（1）专业能力
①能开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工作，具备科学的婴幼儿照护能力；
②能开展健康检查、健康风险评估等婴幼儿健康管理服务与指导工作，具有健康干预方案实施和健康随访能力；
③能组织开展促进婴幼儿身心健康发展的教育活动，具备保教结合能力和适宜环境创设能力；
④能以发展的眼光客观观察、评价婴幼儿，并能调整、引导家长、其他保教人员共同形成对婴幼儿的积极评价氛围，优化儿童的生活与成长环境；
⑤具有良好的沟通能力，能够为婴幼儿、家长、同行以及其他人员提供相关咨询与服务；
⑥具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。
（2）方法能力
①具有围绕目标制定工作计划的能力；具有不断获取婴幼儿托育与管理新知识及新技能的能力；
②具有对本岗位工作进行计划、协调的能力；
③具有正确处理工作中实际问题的能力；
④具有科学评估工作结果的能力和反思精神；
⑤具有搜集信息、处理信息、并利用信息处理本职工作的能力。
（3）社会能力
①具有独立开展工作的能力和良好的团队合作能力；
②具有良好的口语表达和书面写作能力；
③具有探究学习和终身学习的能力；
④具有良好的自我认知能力与社会认知能力；
⑤具有良好的情感表达能力，对自我的态度积极。
五培养目标与培养规格一培养目标本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导落实立德树人根本任务坚持德技并修工学结合面向婴幼儿托育幼儿保健学前教育等行业企业培养具备保教结合健康管理技能等素质掌握婴幼儿保育教育卫生保健以及婴幼儿家庭教养与指导等知识具备保教结合婴幼儿发育监测健康评估等能力从事婴幼儿托育学前教育幼儿健康管理岗位等工作培养品德高尚品质优秀品味高雅德智体美劳全面发展的创新型复合型发展型高素质技术技能人才二培养规格本专业所培养的人才应具有以下素质知识与能力1素质目标1拥护中国共产党的领导树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护2践行社会主义核心
二入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者答案来源于2022年江苏安全技术职业学院婴幼儿托育服务与管理专业
三修业年限修业基本年限为3年实行弹性修业年限为35年答案来源于2022年江苏安全技术职业学院婴幼儿托育服务与管理专业
2专业知识熟悉婴幼儿保健相关的行政管理后勤管理档案管理的基本知识熟悉国家地方婴幼儿教育事业和婴幼儿健康教育事业的方针政策和法规掌握婴幼儿营养生长发育生活照料常见疾病的特点及预防等保健知识掌握婴幼儿心理儿童保教学前教育等基本理论知识掌握婴幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识掌握婴幼儿照护机构幼儿园课程领域的教育内容教育计划教育组织教育方法和教育评价等方面的基本知识3能力目标1专业能力能开展膳食搭配生活照护疾病预防等工作具备科学的婴幼儿照护能力能开展健康检查健康风险评估等婴幼儿健康管理服务与指导工作具有健康干预方案实施和健康随访能力能组织开展促进婴幼儿身心
2知识目标1基础知识掌握必备的思想政治理论掌握必备的科学文化基础知识2专业知识熟悉婴幼儿保健相关的行政管理后勤管理档案管理的基本知识熟悉国家地方婴幼儿教育事业和婴幼儿健康教育事业的方针政策和法规掌握婴幼儿营养生长发育生活照料常见疾病的特点及预防等保健知识掌握婴幼儿心理儿童保教学前教育等基本理论知识掌握婴幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识掌握婴幼儿照护机构幼儿园课程领域的教育内容教育计划教育组织教育方法和教育评价等方面的基本知识3能力目标1专业能力能开展膳食搭配生活照护疾病预防等工作具备科学的婴幼儿照护能力能开展健康检查健康风险评估等婴幼儿健康管理服务
6具备健康的体魄心理和健全的人格2知识目标1基础知识掌握必备的思想政治理论掌握必备的科学文化基础知识2专业知识熟悉婴幼儿保健相关的行政管理后勤管理档案管理的基本知识熟悉国家地方婴幼儿教育事业和婴幼儿健康教育事业的方针政策和法规掌握婴幼儿营养生长发育生活照料常见疾病的特点及预防等保健知识掌握婴幼儿心理儿童保教学前教育等基本理论知识掌握婴幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识掌握婴幼儿照护机构幼儿园课程领域的教育内容教育计划教育组织教育方法和教育评价等方面的基本知识3能力目标1专业能力能开展膳食搭配生活照护疾病预防等工作具备科学的婴幼儿照护能力能开展健康检查
2方法能力具有围绕目标制定工作计划的能力具有不断获取婴幼儿托育与管理新知识及新技能的能力具有对本岗位工作进行计划协调的能力具有正确处理工作中实际问题的能力具有科学评估工作结果的能力和反思精神具有搜集信息处理信息并利用信息处理本职工作的能力答案来源于2022年江苏安全技术职业学院婴幼儿托育服务与管理专业
3能力目标1专业能力能开展膳食搭配生活照护疾病预防等工作具备科学的婴幼儿照护能力能开展健康检查健康风险评估等婴幼儿健康管理服务与指导工作具有健康干预方案实施和健康随访能力能组织开展促进婴幼儿身心健康发展的教育活动具备保教结合能力和适宜环境创设能力能以发展的眼光客观观察评价婴幼儿并能调整引导家长其他保教人员共同形成对婴幼儿的积极评价氛围优化儿童的生活与成长环境具有良好的沟通能力能够为婴幼儿家长同行以及其他人员提供相关咨询与服务具备本专业必需的信息技术应用和维护能力2方法能力具有围绕目标制定工作计划的能力具有不断获取婴幼儿托育与管理新知识及新技能的能力具有对
1专业能力能开展膳食搭配生活照护疾病预防等工作具备科学的婴幼儿照护能力能开展健康检查健康风险评估等婴幼儿健康管理服务与指导工作具有健康干预方案实施和健康随访能力能组织开展促进婴幼儿身心健康发展的教育活动具备保教结合能力和适宜环境创设能力能以发展的眼光客观观察评价婴幼儿并能调整引导家长其他保教人员共同形成对婴幼儿的积极评价氛围优化儿童的生活与成长环境具有良好的沟通能力能够为婴幼儿家长同行以及其他人员提供相关咨询与服务具备本专业必需的信息技术应用和维护能力答案来源于2022年江苏安全技术职业学院婴幼儿托育服务与管理专业
3社会能力具有独立开展工作的能力和良好的团队合作能力具有良好的口语表达和书面写作能力具有探究学习和终身学习的能力具有良好的自我认知能力与社会认知能力具有良好的情感表达能力对自我的态度积极答案来源于2022年江苏安全技术职业学院婴幼儿托育服务与管理专业
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