（一）实行新高考综合改革的省份
1.按照“专业+学校”模式投档的批次。学校对进档符合录取条件考生直接录取到所填报的专业，因体检等原因不能录取的作退档处理；
2.按照“院校专业组+专业”模式投档的批次。学校对进档考生按照专业组内“分数优先”的原则录取，即在专业组内按高考投档成绩从高到低，依考生所报专业志愿顺序确定录取专业，若投档成绩相同，按投档排序规则顺序录取。当考生无法录取到所填报的专业时，对服从专业调剂的考生按投档成绩等依次调剂录取，若考生达不到报考专业要求且不服从专业调剂，作退档处理。
3.其他批次按照生源省份招生录取工作意见执行。
（二）未实行新高考综合改革的省份
1.普通类专业录取规则
按照“分数优先”的原则录取。对进档考生按高考投档成绩从高到低，依考生所报专业志愿顺序确定录取专业；当考生无法录取到所填报的专业时，对服从专业调剂的考生按投档成绩等依次调剂录取，若考生达不到报考专业要求且不服从专业调剂，作退档处理。对于投档成绩相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，文史类依次按语文单科成绩、语文数学两科之和、外语单科成绩、数学单科成绩排序确定位次；理工类依次按数学单科成绩、语文数学两科之和、外语单科成绩、语文单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。各项成绩均相同时，结合考生高中学业水平考试成绩等因素，择优录取。
2.艺术类专业录取规则
实行平行志愿投档的省份，对进档考生按投档成绩“分数优先”的原则录取。
未实行平行志愿投档的省份，对进档考生按照综合分“分数优先”的原则确定录取专业，若综合分相同，按照专业志愿、专业成绩、高考文化成绩（含政策加分）、语文成绩、外语成绩、数学成绩排序录取。综合分计算办法如下：
舞蹈学专业综合分=专业成绩×文化满分/专业满分×80%+文化成绩×20%。
美术学、视觉传达设计、环境设计、音乐学专业综合分=专业成绩×文化满分/专业满分×70%+文化成绩×30%。
书法学专业综合分=专业成绩×文化满分/专业满分×40%+文化成绩×60%。
广播电视编导专业综合分=专业成绩×文化满分/专业满分×30%+文化成绩×70%。
3.体育类专业录取规则
对进档考生按投档分“分数优先”的原则确定录取专业，若投档分相同，按照专业成绩、高考文化成绩（含政策加分）排序录取。
答案来源于:2022年聊城大学普通高等教育招生章程
第十五条招生计划通过各省（自治区、直辖市）招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式公布。
1中国高等教育学生信息网的教育部学历证书电子注册备案表如何申请或中国高等教育学历认证报告如何申请答案来源于2022年全国硕士研究生招生考试聊城大学报考点3771网上确认公告
第十四条按照提升内涵，优化结构的原则，学校招生来源计划根据生源、毕业生就业、办学条件等实际情况编制。
第十四条按照提升内涵，优化结构的原则，学校招生来源计划根据生源、毕业生就业、办学条件等实际情况编制。
第十四条按照提升内涵，优化结构的原则，学校招生来源计划根据生源、毕业生就业、办学条件等实际情况编制。
2022年聊城大学普通高等教育招生章程按照“院校专业组+专业”模式投档的批次。学校对进档考生按照专业组内“分数优先”的原则录取，即在专业组内按高考投档成绩从高到低，依考生所报专业志愿顺序确定录取专业，若投档成绩相同，按投档排序规则顺序录取。当考生无法录取到所填报的专业时，对服从专业调剂的考生按投档成绩等依次调剂录取，若考生达不到报考专业要求且不服从专业调剂，作退档处理。
2022年聊城大学普通高等教育招生章程按照“专业+学校”模式投档的批次。学校对进档符合录取条件考生直接录取到所填报的专业，因体检等原因不能录取的作退档处理；
第十七条按照教育部及各省（自治区、直辖市）有关文件精神，本着公平、公正、公开、择优的原则，以高考成绩为依据，结合考生志愿、体检结论，择优录取。（一）普通文理类专业录取原则按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行。对进档考生按高考投档成绩从高到低，依次按考生所报专业志愿确定录取专业。当考生高考投档成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，若考生服从专业调剂，则根据考生高考投档成绩从高到低调剂到招生计划有缺
第十七条按照教育部及各省自治区直辖市有关文件精神本着公平公正公开择优的原则以高考成绩为依据结合考生志愿体检综合素质评价等因素择优录取一实行新高考综合改革的省份1按照专业学校模式投档的批次学校对进档符合录取条件考生直接录取到所填报的专业因体检等原因不能录取的作退档处理2按照院校专业组专业模式投档的批次学校对进档考生按照专业组内分数优先的原则录取即在专业组内按高考投档成绩从高到低依考生所报专业志愿顺序确定录取专业若投档成绩相同按投档排序规则顺序录取当考生无法录取到所填报的专业时对服从专业调剂的考生按投档成绩等依次调剂录取若考生达不到报考专业要求且不服从专业调
2022年聊城大学普通高等教育招生章程按照教育部及各省（自治区、直辖市）有关文件精神，本着公平、公正、公开、择优的原则，以高考成绩为依据，结合考生志愿、体检等因素，择优录取。
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