才8人。
专业优势：
本专业总体水平较高，学术区位优势明显。经过长期学术积淀，形成了以“南海、海南与黎族”为重点的学术格局，确立了本专业在海南史、黎族史研究等方面的全国领先地位和难以替代的独特性。近五年，本专业教师获批国家社科基金13项，获得省部级优秀社科成果奖一等奖5项。
本专业平台支撑有力，服务地方效果明显。本专业拥有“国家历史教材建设协作研究基地”、“南海区域文化研究中心”等五个省部级研究基地。在海南省地方史志的编修、海南省博物馆的业务指导、历史文化普及等方面均做出了突出贡献。
本专业建立了体系化实践教学模式。以顶岗实习、专业知识考察与海南省博物馆志愿者讲解项目为核心的多位一体的实践教学模式，有效地提升了学生的师范技能、专业知识运用及服务社会的能力。本专业学生在全国历史学专业本科生教学技能大赛中屡获佳绩，其中一等奖3次，二三等奖若干次。 “为梦留声”周末大学生历史博物馆讲解志愿服务项目获第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖。
就业方向：
本专业毕业生主要从事中小学历史教育，文博、史志、档案及相关企事业单位的工作。此外，有部分学生考取研究生继续深造，本专业毕业生每年的考研率在40%左右。
教育学类 教育技术学（师范类）
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
培养富有高尚师德与教育情怀、具备良好的人文和科学素养、掌握扎实深厚的教育技术学科专业知识、信息科技教育专业知识与教学技能，能够在大中小学等教育机构以及企事业从事信息科技教学与研究、信息技术与人工智能教育应用、信息化教研与管理、网络教育项目开发与管理等工作，具有创新精神、终身学习能力的高素质、复合型教育技术学专门人才。
办学实力：
教育技术系是海南省唯一具有教育技术学本科和硕士点的单位，教育技术学专业创办于1998年，2009年具有教育技术学学术硕士招生资格，2015年具有教育硕士（现代教育技术）招生资格，是教育学博士点二级方向建设专业。教育技术系有教师13人，其中教授6人、副教授4人，具有博士学位3人，硕士学位10人。2名教师获得“海南省青年教师教学十佳”称号。目前建有1个国际（挪威）合作实验室，4个专业实验室，1个教育部级重点实验室、1个教师教育信息化发展中心。近年来，教师先后获得各类科研项目48项，省部级课题经费达270余万元以上，发表学术论文100余篇，出版著作和教材20余部。获高等教育国家级教学成果二等奖1项、高等教育省级教学成果一等奖2项；省社会科学优秀成果奖三等奖以上3项，省科技进步奖2项，省高校优秀科研成果奖1项；省高校教师教学大赛二等奖2项；省级精品在线开放课程4门。
在人才培养过程中，十分注重学生实践能力的培养。构建多元化、系统化的课程实验与校外实践教学体系，第二课堂实践内容丰富，开辟校外实习实践基地，系统培养学生创新精神、创新意识和综合实践能力。近年来积极引导学生参加各类计算机大赛、“互联网+”、创新创业比赛，其中获国家级一等奖4项，国家三等奖以上20余项，省级三等奖以上80余项。近年来本科生考研的班级录取率稳居25%以上，位居全校前茅。
主修课程：
信息技术与课程整合、教学系统设计、信息技术课程与教学论、Python程序设计、编程创客教育、在线课程设计与制作、人工智能教育应用、多媒体课件设计与开发、教育视频编导与摄制、通用技术导论、教学技能训练、教育技术研究方法等。
就业方向：
（1）在各级各类学校从事信息技术及计算机课程、通用技术课程教学；（2）在教育技术中心、网络远程教育机构、教育信息化企业从事数字化教育资源设计、开发与管理，以及信息化培训与管理等；（3）在IT领域从事软件开发、网页设计与制作、在线教育项目策划与管理；（4）在电视台等文化和传媒机构从事教育电视节目的摄制、编导与管理；（5）在教育研究与培训部门从事项目研究、教师培训、人力资源管理、网络教育等工作。
教育学类 学前教育（师范类）
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
