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安徽师范大学自动化和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-05 23:10:05 解决时间：2022-11-04 07:01

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一、自动化和环境科学录取分数线(安徽)

理科

年份	自动化	环境科学
2021	--	550(环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）)
2020	--	568(环境科学与工程类（4290元/年;含环境工程、环境科学）)
2019	--	537(环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）)
2018	544	544
2017	514	514

二、自动化和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

安徽师范大学

层次本科

学制四年

专业概况：环境科学专业设立于2002年，学制四年，授予工学学士学位，属安徽省专业综合改革试点专业。拥有环境科学硕士学位点以及省级实验教学示范中心，另有分析测试中心、环境科学研究中心（具有国家乙级建设项目环境影响评价资质）等社会服务平台。专业现有专任教师10人，其中教授4人，90%的教师具有博士学历（或博士在读），形成了一支职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构合理的师资队伍。

培养目标：培养具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有可持续发展理念和科研创新精神，能从事环境科学研究、污染物检测与分析、环境规划与管理、污染环境修复等工作的高级应用型人才。

核心课程：本专业的核心课程有《仪器分析》、《环境监测》、《环境规划与管理学》、《环境影响评价》、《基础生态学》、《污染生态学》等。

就业方向：本专业毕业生能够在相关的科研机构、环保执法部门、行政管理部门和企业从事环境科学研究、环境保护、环境咨询、环境监测和环境管理等工作。

自动化类自动化

安徽师范大学

层次本科

学制四年

我校自动化专业是2008年获批新增的应用型工科专业，并于2010年正式招生。自动化专业覆盖了系统学科、自动化学科和电工学科，是我国从工业化跨入信息化社会的急需专业之一。自动化专业以控制理论、系统理论、信息理论为理论基础，以电子技术、信息技术、计算机技术为控制对象提供解决手段，以数字化、网络化、集成化、虚拟化、智能化为主要特征，为经济的各个领域实现自动化提供方法论和技术手段。办学目标在于为自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等领域培养优秀的建设者和为国内外著名高校和科研院所输送优质的生源。

近几年，学校为支持自动化本科专业发展，先后投入200多万元人民币，建立了《电力电子技术》、《电机与拖动》、《运动控制》、《过程控制与仪表》、《控制理论》等实验室。2013年自动化专业获批安徽省重点新建新专业项目，获批建设经费300万元。目前自动化本科专业实验室面积有400多平方米，实验设备先进。

本专业目前有教师10人，其中副教授3人，具有博士学位3人，具有硕士学位7人，自动化专业教师来自于国内重点院校，如浙江大学、上海交通大学、中南大学、南京大学、北京理工大学、大连海事大学等多所知名高校。

本专业2014年为首届本科毕业生，学生就业率达100%（个别毕业生第二年考研）。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质相互协调，具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力。能在控制科学与工程、运动控制、过程控制与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等相关方面从事理论研究、系统设计和开发、教学及管理等工作，并为今后的进一步深造奠定基础。

三、培养要求

本专业学生除必须具备较扎实的数理、计算机、外语基础外，还必须具备较宽的专业基础知识，主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动化装置、自动化系统工程、自动控制信息处理、智能控制、计算机技术与应用，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科的科学研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；

2.系统地掌握本专业领域必要的较宽的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、控制技术、计算机技术与应用、信息处理技术等知识；

3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，包括运动控制、工业过程控制、计算机控制及仿真、电机与拖动等方面的知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。

4.获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。主要实践环节：金工实习、认识实习、专业课程设计、大型综合性课程设计（实验）等。

5.具有获取知识的能力，具备分析问题和解决问题的基本能力，具有综合应用知识解决过程控制、运动控制等领域的实际工程问题，具备一定的科研开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

四、学制与毕业学分

学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制3～6年。

学分：总学分不低于174学分。

五、授予学位

授予工学学士学位。

三、自动化和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	环境科学与工程类（含环境科学、环境工程专业）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	4
河北	自动化（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	4
辽宁	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	环境科学与工程类（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（04）	首选物理，再选不限
浙江	环境科学与工程类（花津校区。含环境科学、环境工程专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	环境科学与工程类（学费待定;含环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	-	180
安徽	自动化（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	63
福建	环境科学与工程类（环境科学、环境工程。）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2256（W999）	首选物理，再选不限
江西	环境科学与工程类（学费待定）（环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	-	6
江西	自动化（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	5
山东	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
山东	自动化（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	环境科学与工程类（学费待定；包含专业环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	环境科学与工程类（环境科学、环境工程；办学地点花津校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	环境科学与工程类（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（010）	首选物理，再选不限
广东	环境科学与工程类（学费待定）（082503.环境科学+082502.环境工程）（花津校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广西	环境科学与工程类（在花津校区办学，包含专业环境科学、环境工程）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	环境科学与工程类（包含专业:环境科学、环境工程。办学地点:花津校区。）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	环境科学与工程类（包含专业:环境科学、环境工程）（花津校区）（花津校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	529	60756
山西	环境科学与工程类（包含专业环境科学、环境工程）	理科	本科二批A段	普通类	458	62275
辽宁	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	物理类	本科批	普通类	541	28235
黑龙江	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	理科	本科一批A段	普通类	447	29256
江苏	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	物理类	本科批	普通类	536	50269	（06）	首选物理，再选不限
浙江	环境科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	579	64328
安徽	环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	550	40309
江西	环境科学与工程类（环境科学、环境工程）	理科	本科一批	普通类	552	27997
山东	环境科学与工程类	综合	普通类一段	普通类	544	68626
河南	环境科学与工程类（花津校区）	理科	本科一批	普通类	571	50842
湖南	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	563	30742	（9组）	首选物理，再选不限
广东	环境科学与工程类（非定向）（082503.环境科学+082502.环境工程）（办学地点：花津校区）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（204）	首选物理，再选不限
广西	环境科学与工程类（在花津校区办学，包含专业:环境科学、环境工程）	理科	本科二批	普通类	502	36672
重庆	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	539	41395
四川	环境科学与工程类（包含专业：环境科学、环境工程）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	561	46500
陕西	环境科学与工程类	理科	本科二批	普通类	450	55829

五、就业前景

自动化

1.自动化就业前景：
由于自动化专业所学知识量大，与其他学科交叉甚多，几乎所有专业都能与自动化挂钩，而且它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。因此，就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易，如电子工程、计算机、通信领域都是自动化专业发展的方向。随着自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更为广阔，选择方向也会更多，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2.自动化就业方向：
本专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作，也可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作，还可以进入硕士阶段继续深造学习。自动化专业就业领域主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 07:01

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