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安徽师范大学教育学和视觉传达设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 21:11:14 解决时间：2022-11-04 06:58

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安徽师范大学教育学和视觉传达设计哪个好？小编通过比较教育学和视觉传达设计在安徽往年的录取分数线，教育学就业前景和视觉传达设计就业前景，教育学专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解教育学和视觉传达设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和视觉传达设计录取分数线(安徽)

文科

年份	教育学	视觉传达设计
2021	592(教育学类（师范）（含教育学〈师范〉、小学教育〈师范〉、学前教育〈师范〉）)	--
2020	578(教育学（师范）)	--
2019	577(教育学（师范）)	--
2018	582	--
2017	543(教育学（师范类）)	--

理科

年份	教育学	视觉传达设计
2021	550(教育学类（师范）（含教育学〈师范〉、小学教育〈师范〉、学前教育〈师范〉）)	--
2020	576(教育学（师范）)	--
2019	543(教育学（师范）)	--
2018	550	--

二、教育学和视觉传达设计专业介绍

设计学类视觉传达设计

安徽师范大学

层次本科

学制四年

一、培养目标

旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和社会建设需要，基础扎实、知识面宽、有专长、会操作，富有时代特征和创新精神的广告设计领域的高素质技能型专门人才。学生毕业后，能在相关部门从事各类实际工作。职业岗位：平面设计师、美术编缉、包装设计师、美工设计等。

二、基本要求

根据视觉传达设计专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求，本专业学生作为大学本科层次毕业生应做到德智体美全面发展，在此基础上，应具备以下基本素质、能力和知识：

（一）素质结构

1. 基本素质

（1）热爱祖国，拥护党路线、方针、政策。

（2）遵纪守法，具有社会主义民主与法制观念。

（2）具有良好的社会公德、思想品德。

（3）具有集体主义观念、团结协作精神、艰苦创业和服务意识。

（4）具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养。

（5）具有健康的体魄和良好的心理素质。

2. 职业素质

（1）具有诚信意识、责任意识、合作意识。

（2）具有敬业精神、团队精神、创新精神。

（3）具有协作与沟通能力，协调与组织能力。

3. 专业拓展素质

（1）具有创新精神与素质。

（2）具有较强的心理素质和应变能力。

（3）具有较严密的逻辑思维和形象思维的素质。

（二）能力结构

1. 通用基本技能：

能够熟练运用计算机使用平面相关设计软件，能够系统地掌握平面设计的基本理论、基本知识，具备平面内设计的基本技能与方法，能进行广告设计、包装设计及企业（VI）设计工作。

2. 专业基础技能：

（1）能够掌握基础绘画技能及审美能力

（2）能够掌握构成的基础理论、基础知识和设计原理等。

（3）能够进行基本的构成设计的能力，具备良好的撰写方案设计说明书。

3. 专业核心技能：

（1）具备较强的平面广告设计方案的能力。

（2）掌握包装设计基本结构及图形创意能力，有较高的审美能力和较强的造型能力、能够掌握较强的计算机应用能力及相关设计软件的使用能力，如熟练使用Photoshop、Illustrator、Corel DRAW进行广告设计，包装设计,展示设计等。

（3）熟悉各类平面、包装印刷的基本知识，能根据造价要求选择设计风格、选择适当的材料和工艺。

（4）能够掌握一般的产品推广策划方案的书写及运行。

（5）具备各类企业“VI”的设计推广能力。

4. 专业拓展技能

（1）具有企业、产品推广策划能力；熟悉广告市场规律和国家有关法律法规；

（2）具有开放的思维和一定的创新能力，通过基本设计理论的学习，不断拓展思维，发展个性，并对平面设计的发展趋势有较强的预见能力。

（3）能够较好地与业主沟通并处理平面设计方案中的问题。

（三）知识结构

1. 文化基础知识

（1）掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和科学发展观基本原理。

（2）掌握应用文写作知识，能够撰写商务类应用文。

（3）掌握计算机及网络基础知识，能够熟练应用常用办公软件。

2. 专业基础知识

（1）掌握平面设计的基本原理和技术的专业基础知识。

（2）掌握平面设计相关软件操作知识。

3. 专业技能知识

（1）掌握平面设计、广告材料及施工工艺的专业知识。

（2）掌握平面设计创意的能力。

4. 专业拓展知识

（1）具备较强的踏勘现场、搜集资料的能力。

（2）善于了解业主要求，确定合理的设计原则。

（3）具备设计项目投标及洽谈的基础知识。

三、学制与毕业学分

学制：本专业标准学制为四年，实行弹性学制3-6年。

学分：总学分为151学分课堂教学学时约为2500学时；

四、授予学位

学生修完本专业培养方案规定的课程，取得规定的学分，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《安徽师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予艺术学学士学位。