培养具备系统、扎实的学前教育专业知识和专业技能，学风优良，具有创新精神和实践能力，能够在托幼机构从事保教、研究和管理工作的高素质应用型人才。
办学实力：
学前教育专业现有专任教师11人，其中教授和副教授2人，拥有博士学位的教师2人，其他全部拥有硕士学位。近年来，出版学术著作7部，发表学术论文30余篇，主持省部级项目10余项。建有形体训练室、多媒体电钢教室、沙盘游戏室、感统实训室、蒙氏实训室、钢琴房等30余间，有钢琴50台、电子钢琴60台。建立了12个幼儿园教学实践基地。学院图书资料室藏书25000余册，各类中英文杂志、报刊130余种，为开展教学、科研与实践活动提供了良好的条件。
专业优势：
学前教育专业创办于2007年，是海南省第一个学前教育本科专业。学院设有学前教育专业硕士的招生与培养，并建有中美合作学前专业。近年来，国家大力发展学前教育，本专业被列为省级重点建设专业。在学科建设中，努力结合幼儿园实际，探索“浸润式”实践教学模式，打造“高质量、高水平、善保教”的学前教育专业人才。经过几年的努力，人才培养质量显著提升，在全国范围内反响良好。
就业方向：
学前教育专业毕业生就业广泛，可从事幼儿教育的教学、培训、咨询等。目前仅幼师这一职位，全国缺口较大，再加上国家放开“二孩”政策，对学前教育专业的投入与幼教师资队伍建设会有更好的前景。今后5年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万以上。学前教育专业人才紧俏，就业前景非常乐观。近几年省内外与新加坡等东南亚国家都来招聘本专业毕业生，毕业生就业供不应求。学前教育专业连续6年就业率在97%以上，位居全校前茅。每年有一定数量的毕业生继续攻读硕士学位。
计算机类 网络空间安全
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：
网络空间安全专业坚持“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的培养特色，服务海南自贸港建设、“互联网+”等国家重大发展战略。培养知识、能力、素质全面发展，具有深厚的人文底蕴、扎实的网络空间安全专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野、具备网络空间安全系统规划、分析、设计、开发、管理与维护等专业知识和基本技能。毕业后能够在信息技术产业、国家网络安全等相关行业、部门以及学校从事与网络空间安全领域相关的技术开发、科学研究、工程管理等工作，并可继续攻读网络空间安全及相关学科的硕士学位。
办学实力:
网络空间安全专业拥有一支专业水平较高的师资队伍。目前，现有专任教师7人，其中教授职称2人，副教授职称3人，具有博士学位的教师3人；实验室建设方面：专业建有网络攻防实验室、网络工程实验室、计算机体系结构实验室，为网络空间安全人才培养提供了良好的创新实验条件。科研成果方面：网络空间安全专业教师共承担了国家自然科学基金6项、海南省自然科学基金7项，海南重大/重点研发计划2项，海南省教改项目4项；发表论文50余篇，其中SCI、EI检索论文30余篇；出版教材9部、出版学术专著6部；获省部级及其它各项奖励12项。
专业优势：
本专业是海南省本科高校中第一个开设网络空间安全的专业。2019年，学院获批“网络空间安全”一级学科硕士点，目前已招收、培养3届网络空间安全硕士研究生。专业以培养学生网络与信息安全领域的工程实践与创新能力为目标，引入网络空间安全领域知名企业，通过校企合作及产学协同构建基本技能培养层、综合能力培养层、工程应用能力训练层、创新能力训练层为一体的工学交替实践教学体系。
主修课程：
程序设计基础、线性代数、数字电路与逻辑设计、数据结构、算法设计与分析、概率与数理统计、网络空间安全前沿技术讲座、网络空间安全数学基础、计算机通信与网络、计算机组成原理、操作系统、面向对象程序设计、数据库原理与应用、现代密码学、网络攻击与防御技术、软件安全等。
就业方向：
