已解决问题

安徽师范大学心理学（师范)和土地资源管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 21:33:25 解决时间：2022-11-04 07:01

满意答案

安徽师范大学心理学（师范)和土地资源管理哪个好？小编通过比较心理学（师范)和土地资源管理在安徽往年的录取分数线，心理学（师范)就业前景和土地资源管理就业前景，心理学（师范)专业介绍和土地资源管理专业介绍等数据帮助大家了解心理学（师范)和土地资源管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、心理学（师范)和土地资源管理录取分数线(安徽)

文科

年份	心理学（师范)	土地资源管理
2021	--	593
2020	--	570(土地资源管理（3850元/年）)
2019	--	572
2018	--	577
2017	--	542

理科

年份	心理学（师范)	土地资源管理
2021	--	550
2020	--	569(土地资源管理（3850元/年）)
2019	--	537
2018	--	544
2017	--	514

二、心理学（师范)和土地资源管理专业介绍

公共管理类土地资源管理

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识，接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作和研究需要的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习土地资源管理方面的基本理论和基本知识，接受土地规划、测量、计算机、地籍管理、不动产估价等的培养和训练，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，能够胜任土地利用与管理工作，具有独立从事土地资源管理方面的教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学及土地资源学的基本理论、基本知识；

2．掌握土地调查、土地评估、土地管理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；

3．有土地利用与管理方面的基本能力；

4．熟悉国家有关土地利用管理及可持续发展方面的方针、政策和法规；

5．了解社会经济发展过程中土地利用管理的发展动态；

6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：公共管理。

核心课程：管理学原理、法学概论（土地法学）、土地经济学（资源经济学）、土地管理学（土地行政管理学）、国土资源概论（土地资源学）、土地信息系统（地理信息系统）、土地利用规划学、地籍管理、测量学、土地利用工程等。

主要实践性教学环节：土地资源管理实习、土地资源管理专题调查、测量实习、毕业论文等。

主要专业实验：测量学实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

心理学类心理学（师范)

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展趋势和应用前景，具有一定的科学研究和实际工作能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：基础心理学、发展与教育心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法。

核心课程示例：

示例一：普通心理学（64学时）、心理统计I（32学时）、心理统计Ⅱ-SPSS（32学时）、社会心理学（32学时）、实验心理学（64学时）、实验心理学实验（64学时）、生理学B（32学时）、 CNS解剖（32学时）、心理测量（32学时）、发展心理学（32学时，含实验）、生理心理学（32学时）、认知心理学（64学时，含实验）、组织管理心理学（32学时）、变态心理学（48学时，含实习）、生理心理学实验（64学时）、心理学研究方法（32学时）。

示例二：神经科学导论（54学时）、普通心理学A（72学时）、普通心理学B（72学时）、心理统计学I（72学时）、实验心理学I（72学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、心理学统计Ⅱ（36学时）、社会心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、变态心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、情绪心理学（54学时）。

示例三：人体解剖生理学（72学时）、普通心理学I（54学时）、普通心理学Ⅱ（54学时）、实验心理学I（54学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、生理心理学（72学时）、发展心理学（54学时）、人格心理学(72学时)、心理统计学I（54学时）、心理统计学Ⅱ（54学时）、认知心理学(54学时)、心理学研究方法（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、社会心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理学教学法（54学时）、心理健康教育概论（54学时）、心理咨询与治疗（54学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验、生理心理学实验等实验课程以及普通心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。

三、心理学（师范)和土地资源管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	土地资源管理（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	土地资源管理（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	土地资源管理（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	土地资源管理（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
安徽	土地资源管理（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	31
江西	土地资源管理（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	4
山东	土地资源管理（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	土地资源管理（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	2
河南	土地资源管理（学费待定）	文科	本科一批	普通类	四年	2
四川	土地资源管理（花津校区）（花津校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	土地资源管理	物理类	本科批	普通类	535	55619
河北	土地资源管理	历史类	本科批	普通类	560	10004
辽宁	土地资源管理	物理类	本科批	普通类	540	28592
江苏	土地资源管理	物理类	本科批	普通类	535	51182	（05）	首选物理，再选不限
江苏	土地资源管理	历史类	本科批	普通类	558	11673	（02）	首选历史，再选不限
浙江	土地资源管理	综合	平行录取一段	普通类	588	54275
安徽	土地资源管理	理科	本科一批	普通类	550	40309
安徽	土地资源管理	文科	本科一批	普通类	593	8116
江西	土地资源管理	理科	本科一批	普通类	552	27997
江西	土地资源管理	文科	本科一批	普通类	585	6137
山东	土地资源管理	综合	普通类一段	普通类	543	69641
河南	土地资源管理（花津校区）	理科	本科一批	普通类	570	51895
河南	土地资源管理（花津校区）	文科	本科一批	普通类	589	9839
海南	土地资源管理	综合	本科批	普通类	593	10891	（02）	不限
四川	土地资源管理（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	558	48969

五、就业前景

心理学

1.心理学就业前景：
随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。目前，我国正处于经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，竞争压力不断加剧，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显。为了健全心理健康服务体系，普遍提升全民心理健康素养，需要大量心理学专业人才。就业前景良好。
2.心理学就业方向：
主要去向： 1.政府机构、企事业单位、科研院所、教育系统以及社区、医院等机构从事心理健康教育与咨询、心理测评、人力资源管理等工作； 2.学校、教育机构、心理咨询机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作，如中小学校心理健康教育教师、心理教育与咨询专员； 3.报考国内外相关专业的研究生，如心理健康教育、发展与教育心理学、应用心理、应用心理学。

土地资源管理

1.土地资源管理就业前景：
土地资源管理专业是一门老而新的专业。土地资源管理专业是一个专业特点较强、涉及学科较多的公共管理类专业。其专业人才培养具备现代管理学、经济学和自然资源学基本理论，掌握土地管理相关的基础知识，具有测量、规划、计算机基本技能，能够从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地行政管理和政策法规工作。随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。都是有这非常重要的意义。
2.土地资源管理就业方向：
本专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。

中专 2022-11-04 07:01