本专业培养德智体美全面发展，具备特殊教育的基本理论与基础知识，掌握特殊教育的教学、研究与管理的基本能力，拥有特殊教育所需的专业素养，能在特殊教育机构以及与特殊教育相关的部门从事教学、研究、管理、康复与服务工作的专门人才。
答案来源于:2022年江西师范大学特殊教育专业（师范类）
五培养目标与培养规格一培养目标全面贯彻党的教育方针坚持立德树人促进学生在德智体美劳诸多方面全面发展本专业构建了校园合作学用结合人才培养模式培养思想政治坚定德技并修全面发展具有一定的科学文化水平良好的职业道德和工匠精神掌握学前教育专业必备的基础理论和专门知识弹唱跳画说等专业技术技能具备认知能力合作能力创新能力职业能力等支撑终身发展适应时代要求的关键能力具有较强的就业创业能力面向学前教育领域能够从事学前教育领域的教育保育管理及研究等工作的高素质技术技能人才二培养规格1素质1具有正确的世界观人生观价值观坚决拥护中国共产党领导坚持中国特色社会主义道路践行社会主义
五培养目标与培养规格一培养目标全面贯彻党的教育方针坚持立德树人促进学生在德智体美劳诸多方面全面发展本专业构建了校园合作学用结合人才培养模式培养思想政治坚定德技并修全面发展具有一定的科学文化水平良好的职业道德和工匠精神掌握艺术教育专业必备的基础理论和专门知识多种绘画能力等专业技术技能具备认知能力合作能力创新能力职业能力等支撑终身发展适应时代要求的关键能力具有较强的就业创业能力面向艺术教育领域能够从事艺术教育领域的教育管理及研究等工作的高素质技术技能人才二培养规格1素质1具有正确的世界观人生观价值观坚决拥护中国共产党领导坚持中国特色社会主义道路践行社会主义核
一培养目标全面贯彻党的教育方针坚持立德树人促进学生在德智体美劳诸多方面全面发展本专业构建了校园合作学用结合人才培养模式培养思想政治坚定德技并修全面发展具有一定的科学文化水平良好的职业道德和工匠精神掌握艺术教育专业必备的基础理论和专门知识多种绘画能力等专业技术技能具备认知能力合作能力创新能力职业能力等支撑终身发展适应时代要求的关键能力具有较强的就业创业能力面向艺术教育领域能够从事艺术教育领域的教育管理及研究等工作的高素质技术技能人才答案来源于2022年江西青年职业学院艺术教育专业师范类
2022年江西师范大学化学专业(师范类)培养目标
2022年江西师范大学历史学专业（师范类）培养目标
2022年江西师范大学心理学专业-师范类培养目标对心理学（师范类）专业毕业生的定位
2022年江西师范大学心理学专业-师范类培养目标
2022年江西师范大学公共事业管理专业（师范类）培养目标
2022年江西师范大学学前教育专业（师范类）培养目标
2022年江西师范大学特殊教育专业（师范类）培养目标
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