本专业就业渠道宽，能够在政府、国防、科研、企事业等单位从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务、军事、公安等领域的网络安全研究、应用、开发和管理等方面工作。毕业生可考取本院“网络空间安全”一级学科硕士点继续升造，也可攻读其他高校网络空间安全、信息安全和网络工程等方向的研究生。
计算机类 软件工程（NIIT班）
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
专业概况：
随着海南建设中国特色自由贸易港的国家战略落地，学校国际化办学加速推进。学校与印度国家信息技术学院（NIIT，简称安艾艾迪）采用校企合作方式共建软件工程专业，并于2018年12月4日正式签署合作协议。软件工程（NIIT班）自2019年起开始招生，目前已招收3届学生。软件工程（NIIT班）将NIIT最前沿的课程体系、动态更新的课程设置与学院优秀师资团队和教学成果相融合，采取贯穿于大学四年的嵌入式教学方式，创新软件人才培养模式，旨在提高我院软件工程专业人才的培养质量，全面提升学生的综合能力，特别是工程实践能力，培养社会急需的高质量国际化的软件工程与互联网创新人才。
培养目标：
本项目引进印度国家信息技术学院（NIIT）国际化IT教育理念、优质教育资源和优秀师资，结合海南师范大学信息学科的丰厚积淀与优势，采用校企合作方式，通过嵌入式教学方式（NIIT师资与课程贯穿于整个大学四年）培养社会急需的高质量国际化软件工程与互联网创新人才。毕业生掌握软件工程专业基础理论，具备一定的系统软件和应用软件的分析、设计和开发的能力，外语能力强，具有创新、创业意识和团队协作精神，能适应技术进步和社会需求变化的高素质、实用型、具有国际竞争能力的软件工程专门人才。
其中，NIIT授课学分不少于总学分的三分之一，课程可以英文或中文讲授，但为了培养国际化人才，本专业的部分课程由来自 NIIT 的外籍教师采用英文授课；同时核心的专业课程会由NIIT公司根据技术进步和产业发展及时更新。
软件工程专业的师资队伍由本校专任教师和来自NIIT的具备丰富实践经历与专业技能的企业教师联合构成。本校专任教师中教授3人，副教授5人，具有博士学位的教师7人。近年来，专任教师在教学、科学研究方面取得了丰硕的成果，获海南省科技进步奖3项；多人获得国家级专业竞赛优秀指导教师和学校十佳教师称号；主持国家自然科学基金、海南省自然科学基金和海南省重大科技专项等省部级科研项目18项。在实践教学方面，目前拥有专业实验室3个（软件工程实验室，软件项目管理实验室，软件测试实验室）和学生创新实践实验室（图灵社）1个，配备有专业化的软件开发项目实训平台，建立了校级的大数据与云计算研究中心，能够充分满足软件工程专业实践教学与科学研究的需求。本专业是海南省最早开办的软件工程专业，培养的学生屡获国内专业比赛大奖。
专业培养特点：
软件工程（NIIT班）采用与印度国家信息学院（NIIT）合作办学模式，引进NIIT优质的教育资源和课程体系，核心课程采用双语教学和项目式实习实训方式，以提高学生的应用实践能力和科技创新能力。毕业生除取得海南师范大学毕业证和学位证外，还可通过相关考试获得NIIT的职业认证证书，提高就业竞争力。
主修课程：
高级语言程序设计，离散数学，数据结构，软件体系结构，操作系统，数据库原理，计算机网络，软件工程概论，面向对象程序设计，面向对象分析与建模技术，算法设计与分析，软件项目管理，软件测试与软件维护，NIIT嵌入式教学 （JAVA方向、.Net方向、开源方向、综合方向）
NIIT课程每学年开设一个项目（Project）, 并且第七学期开展实习实训环节。
就业方向：
可从事软件设计与开发、信息系统开发与集成、商务软件设计与开发、游戏（娱乐）软件设计与开发、服务端和手机客户端应用软件设计与开发、软件项目管理、软件产业经营、IT技术教育培训等工作。
  中专 2022-08-13 16:42
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