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安徽师范大学数学与应用数学（师范)和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 23:33:32 解决时间：2022-11-04 07:00

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一、数学与应用数学（师范)和环境科学录取分数线(安徽)

理科

年份	数学与应用数学（师范)	环境科学
2021	--	550(环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）)
2020	--	568(环境科学与工程类（4290元/年;含环境工程、环境科学）)
2019	--	537(环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）)
2018	--	544
2017	--	514

二、数学与应用数学（师范)和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

安徽师范大学

层次本科

学制四年

专业概况：环境科学专业设立于2002年，学制四年，授予工学学士学位，属安徽省专业综合改革试点专业。拥有环境科学硕士学位点以及省级实验教学示范中心，另有分析测试中心、环境科学研究中心（具有国家乙级建设项目环境影响评价资质）等社会服务平台。专业现有专任教师10人，其中教授4人，90%的教师具有博士学历（或博士在读），形成了一支职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构合理的师资队伍。

培养目标：培养具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有可持续发展理念和科研创新精神，能从事环境科学研究、污染物检测与分析、环境规划与管理、污染环境修复等工作的高级应用型人才。

核心课程：本专业的核心课程有《仪器分析》、《环境监测》、《环境规划与管理学》、《环境影响评价》、《基础生态学》、《污染生态学》等。

就业方向：本专业毕业生能够在相关的科研机构、环保执法部门、行政管理部门和企业从事环境科学研究、环境保护、环境咨询、环境监测和环境管理等工作。

数学类数学与应用数学（师范)

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学（师范)和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	环境科学与工程类（含环境科学、环境工程专业）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	4
辽宁	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	环境科学与工程类（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（04）	首选物理，再选不限
浙江	环境科学与工程类（花津校区。含环境科学、环境工程专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	环境科学与工程类（学费待定;含环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	-	180
福建	环境科学与工程类（环境科学、环境工程。）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2256（W999）	首选物理，再选不限
江西	环境科学与工程类（学费待定）（环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	-	6
山东	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	环境科学与工程类（学费待定；包含专业环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	环境科学与工程类（环境科学、环境工程；办学地点花津校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	环境科学与工程类（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（010）	首选物理，再选不限
广东	环境科学与工程类（学费待定）（082503.环境科学+082502.环境工程）（花津校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广西	环境科学与工程类（在花津校区办学，包含专业环境科学、环境工程）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	环境科学与工程类（包含专业:环境科学、环境工程。办学地点:花津校区。）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	环境科学与工程类（包含专业:环境科学、环境工程）（花津校区）（花津校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	529	60756
山西	环境科学与工程类（包含专业环境科学、环境工程）	理科	本科二批A段	普通类	458	62275
辽宁	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	物理类	本科批	普通类	541	28235
黑龙江	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	理科	本科一批A段	普通类	447	29256
江苏	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	物理类	本科批	普通类	536	50269	（06）	首选物理，再选不限
浙江	环境科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	579	64328
安徽	环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	550	40309
江西	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	552	27997
山东	环境科学与工程类	综合	普通类一段	普通类	544	68626
河南	环境科学与工程类（花津校区）	理科	本科一批	普通类	571	50842
湖南	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	563	30742	（9组）	首选物理，再选不限
广东	环境科学与工程类（非定向）（082503.环境科学+082502.环境工程）（办学地点：花津校区）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（204）	首选物理，再选不限
广西	环境科学与工程类（在花津校区办学，包含专业:环境科学、环境工程）	理科	本科二批	普通类	502	36672
重庆	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	539	41395
四川	环境科学与工程类（包含专业：环境科学、环境工程）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	561	46500
陕西	环境科学与工程类	理科	本科二批	普通类	450	55829

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 07:00

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