2022年黑龙江大学朝鲜语专业师资力量

朝鲜语专业师资力量雄厚，队伍结构合理，青年教师队伍有很大的发展潜力，师资队伍建设有条不紊进行。目前朝鲜语专业有教师10人，其中教授1人，副教授4人，讲师5人。博士学历6人，硕士学历4人，博士在读3人。90%的教师具有外校学缘，毕业于北京大学、吉林大学、延边大学等国内重点学校和成均馆大学、仁荷大学等韩国知名重点学校。另有韩国籍教师3人，均为硕士以上学历，教学经验丰富，教学能力突出。

3.科研情况

朝鲜语专业教师队伍教学认真负责，经验丰富，方法多样。教师们也非常重视业务水平的提高和专业素养的提升，教师队伍科研能力较强，科研水平较高。近五年来，全体教师共主持及参与省级教学和科研项目十多项，校级教学和科研项目十多项，出版专著、译著、教材等9本，获得各级各类教学、科研和其他奖励近十项；获得校级“本科教学工作示范奖”和“本科教学工作优秀奖”10人次；在各级各类刊物发表教学和科研论文近三十篇；指导校级优秀本科毕业论文5篇；获得院级优秀学业导师2人次。

4.人才培养

朝鲜语专业基于“厚基础、重实践、强技能、高素质”的要求，培养品德优良，知识丰富，具备扎实的朝鲜语语言基础，熟练掌握朝鲜语听、说、读、写、译能力，了解朝鲜、韩国的社会文化，适应现代社会发展需要，能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理等方面工作的复合型外语高级人才。

采取“知识与能力并重、理论与实践结合”的培养模式，使学生既掌握基本的朝鲜语语言、文学专业知识、熟悉中国语言文化知识，又掌握第二外语、计算机和网络信息技术知识，熟悉朝鲜半岛政治、经济和社会状况，了解本学科理论与实践前沿及发展动态。

培养学生自主学习的能力及论文写作的能力、具备计算机操作和信息技术应用能力；具有文献检索、资料查询及获取知识的实际工作能力；具有较好的口头表达和书面表达能力；具有良好的人际沟通、组织协调及领导能力；具备运用专业知识解决问题的能力。同时加强对学生跨文化能力、思辨能力、研究能力、创新能力的提高。

让学生具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；具有健康的体魄和健全的心理素质；具有较高的朝鲜语文学素养和文化素养；具备熟练使用朝鲜语进行交流的专业素养，能融会贯通专业知识；具备中国情怀和国际视野。

朝鲜语专业开设的主要课程有：初级朝鲜语，初级朝鲜语视听说，初级朝鲜语会话，中级朝鲜语，中级朝鲜语视听说，实用朝鲜语会话，高级朝鲜语，高级朝鲜语视听说，韩国概况，韩国文学史，朝鲜语阅读，朝鲜语综合能力训练，朝鲜语翻译理论与实践，商务朝鲜语，朝鲜语时事阅读等。

5.交流合作

朝鲜语专业自建系以来，一直公派学生到朝鲜、韩国留学，根据学生学习成绩及综合表现确定派出人选。其中，公派去韩国留学自建系以来一直持续，先后共有四十余名学生被派往庆熙大学。每年，朝鲜语系为公派学生的选拔、手续办理等方面提供支持和帮助，保证留学工作公平有序进行。朝鲜语系一直持续自费交换留学的派遣，自费交换留学采取自愿原则，在大三交换一年留学派遣的基础上，自2012年起，又增加了大四交换一年的留学派遣，每年有一半以上相应学年的学生选择自费交换留学，主要派遣学校有诚信女子大学、西江大学、东国大学、檀国大学、釜山外国语大学、大邱大学等十多所高校。

6．就业情况

朝鲜语专业学生就业前景广阔，每届毕业生的就业率基本达到95%，就业领域集中在外交外事、经贸合作、教育科研、新闻、金融、旅游等部门。毕业生就业质量较高，就业去向多为政府、事业单位和三星、LG、现代等知名外企、阿里巴巴等知名中企，另外，毕业生中每年都有一定比例的学生考取国内和韩国知名高校的研究生，如对外经贸大学、上海外国语大学、首尔大学、高丽大学、成均馆大学等。

答案来源于:2022年黑龙江大学朝鲜语专业