1.知识整合
理解心理学的基本知识、研究方法和基本技能，掌握心理学学科系统的知识框架和体系，能在心理咨询、心理辅导、心理治疗等心理教育研究中运用相关知识和方法策略，对学习科学如教育心理学、发展心理学相关知识有一定的了解。
2.技术融合
婚姻与家庭咨询理论与实践、心理危机干预与创伤辅导、问题行为功能性评估与干预、心理健康教育课程教学技能训练、沙盘游戏理论与技术等。
3.教学实践
心理健康教育课程与设计、现代教育技术、德育与班级管理、师范生教学技能、教师形象设计与沟通、师范生实践技能实操、教育见习、教育研习、毕业实习（专业实践）等。
4.就业方向
中小学心理课教师、中小学心理咨询教师。
在科研部门、高等和中等学校、行政企事业单位等从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。
公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。
攻读高一级学位的合格预备生。
答案来源于:2022年江西师范大学心理学专业-师范类
2022年江西师范大学心理学专业-师范类教学实践
2022年江西师范大学心理学专业-师范类技术融合
2022年江西师范大学心理学专业-师范类知识整合
2022年江西师范大学心理学专业-师范类所授主干课程
2022年江西师范大学应用心理学专业-社会、经济与组织心理学方向培养目标
2022年江西师范大学应用心理学专业-临床与咨询心理学方向培养目标
2022年江西师范大学心理学专业-计量心理学方向培养目标
2022年江西师范大学心理学专业-计量心理学方向培养目标对心理学（师范类）专业毕业生的定位
2022年江西师范大学心理学专业-师范类培养目标
2022年江西师范大学心理学专业-师范类培养目标对心理学（师范类）专业毕业生的定位
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