教育学类教育学

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学和视觉传达设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
安徽	教育学类（师范）（学费待定;含教育学、小学教育）	理科	本科一批	普通类	-	40
安徽	教育学类（学费待定;含教育学、小学教育）（学费待定）	文科	本科一批	普通类	-	54
江西	教育学类（学费待定）（教育学、小学教育）（师范类）	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	教育学类（教育学、小学教育（师范类））	文科	本科一批	普通类	-	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	教育学类（师范）（学费待定，含教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（专业办学地点赭山校区）	综合	本科批	普通类	521	20782	（01）	不限
天津	教育学类（教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（师范类）（赭山校区）	综合	本科批A段	普通类	584	15712	（1）	不限
河北	教育学类（师范）	物理类	本科批	普通类	550	43499
河北	教育学类（师范）	历史类	本科批	普通类	562	9461
上海	教育学类（师范。含教育学（师范）（、小学教育（师范）、学前教育（师范）专业）在赭山校区）	综合	本科批	普通类	505	14628	（1）	不限
江苏	教育学类（教育学、小学教育、学前教育，师范，赭山校区）	物理类	本科批	普通类	541	45705	（05）	首选物理，再选不限
江苏	教育学类（教育学、小学教育、学前教育，师范，赭山校区）	历史类	本科批	普通类	561	10549	（02）	首选历史，再选不限
浙江	教育学类（师范）	综合	平行录取一段	普通类	618	25693
安徽	教育学类（师范）（含教育学〈师范〉、小学教育〈师范〉、学前教育〈师范〉）	理科	本科一批	普通类	550	40309
安徽	教育学类（师范）（含教育学〈师范〉、小学教育〈师范〉、学前教育〈师范〉）	文科	本科一批	普通类	592	8392
福建	教育学类（师范类）含教育学（师范类）、小学教育（师范类）、学前教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	576	3331	2260（L999）	首选历史，再选不限
福建	教育学类（（师范）含教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范）。）	物理类	本科批	普通类	562	23489	2260（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育学类（教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（师范类）	理科	本科一批	普通类	551	28584
江西	教育学类（教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（师范类）	文科	本科一批	普通类	585	6137
山东	教育学类（师范类）	综合	普通类一段	普通类	562	46803
河南	教育学类（师范类）（赭山校区）	理科	本科一批	普通类	570	51895
河南	教育学类（师范类）（赭山校区）	文科	本科一批	普通类	591	9192
湖南	教育学类（师范）	物理类	本科批	普通类	562	31365	（8组）	首选物理，再选不限
湖南	教育学类（师范）	历史类	本科批	普通类	567	6429	（5组）	首选历史，再选不限
广东	教育学类（非定向）（040101.教育学（师范）+040107.小学教育（师范）+040106.学前教育（师范））（办学地点：赭山校区）	物理类	本科批	普通类	556	63443	（203）	首选物理，再选不限
广西	教育学类（师范）（在赭山校区办学，包含专业:教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））	理科	本科二批	普通类	502	36672
重庆	教育学类（师范）	物理类	本科批	普通类	585	20463
重庆	教育学类（师范）	历史类	本科批	普通类	585	4194
四川	教育学类（师范）（包含专业：教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	561	46500
四川		文科	本科一批	普通类	562	9661
云南	教育学类（师范待定类）（教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（赭山校区）	文科	本科一批	普通类	594	5086
云南	教育学类（师范类）（教育学（师范）、小学教育（师范）、学前教育（师范））（赭山校区）	理科	本科一批	普通类	554	22099
陕西	教育学类	文科	本科二批	普通类	498	14375

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

中专 2022-11-04 06:58

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